兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加法）

1、附件1基于課標的課堂教學設(shè)計模板章節(jié)名稱第二單元 100以內(nèi)的加法和減法1第一課 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加法）課 時1節(jié)課標要求能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和能口算簡單的100以內(nèi)的加法。能夠計算兩位數(shù)和兩位數(shù)的加法。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。教學目標1、 在具體情境下，學生進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、 學生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。3、 學生養(yǎng)成認真、仔細、書寫工整的習慣。內(nèi)容分析課本P8-P10例1、例2在已有的100以內(nèi)的口算加法上進一步學習用筆計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法學情分析學生在一年級時已經(jīng)

2、能熟練地口算100以內(nèi)兩位加一位數(shù)的題，在加法題的計算上有了一定的計算方法，經(jīng)過一段時間的練習，計算的準確率較高，學生在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習加法會比較容易，但是要掌握筆算時的計算方法教學重點1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、 掌握筆算的計算法則，能熟練計算。教學難點理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。學生課前需要做的準備工作實物投影數(shù)位表 口算題卡 小棒教學策略講練結(jié)合 自主探究課堂教學過程設(shè)計思路教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標達成導入新課一、景導入，激發(fā)興趣投影出示主題圖，請大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學聽一

3、聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班能夠合乘一輛車？學仔細觀圖學生小組交流匯報。教材第11頁的主題圖激發(fā)學習興趣，從中獲得有用的信息。學習新知環(huán)節(jié)二、合作交流，掌握算法1、根據(jù)學生的交流情況組織教學例1。2、完成P9做一做3、教學例2。4、完成P10做一做學生獨立完成教師巡視、指導。學生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。 學生獨立完成后說說計算方法學生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。 學生獨立完成。屏顯：例1主題圖能創(chuàng)設(shè)問題情景，調(diào)動學生主動探究的新識。環(huán)節(jié)三、練習實踐應(yīng)用1.練習二第1題2.練習二第2題學生獨立完成并板演筆算過程，教師巡視、指

4、導。說說圖意，交流算法并匯報。學生獨立完成并板演筆算過程。展示學生的練習本評選優(yōu)秀案例鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，讓學生能熟練實行豎式筆算。環(huán)節(jié)四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導梳理。學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，說說自己的所得。重放課件例1，例2的計算過程圖對本節(jié)課實行梳理，加深印象。達標檢測教學目標測試題目內(nèi)容一、口算100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）二、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算題見書15頁 練習二三、填空筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法四、判斷出示易出錯的題讓學生在比較之后進行準確判斷。見課件。見課件 練習題個性化教學先讓學生用已有的知識解決例1。從中發(fā)現(xiàn)問題，動腦，小組交流，擺小棒等活動進行探究得出結(jié)論。匯報結(jié)果。教師要放手，充分使學生的主體地位的得以體現(xiàn)。課堂教學過程結(jié)構(gòu)設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)情景導入 發(fā)現(xiàn)問題主動探究交流匯報總結(jié)方法板書設(shè)計 二1、兩位數(shù)加兩