XX幼兒園工作計(jì)劃：幼兒園教研工作安排

1、XX幼兒園工作計(jì)劃：幼兒園教研工作安排以下是關(guān)于XX幼兒園工作計(jì)劃：幼兒園教研工作安排， 歡迎大家前來(lái)參考查閱！情況分析：優(yōu)勢(shì)：1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與 “上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題 環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融 洽和諧。2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng) 教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和 自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教 研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi) 展研究。3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是

2、在“迎新系列活 動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通 過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的 幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯 定和稱(chēng)贊。4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教 育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。不足：1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究， 使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼 兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得能力的提升。2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置” “幼 兒觀(guān)看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面 素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)

3、于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。3、“聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教 師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體 情況的分析還不夠深入。教研目標(biāo)：1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整 體提高。2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。3、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。教研重點(diǎn)：1、提供外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究 等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教 學(xué)后反思”的能力。2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕?學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué) 意圖和內(nèi)涵。3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章，結(jié)合教學(xué)案例 中教

4、師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng) 策略”專(zhuān)題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和 總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的 專(zhuān)題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力、思考能力和借 鑒能力。6、加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的 多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。教研活動(dòng)安排：1、布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。各 班2月24日交“三 八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座（ 告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽。3、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例，選擇案例 中“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。4、結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情 況反饋。談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源5、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng) 觀(guān)摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展 開(kāi)討論。6、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)一一教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程中 某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問(wèn)和即