互聯(lián)網(wǎng)+背景下移動(dòng)閱讀在高校圖書(shū)館的應(yīng)用

1、    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下移動(dòng)閱讀在高校圖書(shū)館的應(yīng)用    劉光華摘 要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，移動(dòng)閱讀方式逐漸取代了傳統(tǒng)的閱讀方式，對(duì)高校圖書(shū)館的影響也越來(lái)越大，無(wú)論是對(duì)教師來(lái)說(shuō)還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這都是一種更加方便快捷地查找資料的途徑，可不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，可以利用零散的時(shí)間找到自己想要的資料文獻(xiàn)，提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，從環(huán)保的角度來(lái)看，移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和維護(hù)成本與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比而言都非常低。但就目前而言，在我國(guó)各大高校，移動(dòng)圖書(shū)館并沒(méi)有被廣泛應(yīng)用，使用率非常低，很多學(xué)生和教師甚至不知道移動(dòng)圖書(shū)館，提起移動(dòng)圖書(shū)館，都是很茫然的狀態(tài)。如何讓移動(dòng)圖書(shū)館被更多

2、的人知道，被廣泛利用，是本文將要探討的話題。關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)+；移動(dòng)閱讀；高校圖書(shū)館doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.04.072g258.6 a 1673-0194（2018）04-0-02隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的迅速發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日新月異，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)與4g信號(hào)的覆蓋和普及，讓移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)逐漸取代傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，促使人們可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)購(gòu)物、學(xué)習(xí)以及在互聯(lián)網(wǎng)上解決很多事情。移動(dòng)圖書(shū)館的出現(xiàn)，讓學(xué)生和教師在查找資料時(shí)，更加方便、快捷，而移動(dòng)閱讀也逐漸取代了傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀，成為新時(shí)代的主流閱讀方式，節(jié)約了讀者的時(shí)間成本，也使人們的學(xué)習(xí)、看書(shū)不再受時(shí)間、地點(diǎn)以及任

3、何因素的束縛，可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。1 移動(dòng)閱讀從廣義的層面來(lái)講，移動(dòng)閱讀是指，利用移動(dòng)端進(jìn)行閱讀行為，包括利用新聞客戶(hù)端、報(bào)紙、雜志或者是微博微信等軟件進(jìn)行閱讀。本文所指的移動(dòng)閱讀是，經(jīng)過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷更新的利用移動(dòng)客戶(hù)端進(jìn)行閱讀的行為。進(jìn)行移動(dòng)閱讀有兩種方式，一種是利用移動(dòng)端進(jìn)行閱讀，另一種是使用專(zhuān)屬的電子閱讀器。到目前為止，移動(dòng)閱讀的發(fā)展越來(lái)越好，在不久的將來(lái)，移動(dòng)閱讀將會(huì)取代傳統(tǒng)的閱讀方式，移動(dòng)圖書(shū)館也將在不斷完善中逐漸取代傳統(tǒng)圖書(shū)館。2 移動(dòng)閱讀在高校圖書(shū)館推廣的必要性如今，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷成熟，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)完善技術(shù)的成本也在不斷降低，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為人們上網(wǎng)的主要方式，高

4、校學(xué)生更是依賴(lài)移動(dòng)閱讀的方式。隨著高校各種設(shè)施的不斷完善，每個(gè)宿舍都有網(wǎng)絡(luò)端口，校園wifi覆蓋了學(xué)校的每個(gè)角落，電子設(shè)備信號(hào)也越來(lái)越強(qiáng)，上網(wǎng)變得更加方便，學(xué)生可以不用再去圖書(shū)館占座位，隨時(shí)隨地利用其零散的時(shí)間進(jìn)行片段閱讀，這也是他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主要方式，擺脫了紙質(zhì)閱讀帶來(lái)的限制，攜帶方便，不受時(shí)間、空間的限制，碎片化的時(shí)間也可以有效利用。教師也在進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的時(shí)，可以隨時(shí)利用電子設(shè)備進(jìn)行對(duì)文獻(xiàn)的查找，方便快捷。讀者可以通過(guò)圖書(shū)館提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)交流，在線討論問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，人們的生活壓力、學(xué)習(xí)壓力、工作壓力都非常大，高校圖書(shū)館也可以通過(guò)移動(dòng)端推送一些輕松有趣的新聞、文章等，讓學(xué)生和教師

5、的心態(tài)隨時(shí)保持樂(lè)觀，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和工作也會(huì)有很大的幫助。3 移動(dòng)閱讀在高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀高校圖書(shū)館一直是學(xué)生豐富自己，增加知識(shí)的基地，是直接獲取資料的最佳渠道，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式也在不斷發(fā)生改變，相比較傳統(tǒng)的閱讀方式而言，移動(dòng)閱讀更加方便、自由，更受大學(xué)生的歡迎。但移動(dòng)閱讀在高校讀書(shū)館中的應(yīng)用仍有很多的制約因素。首先，高校圖書(shū)館服務(wù)的重視種類(lèi)非常多，涉及教學(xué)的各個(gè)方面。移動(dòng)閱讀作為一種新型的服務(wù)模式，已經(jīng)逐漸普及，優(yōu)點(diǎn)很多。學(xué)生和教師也可以根據(jù)自己的需要，隨時(shí)進(jìn)入端口獲取自己想要的資料信息。但就目前而言，我國(guó)各大高校的移動(dòng)圖書(shū)館使用率非常低，其中存在以下三點(diǎn)問(wèn)題。3.1

6、資源利用率低雖然移動(dòng)閱讀可以不受時(shí)間和空間的限制，讓人們隨時(shí)隨地獲取資源，但不能讓圖書(shū)館所有的資源得以利用，有些網(wǎng)站只能通過(guò)客戶(hù)端進(jìn)入，不能實(shí)現(xiàn)在線閱讀或者下載需要的期刊論文，同時(shí)，也不能進(jìn)入學(xué)校提供的資料數(shù)據(jù)庫(kù)，資源不能直接獲得，造成阻礙。3.2 服務(wù)模式單一如今，各大企業(yè)和學(xué)校隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，也推出了具有專(zhuān)屬特點(diǎn)的圖書(shū)館。比如，四川大學(xué)已經(jīng)推出了自己的圖書(shū)館app，供學(xué)生查找資料，閱讀文章使用。再比如，最常見(jiàn)的超星移動(dòng)圖書(shū)館。各種圖書(shū)館軟件相繼而出，但其功能大同小異，只能停留在圖書(shū)查找、借閱信息等功能，對(duì)于一些像在線咨詢(xún)和精品課程推送等服務(wù)，還是無(wú)法代替?zhèn)鹘y(tǒng)圖書(shū)館。3.3 沒(méi)有得到

7、廣泛推廣到目前為止，雖然有大部分人都是手機(jī)控、電腦控，但能知道移動(dòng)圖書(shū)館的人并不多，包括很多教師和學(xué)生，這就造成移動(dòng)圖書(shū)館的使用率非常低。由此可知，對(duì)于有些移動(dòng)圖書(shū)館的功能來(lái)說(shuō)，使用率更是較低。由此可見(jiàn)，各大高校對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館的宣傳力度并不夠，很多教師和學(xué)生對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館并不知道，所以使用率較低。4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館面臨的發(fā)展問(wèn)題4.1 大數(shù)據(jù)的整合隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校圖書(shū)館要全面進(jìn)行數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，而在新技術(shù)帶來(lái)更好的服務(wù)的同時(shí)，也給圖書(shū)管理人員和讀者帶來(lái)了疑惑。比如，如何將數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，提高有效的訪問(wèn)途徑；如何提供有針對(duì)性的服務(wù)等，這些都是需要大量的人力和財(cái)力解決的。4.2 數(shù)據(jù)

8、和用戶(hù)隱私的保護(hù)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，人們的信息資料很容易被泄露出去，通常，圖書(shū)館系統(tǒng)會(huì)根據(jù)個(gè)人信息，為讀者編輯選好的資料和專(zhuān)注的專(zhuān)題，以便提供更準(zhǔn)確的服務(wù)，但也正因如此，人們的信息也不再屬于圖書(shū)館單獨(dú)所有。然而，保護(hù)讀者隱私是圖書(shū)管理員的職責(zé)之一，所以，想要移動(dòng)閱讀取代傳統(tǒng)閱讀，還要面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。5 提高移動(dòng)圖書(shū)館使用率的對(duì)策5.1 集中、整合資源市面上的可應(yīng)用于移動(dòng)閱讀的軟件種類(lèi)繁多，雖然每個(gè)軟件可查找的資料都很多，但并不全面，如果每個(gè)軟件都下載，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各大高校可以利用其自己學(xué)校的移動(dòng)圖書(shū)館，從第三方的角度出發(fā)，整合資源，集中資源，提高資源的使用率，避免

9、資源重復(fù)或者浪費(fèi)資源，同時(shí)，也可提高讀者的時(shí)間利用率。移動(dòng)圖書(shū)館可以設(shè)立自選模塊，讀者可以通過(guò)模塊，有針對(duì)性地為自己挑選需要的資源和文獻(xiàn)，并添加到自己的賬號(hào)內(nèi)，以便下次查閱。5.2 完善服務(wù)內(nèi)容對(duì)于移動(dòng)圖書(shū)館的服務(wù)完善，可以從以下幾個(gè)角度出發(fā)。第一，可以設(shè)立及時(shí)消息推送功能，及時(shí)提醒可借閱和歸還的圖書(shū)消息，讓讀者在借閱歸還時(shí)更加方便。第二，提供在線咨詢(xún)功能，方便讀者及時(shí)掌握需要了解的信息，有些問(wèn)題是自助服務(wù)無(wú)法解決的，如果可以設(shè)立在線咨詢(xún)功能，不僅可以讓圖書(shū)管理員繼續(xù)原來(lái)的工作，還可以更好地提高讀者的體驗(yàn)度，帶來(lái)滿(mǎn)意的效果。第三，完善移動(dòng)圖書(shū)館的功能，讓用戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地下載需要的資源，讓資

10、源被充分利用，這也會(huì)使移動(dòng)圖書(shū)館的使用率大大提升。除此之外，還可以設(shè)立一些小功能，如天氣預(yù)報(bào)、翻譯詞典和記事本等。5.3 增強(qiáng)推廣力度移動(dòng)圖書(shū)館到目前為止已經(jīng)普及很多年，但在使用率上非常低，其原因之一是推廣力度不夠，很多學(xué)生和教師都不知道移動(dòng)圖書(shū)館，更無(wú)法使用。針對(duì)這種情況，各大高校應(yīng)當(dāng)采取措施，增加推廣力度，盡快讓學(xué)生和教師提高對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館的知曉度，并在遇到問(wèn)題需要資料時(shí)，首先可以想到利用移動(dòng)圖書(shū)館解決問(wèn)題。各大學(xué)?？梢栽谡匍_(kāi)教師會(huì)議時(shí)，可以先讓教師知道移動(dòng)圖書(shū)館，了解如何應(yīng)用，然后在上課的時(shí)候或者通過(guò)qq、微信的班級(jí)交流群告知學(xué)生。高校還可以利用校內(nèi)網(wǎng)站推送的形式，增加移動(dòng)圖書(shū)館的知名度。

11、各大高校都會(huì)有自己的校內(nèi)網(wǎng)站，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在校內(nèi)網(wǎng)站上查找一些想要得到的信息，因此，學(xué)?？梢岳眯?nèi)網(wǎng)推送信息，在學(xué)生打開(kāi)校內(nèi)網(wǎng)的時(shí)候，第一時(shí)間推送移動(dòng)圖書(shū)館的信息，讓更多的學(xué)生知道?，F(xiàn)在人的生活已經(jīng)離不開(kāi)qq、微信等聊天軟件，學(xué)校還可以利用微信掃碼功能對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館展開(kāi)推廣，在校園內(nèi)的一些廣告欄、校內(nèi)網(wǎng)站，包括一些學(xué)校自制的教科書(shū)上等渠道，將移動(dòng)圖書(shū)館的二維碼進(jìn)行推廣，讓學(xué)生通過(guò)掃碼的方式，知曉并下載移動(dòng)圖書(shū)館。高校也可以利用微信公眾號(hào)推送或者朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的形式，對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館進(jìn)行宣傳。6 結(jié) 語(yǔ)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，在人們的生活、學(xué)習(xí)更加便利，各種生活需要都可以在網(wǎng)絡(luò)上直接完成。在這個(gè)購(gòu)物不用出門(mén)，打

12、車(chē)不用在路邊一直等的時(shí)代，各大高校對(duì)圖書(shū)館建設(shè)也需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)查找資料、學(xué)習(xí)新知識(shí)不用再去圖書(shū)館找的目標(biāo)，推出“上門(mén)式”服務(wù)，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)下載資料、查閱文獻(xiàn)的目標(biāo)，并建設(shè)方便快捷的查詢(xún)平臺(tái)，整合信息資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，對(duì)于各大高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)難得的機(jī)遇，也是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，想要保證圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，就一定要?jiǎng)?chuàng)新思維，改變傳統(tǒng)理念，開(kāi)拓新的服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，只有適應(yīng)變化，不斷創(chuàng)新，才能為廣大師生提供更好的服務(wù)。主要參考文獻(xiàn)1劉妍序.基于移動(dòng)圖書(shū)館的高校圖書(shū)館服務(wù)新模式探究j.農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2017（4）.2姜威”.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館的移動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新探究j.中小企業(yè)管理與科技，2017（20）.3常雅紅.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)經(jīng)高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)