中班班級(jí)教學(xué)備課教案2022

1、中班班級(jí)教學(xué)備課教案2022 認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是我為大家整理的中班班級(jí)教學(xué)備課教案，希望能幫助到大家! 中班班級(jí)教學(xué)備課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解情緒是可以自我控制和調(diào)節(jié)的。 2、學(xué)習(xí)集中情緒調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)單方法，鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、cd 2、畫好喜、怒、哀、樂的面具 3、歡快音樂的磁帶 4、有趣的玩具、美麗的圖畫 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 師：你們看看，覺得老師現(xiàn)在的心情怎么樣?(作出生氣的表情)現(xiàn)在老師的心情看起來又怎么樣了?(教師微笑)你們是怎么知道的?

2、 教師小結(jié)：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。 二、出示表情面具，讓幼兒作出相應(yīng)的表情。 1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。 師：我出示一種表情面具，請(qǐng)你們學(xué)他的表情，比比誰學(xué)得最像。 2、分別請(qǐng)幼兒說出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。 師：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí)，說明我們的心情是怎樣的? 教師小結(jié)：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候，說明我們的心情愉快，感覺特別的開心。 三、討論當(dāng)你遇到不開心的事時(shí)，心情會(huì)怎樣。 師：假如你非常心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)3-4名幼兒講述) 師：假如你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)4-5名幼兒講述) 教師小結(jié)：生活中，我們每

3、個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不開心的事情。當(dāng)我們遇到不開心的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒) 四、通過討論，了解調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法。 1、引導(dǎo)幼兒討論 師：用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢?然后讓自己快樂起來。(可以用轉(zhuǎn)移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來) 2、引導(dǎo)幼兒說說，可以做哪些讓自己高興、快樂起來的事情?(如外出旅游、聽音樂、看美麗的圖書、好好的玩具、看喜歡的節(jié)目等等) 教師小結(jié)：當(dāng)我們感到不開心的時(shí)候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來。 五、請(qǐng)幼兒聽聽音樂、玩好玩的玩具。 師：你們聽聽，什么聲音?這里還有好玩的玩具，請(qǐng)孩子們玩玩。感覺怎么樣?(

4、請(qǐng)幼兒說說自己的心情) 教師小結(jié)：平時(shí)當(dāng)我們遇到不開心的時(shí)候，要盡快讓自己心情變好，保持快樂的心情，我們都喜歡和快樂的人交朋友。 中班班級(jí)教學(xué)備課教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。 2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選

5、擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。 活動(dòng)過程： 一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演小紅沒上當(dāng)，教師在主要部分給以提示。 二、討論，提升經(jīng)驗(yàn) 1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。 2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。 3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 4、開展有獎(jiǎng)竟猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 (1)在商店里，不小心和家人走失時(shí)，你該怎么辦? (2)在家門口

6、玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦? (3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦? (4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦? 三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。 活動(dòng)反思： 對(duì)于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。 中班班級(jí)教

7、學(xué)備課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險(xiǎn)物品。 2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 電視機(jī)、電腦、視頻不在廚房玩 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事，請(qǐng)你們一起來看一看! 二、觀看視頻，交流討論。 1.播放視頻。 2.師：瑾兒做了哪些事?發(fā)生了什么事?媽媽對(duì)瑾兒說了什么? 師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦

8、。 3.師：為什么不能在廚房玩呢? 師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關(guān)也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來容易燙傷。 4.師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎? 師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦。 三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。 1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎?是什么意思?這樣的做法正確嗎? 2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起! 中班班級(jí)教學(xué)備課教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 2.體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.童話故事(附后)的電腦課件。 2.立體

9、環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹桿內(nèi)有水)、草地、小河、平衡木。 3.材料：小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。 4.頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個(gè)。 三、活動(dòng)過程 1.借助童話故事，把幼兒引入一個(gè)充滿問題的世界。 (1)在茂密的樹木里，生活著許多動(dòng)物。你猜，都有些什么動(dòng)物呢?(激發(fā)幼兒的興趣) (2)有一天，小動(dòng)物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情? (3)結(jié)合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然后提問：樹木里有什么動(dòng)物?它們遇到了什么困難? 2.鼓勵(lì)幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。 (1)激發(fā)幼兒解決困難的信心

10、。如果你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難，你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎?請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，你愿意幫助誰? (2)幼兒分組討論解決困難的方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的“樹林”環(huán)境中。第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?第二組：小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢?第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱? (3)幼兒實(shí)踐活動(dòng)，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。師：我聽到小動(dòng)物們說出了許多方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一

11、想哪種方法更好? (4)個(gè)別發(fā)言，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)成功樂趣。你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后，心情是怎樣的? 3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個(gè)思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時(shí)，家里只剩下你一個(gè)人嗎?如果發(fā)生了，你怎么辦?你曾試過與媽媽走散嗎?如果發(fā)生了，你怎辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做? 4.游戲：“尋寶”。鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗(yàn)成功的喜悅。 中班班級(jí)教學(xué)

12、備課教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。 3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套安全伴我行手冊(cè)、圖片。 活動(dòng)過程: 一、出示圖(一)，提問并引出主題。 1、圖上畫的是什么地方?(廚房) 2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物) 3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方? 4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。 二、第一種危險(xiǎn)：廚房中刀 具的危險(xiǎn)。 1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)

13、比。輕和重、大和小的對(duì)比。 2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣? 3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)! 三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn) 1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)? 2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。 3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。 1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭