立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐

1、    立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐    李東山摘  要：體育是一門增強(qiáng)學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生意志，提高思想品德發(fā)展的重要課程。在初中體育教學(xué)中落實(shí)立德樹人理念，不僅僅是體育這門學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)需要，更是促進(jìn)初中生健康成長的需要。立德樹人的本質(zhì)在于學(xué)生們能夠形成正確的價(jià)值觀念，讓他們向真、向善、向美，在豐富個(gè)人社會(huì)關(guān)系時(shí)追求更高層次的精神需要。初中生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，在體育課堂中落實(shí)立德樹人理念，有利于讓正值青春期的學(xué)生獲得發(fā)展，獲得成長。關(guān)鍵詞：立德樹人理念;初中體育教學(xué);實(shí)踐十年樹木，百年樹人。在素質(zhì)教育逐步發(fā)展的今天，立德樹

2、人已經(jīng)成為了教學(xué)的根本任務(wù)，體育學(xué)科更是立德樹人的平臺(tái)和載體，為了真正讓學(xué)生們形成高尚的體育品格，老師應(yīng)該將立德樹人理念貫徹落實(shí)到日常教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，發(fā)揮體育的育人功能，通過立德實(shí)現(xiàn)更好的育人，引領(lǐng)中學(xué)生全面發(fā)展。一、以教師為榜樣，踐行立德樹人老師是日常教學(xué)的實(shí)施者，是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，是學(xué)生成長的引路人，是學(xué)生靈魂的塑造者。為了在初中體育教學(xué)中落實(shí)立德樹人理念，老師必須以身作則，為人師表，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行為學(xué)生樹立良好的榜樣，用自己高尚的情操、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、真誠謙遜的為人態(tài)度，渲染學(xué)生，潛移默化影響學(xué)生。中學(xué)生處于青春叛逆期，他們雖然追求獨(dú)立，但是對(duì)于老師的模仿心理也還

3、是很強(qiáng)的。因此老師必須要注重自己的一言一行，一舉一動(dòng)，言行舉止、為人處事都要為學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣，將自己優(yōu)秀的師者形象展示在學(xué)生面前，用自己高超的運(yùn)動(dòng)水平影響學(xué)生，讓學(xué)生將老師的行為、品德、技藝看在眼中、記在心上并落實(shí)到日常的實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生更加信服老師，效仿老師，激發(fā)他們內(nèi)心中對(duì)真善美的追求，促進(jìn)立德樹人教學(xué)效果的提升。二、立足教學(xué)內(nèi)容，踐行立德樹人為了將立德樹人理念落實(shí)到日常的教學(xué)中，老師應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容作為促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體格、心靈發(fā)展的重要載體和平臺(tái)，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的立德樹人功能，在一系列的具有特色和教育價(jià)值的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容中挖掘德育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行影響，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中的品德教育。例如：

4、在給學(xué)生講述一些體育基本知識(shí)時(shí)，可以讓中學(xué)生們了解我國體育事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)以及體育在當(dāng)代建設(shè)中的地位和作用，讓他們了解體育鍛煉的好處，從而引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，并且樹立遠(yuǎn)大理想，努力獻(xiàn)身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);其次，在給學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授時(shí)，可以落實(shí)立德樹人理念。比如，在中長跑運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們往往會(huì)感覺到苦和累、枯燥乏味，這時(shí)老師便可以結(jié)合中長跑的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生們講述兩萬五千里長征的故事，既能夠讓他們沉浸在故事的環(huán)境中，又能夠讓他們感受當(dāng)年紅軍長征的艱苦，產(chǎn)生熱愛祖國的情感，更能夠提高學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓他們感受爬雪山、過草地的辛苦，提高他們的運(yùn)動(dòng)毅力和能力;再如，在給學(xué)生講述足

5、球這一運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以讓他們知道足球運(yùn)動(dòng)起源于我國唐代的蹴鞠運(yùn)動(dòng)，在體育文化的講解中，引領(lǐng)學(xué)生們了解中國古代人民的智慧，增強(qiáng)文化自信，讓他們因自己是中華兒女而感到無比的驕傲;另外，無論是在足球、籃球還是排球這樣的球類運(yùn)動(dòng)中，要給學(xué)生們講述更多的競爭因素和比賽規(guī)則，讓他們懂得應(yīng)該維護(hù)集體的榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，也能夠讓他們自覺遵守紀(jì)律、培養(yǎng)奮勇拼搏、勇于進(jìn)取、誠實(shí)、果斷、勇敢的品質(zhì)。三、尊重學(xué)生，合理評(píng)價(jià)，踐行立德樹人老師的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，將立德樹人理念落實(shí)到初中體育教學(xué)中，老師應(yīng)該合理評(píng)價(jià)學(xué)生，正確評(píng)價(jià)學(xué)生，通過評(píng)價(jià)幫助他們看清自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，引領(lǐng)他們進(jìn)步和發(fā)展。例如：班級(jí)中

6、的學(xué)生身體素質(zhì)、堅(jiān)持力、意志力有所不同，老師就要以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，全面看待他們，無論是缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，老師都要全盤接納。倘若有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師也應(yīng)該給予他們改正的機(jī)會(huì)，并給予他們更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，做對(duì)了就及時(shí)表揚(yáng)，以積極因素幫助他們克服消極因素，從而實(shí)現(xiàn)長善救失，促進(jìn)中學(xué)生們更好的發(fā)展。老師不可以采取簡單粗暴的批評(píng)，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生們從老師是非分明，實(shí)事求是的處事和評(píng)價(jià)態(tài)度中更加信服老師，提高自己明辨是非的能力，讓他們明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止進(jìn)行有效的規(guī)范，有助于培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。四、結(jié)束語教育的本質(zhì)就是學(xué)生的全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)成具有崇高的道德追求，思想品質(zhì)，擁有智慧的人才，將立德樹人理念落實(shí)到日常的體育教學(xué)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀念，塑造完美的人格，形成高尚的品德，為他們未來立足于社會(huì)奠定基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)1徐興.立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探索j.科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2020（06）：30.2王連仲.簡論初中