寬容、理解勵(lì)志——主題班會(huì)

1、一顆善良寬容的心，可以一顆善良寬容的心，可以改變一個(gè)人的一生。改變一個(gè)人的一生。 寬容、理解寬容、理解 主題班會(huì)主題班會(huì)仇恨袋仇恨袋 古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風(fēng)向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風(fēng)得意，唯一的遺憾就是找不到對(duì)手。得意，唯一的遺憾就是找不到對(duì)手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳邊有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳邊有個(gè)袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋有個(gè)袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動(dòng)，

2、反而膨脹起來，成倍地?cái)U(kuò)大著。海格力子非但絲毫不動(dòng)，反而膨脹起來，成倍地?cái)U(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長(zhǎng)大斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長(zhǎng)大到把路堵死了，海格力斯無計(jì)可施，只好坐在路邊唉聲嘆到把路堵死了，海格力斯無計(jì)可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。不一會(huì)兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對(duì)圣氣。不一會(huì)兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對(duì)圣人說：人說：“這個(gè)東西很可惡，存心跟我過不去，把我的道給這個(gè)東西很可惡，存心跟我過不去，把我的道給堵死了。堵死了。”智者說對(duì)海格力斯說：智者說對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忘朋友，快別動(dòng)它，忘了它，離開它遠(yuǎn)去吧。它

3、叫仇恨袋，你不犯它，它便小如了它，離開它遠(yuǎn)去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初；你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你的去路，與你當(dāng)初；你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對(duì)到底！敵對(duì)到底！” 人生在世，人際間的磨擦，誤解人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩怨總是在所難免，如果肩上扛著和恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋仇恨袋”，心中裝著，心中裝著“仇恨袋仇恨袋”，生活只會(huì)是如負(fù)重登山，舉步維艱了，生活只會(huì)是如負(fù)重登山，舉步維艱了，最后，只會(huì)堵死自己的路。因此，人最后，只會(huì)堵死自己的路。因此，人們之間需要理解和寬容。們之間需要理解和寬容。班級(jí)調(diào)查班級(jí)調(diào)查議一議議一議認(rèn)真品味下邊的兩個(gè)小

4、故事思考是什么原因才認(rèn)真品味下邊的兩個(gè)小故事思考是什么原因才會(huì)有最后的結(jié)果會(huì)有最后的結(jié)果?事例事例1：宰相肚里，可以撐船：宰相肚里，可以撐船李文靖公（原名李沆）當(dāng)宰相時(shí)，有一位李文靖公（原名李沆）當(dāng)宰相時(shí)，有一位很狂的書生叩馬獻(xiàn)上書狀，批評(píng)李文靖公的缺很狂的書生叩馬獻(xiàn)上書狀，批評(píng)李文靖公的缺點(diǎn)。點(diǎn)。李文靖公謙虛地道謝：李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再等我回家后，再詳細(xì)閱覽！詳細(xì)閱覽！” 書生大怒，立即責(zé)罵李文靖公說：書生大怒，立即責(zé)罵李文靖公說：“你你居大位而不能康濟(jì)天下，又不引咎辭職，讓居大位而不能康濟(jì)天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感位給別人，妨害賢能之士的仕

5、途，你能不感到慚愧嗎？到慚愧嗎？” 李文靖公馬上一再恭敬地說：李文靖公馬上一再恭敬地說：“我屢次我屢次求請(qǐng)辭退，無奈皇上沒有允許，所以我不敢求請(qǐng)辭退，無奈皇上沒有允許，所以我不敢走！走！”李文靖公跟這位書生談話，始終沒有發(fā)李文靖公跟這位書生談話，始終沒有發(fā)脾氣或忤逆的意思。脾氣或忤逆的意思。事例事例2：寬大為懷的畢加索：寬大為懷的畢加索 畢加索對(duì)冒充他的作品的假畫，毫畢加索對(duì)冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時(shí)，最多只把偽造的簽名涂掉。時(shí)，最多只把偽造的簽名涂掉。“我為我為什么要小題大作呢？畢加索說。什么要小題大作呢？畢加索說。“作假作假

6、畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友為難。而且那些班牙人，不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧。什么虧。” 同學(xué)名言同學(xué)名言“寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶都是寶蓋頭，可見都是寶貝。貝。“寬寬”下面，是草字頭和下面，是草字頭和“見見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，可是我們往往連一種異見都無法包容，何況更多乎？何況更多乎？“容容”是兩個(gè)是兩個(gè)“人人”和一和一個(gè)個(gè)“口口”，就是你說你的理，我說我的，就是你

7、說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒有說話的權(quán)利。有說話的權(quán)利。 寬容是什么？寬容是一種依托于博大胸襟寬容是什么？寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造，是不解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造，是不同主張的彼此交融。寬容是同主張的彼此交融。寬容是“渡盡劫波兄弟在，渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇相逢一笑泯恩仇”。 有多少心靈的創(chuàng)傷在寬容有多少心靈的創(chuàng)傷在寬容的中彌合，有

8、多少無謂的紛爭(zhēng)在寬容中消弭！的中彌合，有多少無謂的紛爭(zhēng)在寬容中消弭！ 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 梁國(guó)大夫宋就，曾任與楚國(guó)相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí)，駐梁國(guó)大夫宋就，曾任與楚國(guó)相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長(zhǎng)防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長(zhǎng)得好；楚軍疏懶，瓜長(zhǎng)得差；楚軍心懷不滿，晚上就偷偷得好；楚軍疏懶，瓜長(zhǎng)得差；楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁軍見狀，準(zhǔn)備就此把梁軍的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。

9、梁軍見狀，準(zhǔn)備就此報(bào)復(fù)。報(bào)復(fù)。 宋就聞?dòng)崳瑘?jiān)決予以制止，并下令部下，每天晚上悄宋就聞?dòng)?，?jiān)決予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜也長(zhǎng)得越來越好。楚悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜也長(zhǎng)得越來越好。楚軍首領(lǐng)了解真相后，大為感動(dòng)，并上書楚王。楚王聽了也軍首領(lǐng)了解真相后，大為感動(dòng)，并上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧，立刻派人備了厚禮赴梁道歉，并一再向臣下覺得很慚愧，立刻派人備了厚禮赴梁道歉，并一再向臣下贊揚(yáng)宋就的美德。以后，梁楚交好多年。贊揚(yáng)宋就的美德。以后，梁楚交好多年?？垂适?，猜結(jié)尾看故事，猜結(jié)尾、 圣經(jīng)中有這么一句話：如果有圣經(jīng)中有這么一句話：如果有一個(gè)人打你的左臉，你

10、就把自己的一個(gè)人打你的左臉，你就把自己的右臉也送給他打。右臉也送給他打。如果是你，你會(huì)這么做嗎？如果是你，你會(huì)這么做嗎？為什么？為什么？ 、在路上發(fā)現(xiàn)前面一竊賊正在用、在路上發(fā)現(xiàn)前面一竊賊正在用刀片劃一女士的背包你很同情他不刀片劃一女士的背包你很同情他不揭發(fā)他。揭發(fā)他。反省自己反省自己我們身邊有哪些需要理解我們身邊有哪些需要理解的人？的人？情景對(duì)話情景對(duì)話1 最近，你總是和父母鬧矛盾。最近，你總是和父母鬧矛盾。一天，你沒考好，你的父母又一天，你沒考好，你的父母又再叨叨，于是你再叨叨，于是你.你能從中明白些什么？ 怎么樣處理與父母的關(guān)系怎么樣處理與父母的關(guān)系?一定要學(xué)會(huì)多和他們溝通，如果在溝通的

11、時(shí)候出現(xiàn)分歧一定要學(xué)會(huì)多和他們溝通，如果在溝通的時(shí)候出現(xiàn)分歧，一定不要爭(zhēng)吵，先冷靜下來好好想想父母為什么會(huì)這，一定不要爭(zhēng)吵，先冷靜下來好好想想父母為什么會(huì)這樣說，這樣做是不是對(duì)的。一定要站在父母的角度多為樣說，這樣做是不是對(duì)的。一定要站在父母的角度多為他們想想，如果他們有不對(duì)的地方要指出來，告訴他們他們想想，如果他們有不對(duì)的地方要指出來，告訴他們你的想法，然后一起解決你的想法，然后一起解決 。隨著時(shí)間的推移，你慢慢。隨著時(shí)間的推移，你慢慢的成熟了，能夠拿成年人的眼光來對(duì)待周圍的一切時(shí)，的成熟了，能夠拿成年人的眼光來對(duì)待周圍的一切時(shí)，你就能夠真正明白父母的苦心，也真正的理解父母的難你就能夠真正明

12、白父母的苦心，也真正的理解父母的難處。同時(shí)，自己也走向獨(dú)立了，你果真長(zhǎng)大了，父母就處。同時(shí)，自己也走向獨(dú)立了，你果真長(zhǎng)大了，父母就會(huì)把你作為成年人來對(duì)待了，和你平等協(xié)商很多問題。會(huì)把你作為成年人來對(duì)待了，和你平等協(xié)商很多問題。所以，你應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母展示：你真的成所以，你應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母展示：你真的成熟了，不用他們象小時(shí)候一樣操心勞神了。給父母足夠熟了，不用他們象小時(shí)候一樣操心勞神了。給父母足夠的信心，他們才能夠放手讓你去自由飛翔啊。的信心，他們才能夠放手讓你去自由飛翔啊。 媽媽的辛苦操勞誰理解？曾經(jīng)，因?yàn)槟赣H媽媽的辛苦操勞誰理解？曾經(jīng)，因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出，然

13、而母親雙的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出，然而母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？皺紋？“慈母手中線，游子身上衣慈母手中線，游子身上衣”，又，又有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢！見有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見，看不見母親理解你，那你是否又理母親理解你，那你是否又理解她呢？解她呢？ 理解同學(xué) 同師授業(yè)的人，互相幫助的人，共同攜手

14、并肩同師授業(yè)的人，互相幫助的人，共同攜手并肩的人，同在一起學(xué)習(xí)的人，就是的人，同在一起學(xué)習(xí)的人，就是“同學(xué)同學(xué)”。36名位同學(xué)，從不同家庭聚到一起，不容易。同學(xué)之間在一起的時(shí)間說長(zhǎng)也短，仔細(xì)算算，大家能真正呆在一起的時(shí)間也不過還有一年多而已。將來畢業(yè)之后，便各奔東西，不知何年何月才能相聚。就算是將來有一天聚在一起了，那也已經(jīng)是時(shí)過境遷、容顏更改了。所以，要懂得珍惜這一份難得的同窗之情，在處理同學(xué)之間矛盾的時(shí)候多一份謙讓和關(guān)愛。 理解老師 教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。師說中說：“師者，所以傳道授業(yè)

15、解惑也。” 老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。 一一. 教師壽短教師壽短 目前中國(guó)人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、教師的亞健康超出常人的3倍多！二、教師太累二、教師太累 平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等，有時(shí)累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng)。！ 三、教師太苦三、教師太苦 老師的苦和累，有多少人知道呢

16、？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。無論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)， 在家長(zhǎng)看來，自學(xué)生入校那天起，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。要知道教師不是保姆，不是家長(zhǎng)，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！理解的含義？理解的含義？ 理解是一輪心靈的觸碰，理解是一次思想的交融，理解是一種錯(cuò)誤的包容。 理解就是無論他說了什么，你都能心領(lǐng)

17、神會(huì)；理解就是無論他想的什么，你能夠心有感應(yīng)，理解就是無論他做了什么，你能夠站在他的角度去思考。 理解需要交流，理解需要接觸，理解需要溝通，理解需要包容。 當(dāng)你心懷寬容的時(shí)候，你就會(huì)想著去理解別人，當(dāng)你善良純真的時(shí)候，你就會(huì)自然地去理解別人，當(dāng)你擁有不同的思考角度的時(shí)候，你就會(huì)真正地去理解別人。 心無旁蒂，才能不把別人的錯(cuò)誤看成是一種傷害，寬容博大，才不會(huì)把別人的反對(duì)看成是一種冒犯。 理解萬歲，理解偉大，理解更崇高！ 付出真誠(chéng)，打開心扉，站在別人的角度，多為別人著想、考慮，把心通向彼此，你的理解，將為別人所尊重！ 1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去傳遞

18、下去 2.每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做能量到你這里為止，做“痛苦終結(jié)者痛苦終結(jié)者”。3.每天做一件幫助他人的好事每天做一件幫助他人的好事 4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷解他，試著去了解他的苦衷5.為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。生活需要寬容生活需要寬容有寬容才能共處 利人利己才有創(chuàng)造 成就事業(yè)培養(yǎng)寬容要求知 要調(diào)控情緒是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?？鬃蛹艺Z孔子家語意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。毛澤東毛澤東愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人