白碌中心小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料

1、大山深處的愛記白碌中心小學(xué)優(yōu)秀班主任同志光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我于二零零七年秋分配到白碌屮心小 學(xué)任教，在白碌中心小學(xué)工作已經(jīng)五年了，擔(dān)任班主任工作五年，做 為一名年輕的班主任，我工作踏實(shí)認(rèn)真，積極進(jìn)取。從我當(dāng)上班主任 的那刻起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。因 為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩了們的熱情與可 愛；我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己 辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；現(xiàn)將我的班主任工作簡(jiǎn) 單概述如下：一、用愛心感染學(xué)生作為班主任，既要關(guān)心孩子生活,乂要關(guān)心他們的健康，還要關(guān) 心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是

2、否懂得怎樣做 人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情 色彩的。例如每天早晨巡視教室，給孩子發(fā)營(yíng)養(yǎng)早餐，看看學(xué)生有沒 有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早 上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂兒 乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn) 為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其 實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、用細(xì)心照顧學(xué)生班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、 紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。我們?nèi)昙?jí)班 的孩子的特點(diǎn)很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，

3、自信心強(qiáng)、上進(jìn) 心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為|心， 喜歡表?yè)P(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生口律能力 差還不夠）。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)認(rèn) 真組織開展班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從“守紀(jì)”、“好學(xué)”、 "勤勞”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如 狩 紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課有秩序，集體活動(dòng)守紀(jì)律；而“好學(xué)”是每個(gè) 學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成 績(jī)記上，讓孩了們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取 得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累，能

4、很 好地完成任務(wù)，起榜樣作用；良好的班風(fēng)的形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè) 溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。三、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我直把思想工作置于班級(jí)t作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì) 課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生 的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育"、感恩教育"、“養(yǎng) 成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓-每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想, 挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，這 一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

5、化工作在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；一 是尖子生的培養(yǎng)。二是中等生的促進(jìn)。三是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩 者后者更難也更重要，每一個(gè)學(xué)生都是一顆希望的種子，越是后進(jìn)生 越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為 后進(jìn)生的原因，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的 知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們 消除或減輕種種心理壓力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng) 造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的 歡斥和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，課堂上不認(rèn)真聽講，自己不守 紀(jì)律，還經(jīng)常打擾別人。課后作業(yè)寫不完。我

6、并沒有首先用紀(jì)律和制 度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手。如我班學(xué)生馬凱，我設(shè)法找他的 閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，本學(xué)期英語(yǔ)進(jìn)步特別快。后來他對(duì)我 產(chǎn)生了感情，成了知心好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨z給改了不少，整個(gè) 班級(jí)也都進(jìn)步了。同時(shí)我?guī)У恼Z(yǔ)文課也在這次期中考試中取得全學(xué)區(qū) 第二的較好成績(jī)。五、注重家校聯(lián)系班主任是聯(lián)系學(xué)校和家庭的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長(zhǎng) 的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從 來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多人的麻煩，肚 子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，總是用商量的語(yǔ)氣與 他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取 得了很好的效果。五年來，我雖然取得了一些小成績(jī)。但我深深的知道