統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)描述通過(guò)實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用，在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)列莖葉圖，體會(huì)它的特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課是學(xué)生在初中已初步了解了三種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)莖葉圖，它既是前面統(tǒng)計(jì)圖的復(fù)習(xí)延伸，又是后繼學(xué)習(xí)其他數(shù)據(jù)處理分析知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課在本章中起著承上啟下的重要作用。此外，統(tǒng)計(jì)分析也是高考考察的內(nèi)容之一。與我們的日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系。學(xué)科核心素養(yǎng)分析 通過(guò)實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用，在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)列莖葉圖，體會(huì)它的特點(diǎn).感知數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)

2、重點(diǎn)了解三種統(tǒng)計(jì)圖及莖葉統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能夠繪制莖葉圖；教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)繪制的莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.學(xué)生學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生從知識(shí)層面上已經(jīng)掌握了基本的三種統(tǒng)計(jì)圖；從能力層面具備了一定的觀察、抽象概括、推理論證、空間想象和數(shù)據(jù)處理能力，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題有自己個(gè)人的看法；從情感層面上學(xué)生思維活躍積極性高，但他們數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的能力還有待加強(qiáng)。教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)運(yùn)用說(shuō)明一、復(fù)習(xí)回顧：1、抽樣方法分類；2、 對(duì)樣本數(shù)據(jù)如何進(jìn)行分析？二、自主學(xué)習(xí)三、合作探究 有關(guān)部門從甲、乙兩個(gè)城市所有的自動(dòng)銷售貨機(jī)中分別隨機(jī)抽取16臺(tái), 記錄下上午8:0011:00間各自的銷售情況(單位:元)

3、: 甲:18, 8, 10, 43, 5, 30, 10, 22, 6, 27, 25, 58, 14, 18, 30, 41; 乙:22, 31, 32, 42, 20, 27, 48, 23, 38, 43, 12, 34, 18, 10, 34, 23. 你能根據(jù)甲的方式分別表示乙的數(shù)據(jù)嗎?這些數(shù)據(jù)的排列有什么規(guī)律？甲乙兩個(gè)圖是否可以放在一起？ 概念給出：一般地,當(dāng)數(shù)據(jù)很小時(shí),用中間的數(shù)字表示十位數(shù), 兩邊的數(shù)字表示個(gè)位數(shù), 它的中間部分像植物的莖, 兩邊部分像植物莖上長(zhǎng)出來(lái)的葉子.因此, 通常把這樣的圖叫做 莖葉圖 .莖葉圖的特征： 保留原始數(shù)據(jù) 、數(shù)據(jù)可更改 四、當(dāng)堂檢測(cè): 1.甲、

4、乙兩籃球運(yùn)動(dòng)員在上賽季每場(chǎng)比賽的得分如下,試比較這兩位運(yùn)動(dòng)員的得分水平.甲:12, 15, 24, 25, 31, 31, 36, 36, 37, 39, 44, 49, 50.乙:8, 13, 14, 16, 23, 26, 28, 33, 38, 39, 51. 2、從兩個(gè)班的月考的成績(jī)中每班抽取20個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦?甲班:120, 118, 135, 134, 140, 146, 108, 110, 98, 88, 142, 126, 118, 112, 95, 103, 148, 92, 121, 132.乙班:138, 124, 147, 96, 108, 117, 125, 1

5、37, 119, 108, 132, 121, 97, 104, 114, 135, 127, 124, 135, 107.試用莖葉圖分析, 哪個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定?五、提升檢測(cè): 1.下面是甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員某賽季一些場(chǎng)次得分的莖葉圖,據(jù)圖可知 （ ） A. 甲運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)好于乙運(yùn)動(dòng)員B. 乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)好于甲運(yùn)動(dòng)員 C. 甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)沒(méi)有明顯的差異D. 甲運(yùn)動(dòng)員的最低得分為0分2.下列哪種統(tǒng)計(jì)圖沒(méi)有數(shù)據(jù)的損失, 所有的原始數(shù)據(jù)都可以從該圖中得到 （ ）A. 條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 莖葉圖C. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 D. 折線統(tǒng)計(jì)圖六、小結(jié)歸納：本節(jié)課你學(xué)到了 常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)圖 、莖葉圖 知識(shí)，掌握了 畫(huà)莖葉圖，用莖葉圖分析統(tǒng)計(jì)問(wèn)題 方法，體會(huì)到了 數(shù)形結(jié)合、化歸轉(zhuǎn)化、有特殊到一般 思想了解三種統(tǒng)計(jì)圖及莖葉統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能夠繪制莖葉圖；（重點(diǎn)） 2.根據(jù)繪制的莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；（難點(diǎn)） 3.培養(yǎng)理解、分析解決問(wèn)題能力.（能力）3分鐘時(shí)間，回顧初中學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合圖例完成導(dǎo)學(xué)案的表格5分鐘時(shí)間，分小組完成以下題目及問(wèn)題PPT、導(dǎo)學(xué)案分層作業(yè)題必做題：課本 P23 練習(xí)2 習(xí)題1-3、5選做題：課本 P6 習(xí)題1-3、6個(gè)人反思課堂上注重