人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《位置復(fù)習(xí)課》教案 - 副本

1、位置復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1. 使同學(xué)能夠精確地、嫻熟地用數(shù)對表示位置。2. 經(jīng)受用數(shù)對表示位置的過程，把握將數(shù)對應(yīng)用于生活中的方法。3. 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：用數(shù)對確定位置。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)機(jī)敏運(yùn)用學(xué)問的力量。教學(xué)預(yù)備：多媒體。教學(xué)過程一、練習(xí)導(dǎo)入1. 談話：為了更有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師想調(diào)整一下同學(xué)們的座位。下面是座位示意圖：6 小明5 小亮小紅4 3 小麗2112345講臺已知（1，4）表示小亮的位置。小明、小麗和小紅的位置用數(shù)對分別可以表示為（ ，），（ ，），（ ， ）。老師想把小剛排在（5，3）這個(gè)位置上，請你在圖中標(biāo)出來。從小明的位置向左數(shù) 2

2、 列，再向后數(shù) 1 行就是小強(qiáng)的位置，小強(qiáng)的位置是（ ， ）。2. 下面是一幅街區(qū)平面圖，請看圖回答問題。100m書 城五愛城游泳館中山公園郵電大廈五一劇場少年宮天文館火車站1110北987654321012345678910 1112五愛城所在的位置可以用（2，7）表示，它在火車站以東 200m， 再往北 700m 處。像上面那樣描述一下其他建筑物的位置。小剛家在火車站以東 600m，再往北400m 處小紅家在火車站以東 900m，再往北 200m 處。在圖中標(biāo)出這兩名同學(xué)家的位置。星期六，小剛的活動(dòng)路線是（6，4）（2，7）（4，3）（5，7）（7，6）（9，4）（11，1）（11，8）（

3、6，4）。與一說，他這一天先后去了哪些地方。二、回憶整理1. 行和列的意義：豎排叫列，橫排叫行。2. 數(shù)對可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置。3. 數(shù)對表示位置的方法：先表示列，再表示行。先用括號把代表列和行的數(shù)字或字母括起來，再用逗號隔開。如：(7，9)表示第 7 列第 9 行。4. 兩個(gè)數(shù)對，前一個(gè)數(shù)相同，說明它們所表示物體的位置在同一列上。如：(2，4)和(2，7)都在第 2 列上。5. 兩個(gè)數(shù)對，后一個(gè)數(shù)相同，說明它們所表示物體的位置在同一行上。如：(3，6)和(1，6)都在第 6 行上。6. 物體向左、右平移，行數(shù)不變，列數(shù)減去或加上平移的格數(shù)。物體向上、下平移，列數(shù)不變，行數(shù)

4、加上或減去平移的格數(shù)。三、鞏固拓展1運(yùn)用平移的方法加深用數(shù)對確定物體的位置。按要求完成題目。（答案：數(shù)對略）776655443d( ,) c( , )322a(1,1)b( , )1012345671d( ,)c( , )a(1,1)b( , )01234567圖中點(diǎn)a 的位置可用數(shù)對（1，1）表示，那么平移平行四邊表其他各頂點(diǎn)的位置分別怎樣表示？寫出平行四邊形向上和向右平移的的圖形，寫出平移后的各頂點(diǎn)的公交車位置。同學(xué)嘗試解答。老師小結(jié)：一個(gè)圖形向上或向下平移后，各頂點(diǎn)的位置的列數(shù)沒變，行數(shù)發(fā)生變化；向左或向右平移后，各頂點(diǎn)的位置的行數(shù)沒變，列數(shù)發(fā)生變化。四、課后小結(jié)。位置可以由數(shù)對來確定，要留意數(shù)對的規(guī)范寫法， 逗號前面表示列，逗號后面表示行。作業(yè)：教材第 115 頁練習(xí)二十五第 1 題。板書設(shè)計(jì)位置復(fù)習(xí)課豎排叫列，橫排叫行