初中陽光讀寫活動總結(jié)報告

1、朝城初中陽光讀寫活動總結(jié)“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！睘檫M一步激發(fā)學(xué)生讀 書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直 堅持開展校園讀書活動，讓學(xué)生在活動屮體驗讀書的樂趣，進一步提 高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造了清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛 圍。全校師生親近書本,喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍， 博覽群書的好習(xí)慣，營造了氤氟著書香氣息的校園環(huán)境?，F(xiàn)把活動情 況總結(jié)如下：一、參加衽平縣陽光讀寫教育現(xiàn)場會2015年1月，在縣教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校王校長、 張校長和語文骨干教師孫瑞萍去衽平縣振興中學(xué)參加了陽光讀寫教 育現(xiàn)場會。振興中學(xué)雖是一個小縣城的中學(xué)，可環(huán)境宜人

2、，干凈整潔, 甬道兩旁是琳瑯滿目、形形色色的宣傳欄，每一個宣傳欄上都是在平 縣各學(xué)校開展“陽光讀寫”的材料。上午聽了三節(jié)不完整的別開生面 的語文課，一節(jié)閱讀交流課，兩節(jié)隨筆交流課，這兩種課型我們以前 全沒上過，因此覺得新穎而生動。并且參觀了在平縣各中小學(xué)的陽關(guān) 讀寫成果，翻看那一摞摞整齊的作文本，讀書筆記本，隨筆集，采蜜 集等等。最讓人感慨萬端的是孩子們的字寫得太漂亮了，哪怕是小學(xué) 三年級的作業(yè)，哪怕你從最底下任意抽出一本，翻開一看，一行行端 莊秀麗的字體便映入你的眼簾，再看那文句，生動流暢，清新?lián)涿妗?尤其是下午的詩文經(jīng)典誦讀，太震撼了！孩子們聲情并茂的朗誦博得 了與會老師們一陣陣熱烈的掌聲

3、。孩子們那稚嫩的聲音里發(fā)散出一股 股凜然正氣，讓人激動，震撼，不能自已，讓人很想留住這一刻，然 而此刻，我們除了驚嘆，便是慚愧，平庸的老師又怎會教出優(yōu)秀的學(xué) 生？而張維憲主任、王秋云督學(xué)和哈寶泉局長的講話更是讓人如醍醐 灌頂，受益匪淺。因此我們下定決心務(wù)必深化教學(xué)改革，把陽光讀寫 活動繼續(xù)開展下去，汲取先進經(jīng)驗，走出一條屬于自己的路子來。二、學(xué)習(xí)衽平邛日光讀寫 教育工程”的先進經(jīng)驗在平縣的“語文陽光讀寫”概括為“0123456”七個數(shù)字“0”，就是零“干擾”，零干擾的閱讀課與寫作課是陽光教育最主要的常 規(guī)課堂。t”，就是一個中心。即：陽光的心態(tài)，陽光的課堂，陽光的閱讀與 寫作內(nèi)容?！?”，就是

4、兩線并行，教學(xué)相長。教師自我提升一條線，教師指導(dǎo)下 的學(xué)生口主學(xué)習(xí)一條線。“3”，就是三種課型。除教讀文言文之外的的三種主要課型：零干擾 的閱讀課，閱讀展示課，零干擾的寫作課。“4”，就是四大目的。 、讓學(xué)生成為具有積極向上健全人格的陽光學(xué)子； 、讓老師成為積極向上，具有陽光幸福感的教師； 、讀和寫緊扣語文教學(xué)的本質(zhì)，學(xué)生的成績一定是優(yōu)秀的； 、長期推廣，堅持不懈，我們社會的公民素養(yǎng)逐步提高?！?”，就是五木檢查。學(xué)校對語文老師的常規(guī)檢查就是隨筆閱讀筆記 與備課。9”，就是六字角色。教師在整個過程中的角色“組織，引導(dǎo)，評價”。這七個數(shù)字對我們的啟發(fā)和影響很大，我們組織老師們認真研究，學(xué)習(xí)，討論

5、，總結(jié)，在此基礎(chǔ)上也設(shè)計出了我們的活動方案。三、我們的活動和措施去年我們提出了 “六化”，今年我們基本已經(jīng)落實。bp：硬件 設(shè)施現(xiàn)代化、讀書基調(diào)愉悅化，讀書活動多樣化，“五本”建設(shè)實用 化、三種課型成熟化、檔案管理規(guī)范化。（一）硬件設(shè)施現(xiàn)代化1. 新建國家一類標(biāo)準(zhǔn)的圖書室一個，教師閱覽室一個，學(xué)生閱覽 室兩個。2學(xué)?，F(xiàn)有微機室兩個，老師學(xué)牛隨時可以上網(wǎng)瀏覽查閱。3學(xué)校原有圖書近3萬冊，今年乂購置1.7萬冊。另外，每學(xué)年學(xué)校給老師訂閱人均不少于50元的圖書報刊，教 室內(nèi)流動圖書角圖書一月一換，主要來源于學(xué)生。（二）讀書氛圍愉悅化為了開展好書香校園、陽光讀寫工作，我們還認真學(xué)習(xí)并實施了 王秋云局長

6、的“五個一工程”，讓學(xué)生在輕松、愉悅、快樂中完成了 閱讀和寫作。即：1、每天記一句經(jīng)典名言。2、每天讀一個十分鐘。3、每天寫一句真情。4、每周背一首詩詞（文段）。5、每周講一個經(jīng)典故事。（三）讀書活動多樣化開展豐富多彩的讀寫活動，應(yīng)該是做好好書香校園、陽光讀寫工 作的具體體現(xiàn)，同時也是核心內(nèi)容。我們開展的主要活動有：1 語文課改活動。一周兩節(jié)閱讀課，兩節(jié)寫作課。語文課改使語 文教師的精神面貌也煥然一新，自信心大大增強。使學(xué)生也有了更多 的讀和寫的機會，學(xué)生的知識面急劇膨脹，學(xué)生的內(nèi)心世界得到極大 豐富。值得一提的是，由于我們學(xué)校的讀書活動開展的轟轟烈烈，因 此得到了萬象國學(xué)雜志社的大力支持，他

7、們免費贈與我們學(xué)校 50本國學(xué)雜志，我們利用閱讀課的時間開展了國學(xué)閱讀漂流活動， 并寫出了讀書心得發(fā)給了雜志社。看，孩子們讀得多么投入！多么認 真！（照片）2練筆活動。主要包括：一周一次作文，一周500字的讀書筆記 和隨筆，兩周一張手抄報，兩周辦一次黑板報，一月辦一次墻報。各 班級、各年級隨時進行展示和評比。3 讀寫競賽活動。寫字活動。一天寫一張字，一天一評比。背詩活動。每周有 定時的背詩比賽活動課。此項活動每班都在開展。交流與展示活 動。主要是以班級為單位定期舉辦讀書心得交流會，讀書演講會，手 抄報展示和優(yōu)秀作品展示。4征文活動。一個是學(xué)生的只要有閃光點的習(xí)作就征集到班級作 品集里來。優(yōu)秀的

8、作品還可以發(fā)到我們的校報南荷報上。5. 家庭學(xué)校聯(lián)誼活動。每學(xué)期都要召開一次學(xué)生家長與學(xué)校老師 與孩子的聯(lián)誼會，其中有一項重要內(nèi)容就是向?qū)W生家長講明讀書的好 處，鼓勵家長多給孩子買些適合孩子讀的好圖書，讓學(xué)生家長在家監(jiān) 督孩子讀書，并發(fā)放了致學(xué)生家長的一封信，宣傳青少年上網(wǎng)的 壞處，讀書的好處。6. 全員共讀活動。讀書不僅僅是語文教師的事情，其他學(xué)科的教 師也在讀書，非教學(xué)人員也在讀書，并且寫了大量的讀書筆記和讀書 心得。7. 建立班級圖書角，開展流動圖書借閱活動。每個班級教室內(nèi)配有統(tǒng)一的書櫥，圖書由學(xué)生捐獻，一月更換一 次圖書，有專人負責(zé)，班內(nèi)學(xué)生登記后可以借閱，同時班和班之間也 可以通過登

9、記手續(xù)互相借閱，我們稱之為“流動圖書角”。它最大的好 處就是做到了方便快捷，更新及時，互通有無，資源共享。四、“五本”建設(shè)實用化我們的具體做法是：仁備課本。主張備要點，備思路，備材料，“胸中有筆墨，風(fēng)景自 然成”。不主張搞文字羅列游戲，搞海量抄寫戰(zhàn)術(shù)。2隨筆和讀書筆記。主張摘抄精彩和實用的文字，抒寫自己的真 實情感，發(fā)表個人的獨到見解。3. 關(guān)于作品集，大概有幾十本的樣子，前面已經(jīng)談過，不再贅述。五、三種課型成熟化我們的基本課型是教讀課、閱讀課、寫作課。學(xué)校現(xiàn)在語文是一 周6課時，包括2節(jié)教讀課，2節(jié)閱讀課，2節(jié)寫作課。關(guān)于教讀課，從內(nèi)容上分為現(xiàn)代文教讀課和文言文教讀課。其課堂教學(xué)環(huán)節(jié)主要是：

10、默讀文本解答問題交流展 示教師小結(jié)。此模式實現(xiàn)了兩個目標(biāo)：一是應(yīng)試目標(biāo)，它對解答 好考試中的現(xiàn)代文閱讀理解題具有極強的針對性。二是情感目標(biāo)，閱 讀理解交流展示的過程，其實就是學(xué)生凈化心靈、陶冶情操、提升精 神的過程。關(guān)于文言文教讀課，主要是基本知識的積累和基本技能的形成， 特別注重學(xué)生由課內(nèi)向課外遷移能力的培養(yǎng)和提高。這也重點針對兩 個目標(biāo)：一是應(yīng)試目標(biāo)，統(tǒng)考中的課內(nèi)和課外文言文閱讀理解題。二 是積累目標(biāo)，讓學(xué)生多汲取傳統(tǒng)文化精髓。關(guān)于閱讀課和寫作課，我們沒有制定具體的模式，提倡百花齊 放，百家爭鳴，八仙過海，各顯神通。比如，閱讀課，可以是零干擾 的默讀默記，也可以是朗朗的大聲晨讀；可以是表演

11、性的感情誦讀， 也可以是隨意性的個性漫讀；可以是背誦比賽，也可以是閱讀展示。 再如，寫作課，可以是悄無聲息的獨立寫作，也可以是激情四射的心 得交流；可以是師生互動的點評與展示，也可以是個體靜靜的反思與 體味；可以是課內(nèi)定時定題寫作，也可以是課外的妙手偶得。我們這 樣做的出發(fā)點就是充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性，展示老師 學(xué)生的個性風(fēng)采和詩書才華，徹底解放教師和學(xué)生。六、檔案管理規(guī)范化除學(xué)校建立總檔案外，我們各班級都建立班級“書香校園，陽光 讀寫”檔案。學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的檔案盒，檔案盒立面和正面貼有統(tǒng)一的 標(biāo)簽。檔案內(nèi)容的構(gòu)成部分統(tǒng)一，包括：1. “書香校園，陽光讀寫”檔案目錄2. “書香校園，

12、陽光讀寫”活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單3“書香校園，陽光讀寫”活動計劃4. “書香校園，陽光讀寫”活動方案5“書香校園，陽光讀寫”活動記錄（包括文字材料和圖片，這是 重點，內(nèi)容耍詳實，豐富多彩）6. “書香校園，陽光讀寫”活動總結(jié)所有檔案才剛剛建立，還很不成熟。但我們想，這是一個很好的 開頭。四、活動效果1、陽光讀寫活動的實施，我們學(xué)校師生的精神面貌煥然一新，自 信心大大增強。語文課改活動，使學(xué)生有了更多的讀和寫的機會，學(xué) 生的知識面急劇膨脹學(xué)生的內(nèi)心世界得到極大豐富。使每個學(xué)生“讀 好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為 一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知 書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。每天不間斷的寫作練習(xí)和評比活動，一方面加強了學(xué)生的基本功 訓(xùn)練，充實基本知識，提高基本技能。另一方面讓學(xué)生展示了才藝， 張揚了個性，彰顯了生命的多彩與活力。2、通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲 朗朗，歌聲瞭亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能 靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。學(xué)生每天 每天，每吋每刻都置身在這樣濃厚的閱讀氛圍中，同學(xué)們潛移默化受 到熏陶和感染，積極投身書海。這靜態(tài)的讀書文化，以強大的力量改 造著同學(xué)們的生存環(huán)境與生活的質(zhì)量，使我們的學(xué)生、老師乃至整個