小學體育教師師德師風自查報告2篇

1、小學體育教師師德師風自查報告2篇 為了深入貫徹落實學校體育工作條例及中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧開展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下: 體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成局部。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。 1、提高認識，加強領(lǐng)導。 校長、政教處主任、體育教研組長在制定學期方案時，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內(nèi)容和要求，還在行政會議、教研組長會議及教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識

2、。我校還成立體育衛(wèi)生工作工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，政教處具體負責工作，做到專項管理，專人負責，標準體育工作。 2、齊抓共管，健章立制。 為了使體育衛(wèi)生工作開展的扎實有效，我們制定了相應(yīng)的體育課常規(guī)管理制度、體育器材管理制度，體育器材使用制度等，還制定出有利于學校體育衛(wèi)生工作改革創(chuàng)新的管理制度，如實施體質(zhì)健康標準制度，播送操、眼保健操評比制度。將體育、衛(wèi)生保健教師、班主任統(tǒng)一納入體育專項考評管理中，統(tǒng)一評比成績，統(tǒng)一實施評定考核。 3、重抓教師能力，提高體育教師業(yè)務(wù)水平。 我?，F(xiàn)有專職體育教師1人，兼職教師5人。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學校充分利用政治、業(yè)務(wù)學習時間，組織體育教師學習

3、現(xiàn)代教育理論，學習新課程標準等有關(guān)課改方面的資料。在資金比擬緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣的教科研活動。同時關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。學期結(jié)束，通過學生問卷及根據(jù)學生體質(zhì)健康標準對學生體育進行測試，實行體育教師師德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平、學生體質(zhì)健康測試情況三位一體的獎勵機制。 一年來，學校不斷加強對體育設(shè)施的建設(shè)，在原有200米操場的根底上，今年暑期又新建了水泥籃球場1個，配置1副新籃球架。學校另外還有聯(lián)合器械、單杠、爬桿等，體育根底設(shè)施較齊全，給學生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。 體育改革創(chuàng)新的唯一宗旨，就是以增強學生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶

4、冶情操的教學氣氛。 1、體育器械讓學生快樂起來。 我們把現(xiàn)有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調(diào)每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，確保學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。 2、課堂教學讓學生身心愉悅。 學校嚴格執(zhí)行縣教育局印發(fā)的關(guān)于進一步加強學校體育工作的假設(shè)干意見，在課表上落實“三課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。 每星期三節(jié)體育課是快樂體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實施“快樂教育”為

5、突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設(shè)為著眼點，使學生全面掌握新課程所規(guī)定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為根本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學。 兩活動是這學期體育改革的大舉措，我校在班級數(shù)不多，體育老師師資缺乏的前提下，安排了一節(jié)由體育老師集體安排，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內(nèi)容主要有學跳集體舞，韻律操，隊列訓練等。還有一節(jié)體育活動課大多由其他老師執(zhí)教，活動內(nèi)容、活動器材由體育組安排提供。體育組設(shè)計一系列活動內(nèi)容，制成表格，減少了非體育老師上活動課的后顧之憂。還有在開學初教導處安排一名體育教師上了一節(jié)體育

6、活動示范課，讓非體育老師對活動課有更多地認識。 每天眼保健操由衛(wèi)生保健老師帶著小督察進行檢查評比，播送操有體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。每周評“嗉噸芄誥倜吭縷姥鹿誥漚迸啤a講俚募觳榻峁朊吭碌奈逍羌棟嗉鍍姥夜場 3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。 (1)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動氣氛。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養(yǎng)學生體育運動的興趣，增強學生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。 (2)經(jīng)常開展體育競賽活動。 學校每學年召開兩次運動會，兩次播送操比賽和一次校園集體舞表演，邀請學生家長參加，讓家長關(guān)心孩子的體質(zhì)，支持學校體育工作。通過以上體育競賽

7、，使學生不斷增強體質(zhì)，不斷產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)了學生的進取精神。 4、牽一發(fā)而動全身。 學校中一些學生在學習上本來是一般化，平凡得很。但由于開發(fā)了他們的運動領(lǐng)域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動了他們學習的勇氣，使他們智、體同步開展。這些學生在學習上的進步，是由體育上的興趣愛好得以充分的開展所帶來的，因此，是體育衛(wèi)生工作開發(fā)了他們的智力。 四、存在問題與對策 多年來我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到有效開展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育工程。并能根據(jù)特色制定出抓普及的學校體育開展規(guī)劃。

8、 同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也缺乏，有待今后不斷補充與完善。 我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了公民道德建設(shè)實施綱要和中小學教師職業(yè)道德標準。明確認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為標準尤為

9、重要。 思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。 工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，

10、是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 先后擔任學校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風純粹，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路

11、更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 查一;在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)心和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、到達教育的目的。防止出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。 以后我還要繼續(xù)堅持學習教育法、教師法，按照中小