部編版三年級語文下冊第五單元達標檢測卷有參考答案.doc

1、ï【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內容齊全完整，請放心下載。】第五元達標檢測卷時間：90 分鐘一、礎訓練營(32 分)1讀拼音，寫詞語。(10 分)滿分：100 分2給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。(6 分)ìï （ ） ìï 是í 臺íïî （ ） ïî（ ）（ ）ì賣íïî（ ）（ ）3給句中加點的字選擇正確的解釋，填序號。(4 分)悠：久；遠。 閑適；閑散。 在空中擺動。(1) 我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視。( )(2) 教室

2、里傳出悠揚的歌聲，小鳥都聽入迷了。( )巧：靈敏，手的技能好。 虛浮不實(指話)。 恰好，正好。 (3)今天在上學路上，我巧遇王老師，好意外呀。( )(4)媽媽有一雙巧手。( )4選擇正確答案的序號填空。(4 分)(1)下面四個詞語中和其他不同類的是哪一個？( )1A咕嚕嚕B丁零零C轟隆隆D哇哇叫(2)下面四組短語中搭配不當?shù)氖? )。A嗵嗵地跳C大口大口地啃5選詞填空。(4 分)B津津有味地吃D乖乖的聲音繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)(1) 李偉( )三年被評為“五好學生”，是我們的好榜樣。(2) 小娟做完了語文作業(yè)，又( )做數(shù)學作業(yè)，一分鐘也不浪費。無論都只有才如果就(3)( )晴天還是下雨，他( )是第

3、一個來到訓練場。 (4)( )下雨了，他( )不去參加訓練。6寫出下面句子運用的修辭手法。(4 分)(1) 風一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。( )(2) 青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。( )(3) 石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個個活潑的小喇叭。( ) (4)頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。( )二、綜合展示廳(13 分)7按要求寫句子。(8 分)(1)一群雜草把小稻秧團團圍住。(改為“被”字句)_ (2)我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句)_ 2(3)風景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(改為反問句)_ (4)刺猬渾身長滿了硬刺。(改為比喻句)_ 8把下列句子按順序排列。(5 分

4、)( )最后，太陽好像害羞了，很快不見了。( )五點半左右，日食開始了。( )漸漸地，圓圓的太陽只剩月牙那么一塊了。( )太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去。( )可是每躲一次就被“吃掉”一塊。三、本直通車(4 分)9根據(jù)課文內容判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“×”。(1) 小真的長頭發(fā)能做很多事，可以釣魚、套牛這一切都是想象 出來的。( )(2) “我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。( )(3) 鉛筆有好多夢想。它的夢想都是根據(jù)它長長的身體想象出來的。 ( )(4) 像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。 ( )四、閱讀檢閱臺(21 分)10課內閱讀。(9 分)一

5、支鉛筆的夢想(節(jié)選)3第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊， 就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個夢想，是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在 傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！(1)鉛筆跳進荷塘里，想變成什么？( )(2 分)A想成為小魚蝦C想成為青蛙 D想成為傘B想成為荷葉(2)鉛筆來到山坡上，想要做什么？( )(2 分)A萌出嫩嫩的芽兒 B捉蝴蝶和蜜蜂C成為小魚蝦 D撐起陰涼的傘(3)課文一共寫了鉛筆的五個夢想，如果鉛筆還有第六個

6、夢想，它會想要干什么？仿照原文說一說。(5 分)_ 11 課外閱讀。(12 分)馬蜂窩大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨！老農看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下， 回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準有什么好4吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我。”羚羊喊道：“是我先看見的，該歸我?！彼鼈儬幊称饋恚l也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠 我吃兩頓的。于是，狐貍轉了轉眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了別吵了！我

7、來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來?！?梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍扔下口 袋沒命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。(1) 梅花鹿和羚羊為 _ 而爭吵起 來。(2 分)(2) 狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“”畫出來。 (2 分)(1) 狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫“”。(2 分)1 騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。( )2

8、 與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。( )3 騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。( )5(4)“狐貍得意地打開口袋?！彼靡馐裁?？(2 分)_ (5)用“”在括號里標出這個故事說明的道理。(2 分)1 狐貍很聰明。( )2 梅花鹿和羚羊很傻。( )3 貪心的人沒有好下場。( )4 不能輕信別人的話。( )(6)按事情的起因、經(jīng)過、結果用“”將短文分為三部分。(2 分)五、習作百花園(30 分)12 從下面任選一個題目，寫一個想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要求想象神奇合理，語句通順，敘述有條有 理。(1)月亮的心思 (2)乒乓球的夢想6參考答案：第五單元達標檢測卷一、1.麻煩 悠閑 泡

9、沫 冰凌 椅套 狐貍 繼續(xù) 秘密 香腸 形狀ìï提（提水）2示例：íïî題（問題）ìï抬（抬頭） íïî治（治理）ìï續(xù)（繼續(xù)） íïî讀（讀書）3 (1) (2) (3) (4)4 (1)D (2)D5 (1)連續(xù) (2)繼續(xù) (3)無論 都 (4)如果 就 6(1)擬人 (2)擬人 (3)比喻 (4)比喻二、7.(1)小稻秧被一群雜草團團圍住。(2) 我變成了樹。(3) 風景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢？ (4)示例：刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。85 1 4 2 3三、9.(1)(2)× (3)(4)四、10.(1)D (2)A(3)示例：