2022年光合作用的場(chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載光合作用的場(chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì)2021-10-8第九課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課主要通過(guò)嘗試制作葉的暫時(shí)裝片和資料分析獲得光合作用的主要場(chǎng)所；整體難度偏大,時(shí)間比較緊急；在兩個(gè)探到底中,可第一讓同學(xué)進(jìn)行資料分析,通過(guò)好氧菌的分布狀況找到產(chǎn)生氧氣的部位,進(jìn)而找到進(jìn)行光合作用的葉綠體；在去觀看葉片的結(jié)構(gòu),更好的懂得葉片的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的地方；教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)1. 概述葉片的結(jié)構(gòu),說(shuō)明其與光合作用相適應(yīng)的功能；2. 分析得出光合作用的概念,并寫(xiě)出反應(yīng)方程式；3. 應(yīng)用光合作用的有關(guān)學(xué)問(wèn),對(duì)日常生產(chǎn). 生活中植物種植.栽培等進(jìn)行說(shuō)明或改進(jìn)；（二）才能目標(biāo)仿照

2、制作葉的暫時(shí)裝片,運(yùn)用顯微鏡,嘗試觀看葉片的各部分結(jié)構(gòu)；（三）情感目標(biāo)初步明確從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)的思維方式；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及計(jì)策重點(diǎn)：制作葉的暫時(shí)裝片難點(diǎn)：制作葉的暫時(shí)裝片計(jì)策：引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真操作,老師給與適當(dāng)幫忙；教學(xué)媒體視頻,掛圖；試驗(yàn)用具：載玻片,刀片,蓋玻片,培育皿等；教學(xué)建議（一）學(xué)問(wèn)體系圖：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二氧化碳葉綠體+ 水淀粉光能+ 氧氣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）教法建議本節(jié)課主要通過(guò)嘗試制作葉的暫時(shí)裝片和資料分析獲得光合作用的主要場(chǎng)所；整體難度偏大,時(shí)間比較緊急；在兩個(gè)探到底中,可第一讓同學(xué)進(jìn)行資料分析,通過(guò)好氧菌的分布狀況

3、找到產(chǎn)生氧氣的部位,進(jìn)而找到進(jìn)行光合作用的葉綠體；在去觀看葉片的結(jié)構(gòu),更好的懂得葉片的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的地方；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載光合作用的場(chǎng)所一節(jié)課主要為針對(duì)葉片的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能.分布等支配的活動(dòng),實(shí)質(zhì)為探究光合作用的另一條件；這節(jié)課在“學(xué)問(wèn)鏈”中總結(jié)出了光合作用的概念.實(shí)質(zhì)和意義,所以這一課時(shí)為對(duì)本章學(xué)問(wèn)的完善.總結(jié)和概括；老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系和融會(huì)貫穿；教材并沒(méi)有第一給出光合作用的概念,而為在學(xué)校學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上對(duì)光合作用的產(chǎn)物.原料及條件,以試驗(yàn).資料分析等形式進(jìn)行探究,所以光合作用的一組探干脆試驗(yàn)?zāi)芊駝倮?為教學(xué)中突

4、出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的關(guān)鍵；教材對(duì)同學(xué)活動(dòng)的支配,目的為從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；只有通過(guò)試驗(yàn).分析等活動(dòng)才能得出肯定的結(jié)論,老師在教學(xué)過(guò)程中只有懂得并很好地把握住這一點(diǎn),才能順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù),并達(dá)到預(yù)期的目的；教學(xué)課程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)初步明白了光合作用離不開(kāi)光和葉綠體,這節(jié)我們?cè)敿?xì)探究一下在植物的六大器官中哪個(gè)為進(jìn)行光合作用的主要器官：（二）探究過(guò)程：1. 葉為光合作用的主要器官（ 1）分組探究（ 2）練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的暫時(shí)玻片標(biāo)本（ 3）使用顯微鏡觀看葉片橫切面的暫時(shí)玻片標(biāo)本,歸納其基本結(jié)構(gòu)和功能（ 4）爭(zhēng)論：切片時(shí)如何切割？應(yīng)當(dāng)留意什么？歸納表皮.葉肉

5、.葉脈的功能？葉片的背面與正面的綠色一樣深嗎？為什么？怎樣區(qū)分上表皮與下表皮？（ 5）小結(jié)：葉為光合作用的主要器官；葉片的結(jié)構(gòu)適于接受陽(yáng)光照耀的特點(diǎn)；2. 葉綠體為光合作用的場(chǎng)所材料用具：彩葉草（或銀邊天竺葵等斑葉植物）.酒精.碘液.小燒杯.大燒杯.培育皿.酒精燈.三腳架.石棉網(wǎng).鑷子.火柴.清水；方法步驟：（1）從彩葉草植株上摘取一片葉子,放到盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱；（ 2）待葉片變成黃白色時(shí),取出葉片,用清水漂洗,然后把葉片放到培育皿里,向葉片滴加碘液；（ 3）稍停片刻,用清水將葉片上的碘液沖洗掉,觀看彩葉草原先的綠色部位和紅色色部位分別發(fā)生了什么變化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

6、- - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4）將彩葉草中變藍(lán)的部分切下一小塊,制作成暫時(shí)裝片,用顯微鏡觀看葉肉細(xì)胞中哪部分結(jié)構(gòu)變成了藍(lán)色？爭(zhēng)論：（ 1）為什么緣由造成彩葉草的綠色部分和紅色部分顏色的不同？（ 2）加入碘液后,葉片中變藍(lán)的部分原先為什么顏色？另一部分為什么沒(méi)變藍(lán)？（ 3）分析試驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論為：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所為在中；3. 提出問(wèn)題,展現(xiàn)掛圖,同學(xué)自學(xué),小組爭(zhēng)論,展現(xiàn)溝通；問(wèn)題如下：（ 1）葉片的組成分為哪三部分？（ 2）各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如何？有怎樣的功能呢？（ 3）為什么說(shuō)葉片為光合作用最抱負(fù)的場(chǎng)所？（ 4）光合作用完成了哪兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化？同學(xué)自學(xué),小組爭(zhēng)論,展現(xiàn)溝通；4. 多媒體展現(xiàn)（ 1）多媒體的形式展現(xiàn)第一部分“枝繁葉茂”（ 2）以問(wèn)題方式,讓同學(xué)自學(xué)實(shí)際用的內(nèi)容；問(wèn)題：（ 1）什么為立體農(nóng)業(yè)呢？（ 2）立體農(nóng)業(yè)的初級(jí)形式為怎樣的？板書(shū)設(shè)計(jì)第三單元第四章第三節(jié)光合作用的場(chǎng)所身邊事探到底資料分析結(jié)論：探到底試驗(yàn)