九年級下學期的班主任的工作總結

1、九年級下學期的班主任的工作總結 九年級下學期的班主任的工作總結范文 昨天，圖書館發(fā)書的王老師已經(jīng)開始稱我們班為初三、四班了，心中一陣漣漪，時光如梭，我的孩子們已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，還有一年這些孩子們就要步入新的人生旅途，不知我的孩子們、和孩子的家長們，你們是否已經(jīng)做好了充分的準備？希望我們初一、初二的一切努力能讓孩子們的人生旅途走的更平坦。 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。但現(xiàn)在看來，我頂多算愛心勤勞型班主任。 我沒有早讀，但我每天都在7:20分之前走進教室，

2、我要求學生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學生也知道進教室就是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大局部學生離開教室時，我才走出教室，當聽到學生們那一聲聲“老師再見！”、“老師，路上注意平安”的問候時，我心中涌動的是快樂和感動。我希望通過我的言行告訴學生們：“勤能補拙”。 我和學生之間，有三個共同共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。 班級管理千頭萬緒，班主任不可能每時每刻都守候在班級里，

3、因此，發(fā)揮優(yōu)秀學生和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范典范學生，張潤清、張琳、王夢曼、張振國學習的踏實、認真；韓星宇、王時朝完成作業(yè)的積極、迅速，帶動了周圍同學學習、做題的熱情；鄭淑玉每天主動清掃教室、排桌椅、每天放學關窗和電扇，辛如藝每天主動擦窗臺，李荊鐸每天清掃講臺、清理講桌；謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學做操的一絲不茍；這些學生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學帶動了班級，創(chuàng)立了良好的班風。作為班主任應充分發(fā)揮這些學生的模范帶頭作用。 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在

4、第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長 了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。 每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！?我給每個家長打了 ，交換了意見，現(xiàn)在還建立了飛信，這學期很多家長能夠主動與我保持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動地關心孩子的作業(yè)和學習，這對我的班主任工作有很大的.幫助。 1 馬上就要升入初三了，還有些學生只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質量不高，應付跡象比擬明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補缺； 2 自習課紀律較差，很多學生還沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣，總愿意商量做題。 3 局部學生不在家吃早餐，總是買一些沒營養(yǎng)、高熱量的垃圾食品，形成了 飲食習慣。 這些需要在初三這學年進一步關注，協(xié)同家長一起來幫助學生改正。 當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打 來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一