淺談高中舞蹈藝考的招生、選材與培養(yǎng)

1、    淺談高中舞蹈藝考的招生、選材與培養(yǎng)    張姝【摘  要】在普通高中發(fā)展舞蹈藝考無疑為很多本身有舞蹈基礎或者有舞蹈藝考意向的學生提供了一個通往更理想大學的機會。那么，作為一名高中舞蹈老師，如何在普通的文化高中開展舞蹈藝考招生工作？如何選材？如何培養(yǎng)藝考生呢？【關鍵詞】舞蹈藝考;選材;培養(yǎng);教學引言隨著人們生活質量、經濟文化水平及審美意識的整體提高，越來越多的家長開始注重孩子的素質教育，在孩子課余可充分利用的時間里，家長會選擇讓他們去學習藝術來加強自身的綜合素質和藝術修養(yǎng)。其中舞蹈，就是不少家長和孩子的選擇，因為它能塑造良好的形體與氣質，

2、增強身體素質，培養(yǎng)孩子的自信，促進心理健康發(fā)展。如今，隨著藝術教育的普及，更是越來越多的家長將孩子送去學習舞蹈專業(yè)。在高考時，讓他們通過舞蹈藝考考入大學。那么，舞蹈藝考又有哪些優(yōu)勢呢？相比于其他藝考專業(yè)，舞蹈藝考有著四大優(yōu)勢：優(yōu)勢一：較高的過線率和院校錄取率。舞蹈藝考專業(yè)每年報考的人數較少，競爭性相對其他藝術專業(yè)較小，在所有的藝考專業(yè)中，過線率和錄取率都最高。優(yōu)勢二：文化課錄取分數較低。在藝考專業(yè)中，舞蹈專業(yè)的文化分數要求屬于較低的一類。一些專業(yè)院校文化最低線一般300分左右可錄取。但文化要求低也不意味著不重視，任何藝術始終是需要一定的文化底蘊。優(yōu)勢三：可兼考重點名校的藝術特長生。對于部分高考

3、文化課成績較好的學生來說，在參加舞蹈藝考的同時，還可以報考各高校的舞蹈藝術特長考試（報考高等院校高水平藝術團），通過降分規(guī)則報考心儀院校的其他專業(yè)，增加錄取幾率。優(yōu)勢四：具有更多藝考專業(yè)備考錄取的優(yōu)勢條件。除舞蹈藝考之外，借助舞蹈特長才藝和自身形象氣質優(yōu)勢，舞蹈藝考生還可兼報其他的藝考專業(yè)，如影視表演、空乘等專業(yè)。舞蹈藝考生除了努力學習專業(yè)外，也可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過藝術特長生、兼報其他藝考專業(yè)等途徑，增加上大學的幾率。介于以上舞蹈藝考的優(yōu)勢，在普通高中發(fā)展舞蹈藝考無疑為很多本身有舞蹈基礎或者有舞蹈藝考意向的學生提供了一個通往更理想大學的機會。那么，作為一名高中舞蹈老師，如何在普通的文化高中開

4、展舞蹈藝考招生工作？如何選材？如何培養(yǎng)藝考生呢？以下是總結出來的一些經驗：1.如何開展藝考招生工作：第一步（選苗）：可以從新生里選拔出身高比例達標，自身能達到舞蹈藝考專業(yè)條件的學生，并以興趣社團的形式把他們先組成校舞蹈團;第二步（培育）：通過校內外各種各樣的演出實踐活動，慢慢培養(yǎng)學生對舞蹈的審美意識，利用舞蹈塑造出他們的自信、榮譽感和自我效能感，加深他們對舞蹈的進一步認識和熱愛。第三步（默化）：不定時地向達到藝考條件的人群開展舞蹈藝考的各類宣傳工作，潛移默化地讓他們有這樣的常識和意識。包括藝考招生講座、平時藝考生及優(yōu)秀畢業(yè)生在校的舞蹈節(jié)目展示及交流活動，擴大舞蹈藝考的影響力，建立良好氛圍，讓學

5、生和家長了解舞蹈藝考，并了解用舞蹈考上更好的大學這樣一種途徑的優(yōu)勢。第四步（鎖定）：通過平時舞蹈團的演出和比賽，從中觀察挖掘出真正適合往藝考發(fā)展的生源，與學生及其家長溝通，讓他們認識到自己用舞蹈藝考考大學的優(yōu)勢，并為他們制定相應的高考目標及規(guī)劃，明確方向。（舞蹈綜合條件一般的，可以鼓勵他們通過舞蹈考取普通本科院校;舞蹈綜合條件良好的，可以鼓勵他們通過舞蹈藝考考取重點院校）。第五步（強化）：在校開展專業(yè)課程，對選拔出來的學生進行專業(yè)強化訓練，每個學期做好專業(yè)課教學方案及教學計劃，整理專業(yè)課各科教材及教學法，保證學生每天定量的專業(yè)課訓練時間，一周要保證定量的專業(yè)課課時。2.選材關于舞蹈藝考的選材條

6、件，可從自身條件、專業(yè)條件、綜合條件三個方面闡述：2.1自身報考條件考核：（前提條件）女：身高160厘米以上，形象身材比例良好男：身高170厘米以上，形象身材比例良好2.2專業(yè)條件考核：可分六類（舞蹈報考需達到其中一類專業(yè)條件）第一類條件：身高比例好自身條件突出，專業(yè)能力強，軟開度好。第二類條件：身高比例好自身條件突出，專業(yè)能力強，軟開度差。第三類條件：身高比例好自身條件突出，軟開度好/一般，專業(yè)能力薄弱。第四類條件：專業(yè)能力很強，軟開度好，身高比例條件一般。第五類條件：專業(yè)能力強，軟開度一般，自身條件一般，文化成績中上。第六類條件：軟開度好，專業(yè)能力一般（有舞蹈基礎），身高條件一般，文化成績

7、中上。2.3綜合能力條件考核及規(guī)劃按照學生文化課基礎和舞蹈專業(yè)條件的程度，大致分四種情況進行引導和培養(yǎng)。第一類：文化基礎較好，舞蹈綜合條件好，這類學生作為重點尖子生，樹立成學習標桿;舞蹈專業(yè)單考和統(tǒng)考一起抓;讓學生從只能考普通本科達到可以雙一流的綜合性大學及專業(yè)院校的能力。第二類：文化基礎較好，舞蹈綜合條件一般，高一開始進行嚴格系統(tǒng)的舞蹈專業(yè)培訓;重點參與舞蹈專業(yè)的省內統(tǒng)考;確保通過省內重點院校過線。第三類：文化基礎較一般甚至較弱，舞蹈綜合條件好，這類學生需要強化文化課跟蹤了解;重點參與舞蹈專業(yè)單考;確保省內外重點專業(yè)院校過線，甚至根據學生的專業(yè)實際情況也可沖刺一些一流的專業(yè)院校，讓學生從可能

8、文化成績無法考取本科達到考取重點專業(yè)院校的突破！第四類：文化基礎較一般，舞蹈綜合條件一般，這類學生只要肯堅持，在培養(yǎng)過程中挖潛力，提能力;結合實際情況，樹立信心，高一開始文化、專業(yè)一起抓;重點參與舞蹈專業(yè)聯(lián)考;確保本科院校上線！學生的分類也同步實際情況變化而做調整，真正做到因材施教，最大努力找到學生適合的方向，挖掘出學生潛力，一起實現學以致用，人盡其才的教學目標！3.學生培養(yǎng)藝考學生培養(yǎng)主要從教學及專業(yè)課的設置方面來闡述。（1）教師要自我學習和提高。舞蹈藝考老師自身要多學習相關知識多進行自我提升，做到與時俱新，要了解并總結出高效的教學法。教師外出學習舞蹈實踐和理論專業(yè)知識、學習專業(yè)課程教學法，

9、做到多聽、多看、多實踐。多聽多學習專業(yè)課，多看一些優(yōu)秀老師的教學課堂，多實踐教學。并且在教學實踐的過程中，要及時反思和總結，要認真整理教材，提煉精華部分，在高中生每天有限的時間里，做到簡潔精煉高效的教學。（2）專業(yè)課的設置要有針對性，要系統(tǒng)。比如，專業(yè)課程設置可以分為：軟開度、跳轉翻、古典舞基訓、身韻、民族民間、毯功、現代舞基訓、編導、舞蹈理論等課程。每一個科目的總體教學目標、要完成的專業(yè)任務一定要很明確?？傮w教學目標下又有每個階段的小目標，根據每個階段的小目標制定各個時段的具體計劃、進度。要做到教學目標與計劃清晰，教學方法規(guī)范、高效、與時俱進。（3）培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣。教師除了對學生進行規(guī)范、高效的專業(yè)教學外，還要培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和