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1、教學(xué)課題第五章 第二節(jié) 螺紋連接講授教師王燕飛教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法講授教具多媒體教學(xué)時(shí)間3.25/3.26授課班級(jí)11變電、11機(jī)電教學(xué)重點(diǎn)螺紋連接的種類教學(xué)難點(diǎn)螺紋的參數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握螺紋連接的基本原理及螺紋的各種應(yīng)用能力目標(biāo):掌握螺紋連接件在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 鋼的熱處理分類講授新課第二節(jié) 螺紋連接一、螺紋連接的分類1、按螺紋牙型分類及其應(yīng)用 (1)、三角形螺紋:牙型為等邊三角形,=60°,分為粗牙(多用于一般連接)和細(xì)牙(多用于沖擊振動(dòng)場(chǎng)合)。(2)、管螺紋:牙型為等腰三角形。=55°,適用

2、于管路連接。(3)、矩形螺紋:牙型為正方形,=0°,傳動(dòng)效率高,牙根強(qiáng)度弱,精度低。(4)、梯形螺紋:牙型為等腰梯形,=30°,牙根強(qiáng)度高,效率低,常用于傳動(dòng)。(5)、鋸齒形螺紋:牙型為不等腰梯形,牙側(cè)角1=3°,2=30°,傳動(dòng)效率高,壓根強(qiáng)度高,用于單向受力的傳動(dòng)中。2、按螺旋線方向分類及其應(yīng)用 3、按螺紋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用 4、按螺旋線形成的表面分類二、普通螺紋的主要參數(shù) (1)大徑(d、D)螺紋的最大直徑。對(duì)外螺是牙頂圓柱直徑(d),對(duì)內(nèi)螺紋是牙底圓柱直徑(D)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定大徑為螺紋的公稱直徑。(2)小徑(d1、D1)螺紋的最小直徑。對(duì)外螺紋是牙

3、底圓柱直徑(d1),對(duì)內(nèi)螺紋是牙頂圓柱直徑(D1)。(3)中徑(d2、D2)處于大徑和小徑之間的一個(gè)假想圓柱直徑,該圓柱的母線位于牙型上凸起(牙)和溝槽(牙間)寬度相等處。 (4)螺距(P)在中徑線上,相鄰牙對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離。(5)導(dǎo)程(S)同一螺旋線上,相鄰兩牙在中徑線上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)之間的軸向距離。對(duì)單線螺紋,S=P;對(duì)于線數(shù)為n的多線螺蚊,S=nP。(6)牙形角()在軸向截面內(nèi)螺紋牙形兩側(cè)邊的夾角。(7)升角()在中徑圓柱上螺旋線的切線與垂直于螺紋軸線的平面間的夾角 小結(jié):1、螺紋的分類及應(yīng)用2、螺紋的參數(shù)作業(yè):習(xí)題冊(cè)P33課后反思; 本節(jié)內(nèi)容和生活實(shí)際緊密聯(lián)系,又有多媒體直觀圖片,學(xué)生學(xué)

4、習(xí)興趣濃厚,講解效果較好,螺紋參數(shù)部分講解稍微強(qiáng)調(diào)了一下,效果還可以。教學(xué)課題第二節(jié) 螺紋連接講授教師王燕飛教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法講授教具多媒體教學(xué)時(shí)間3.28授課班級(jí)11變電、11機(jī)電教學(xué)重點(diǎn)螺紋連接的基本類型教學(xué)難點(diǎn)螺紋連接各類型的應(yīng)用場(chǎng)合教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握螺紋連接的基本類型能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 螺紋的種類講授新課第二節(jié) 螺紋連接三、螺紋聯(lián)接的基本類型 1.螺栓聯(lián)接螺栓聯(lián)接是將螺栓穿過被聯(lián)接件的孔,然后擰緊螺母,將被聯(lián)接件聯(lián)接起來。螺栓聯(lián)接分為普通螺栓聯(lián)接和配合螺栓聯(lián)接,前者是螺栓桿與孔壁之間留有間

5、隙,后者是螺栓桿與孔壁之間沒有間隙,常采用基孔制過渡配合。螺栓聯(lián)接無須在被聯(lián)接件上切制螺紋孔,所以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,裝拆方便,應(yīng)用廣泛。這種聯(lián)接適用于被聯(lián)接件不太厚并能從被聯(lián)接件兩邊進(jìn)行裝配的場(chǎng)合。 2.雙頭螺柱聯(lián)接雙頭螺柱聯(lián)接是將雙頭螺柱的一端旋緊在被聯(lián)接件之一的螺紋孔中,另一端則穿過其余被聯(lián)接件的通孔,然后擰緊螺母,將被聯(lián)接件聯(lián)接起來。這種聯(lián)接適用于被聯(lián)接件之一太厚,不能采用螺栓聯(lián)接或希望聯(lián)接結(jié)構(gòu)較緊湊,且需經(jīng)常裝拆的場(chǎng)合。3.螺釘聯(lián)接螺釘聯(lián)接是將螺釘穿過一被聯(lián)接件的通孔,然后旋入另一被聯(lián)接件的螺紋孔中。這種聯(lián)接不用螺母,有光整的外露表面,它適用于被聯(lián)接件之一太厚且不經(jīng)常裝拆的場(chǎng)合。 4.緊定螺釘

6、聯(lián)接緊定螺釘聯(lián)接是將緊定螺釘旋入被聯(lián)接件之一的螺紋孔中,并以其末端頂住另一被聯(lián)接件的表面或頂入相應(yīng)的凹坑中,以固定兩個(gè)零件的相互位置。這種聯(lián)接多用于軸與軸上零件的聯(lián)接,并可傳遞不大的載荷。 螺紋聯(lián)接基本類型的結(jié)構(gòu)和尺寸 四、螺紋的代號(hào)標(biāo)注 (一)普通螺紋的代號(hào)標(biāo)注:1細(xì)牙螺紋的每一個(gè)公稱直徑對(duì)應(yīng)著數(shù)個(gè)螺距,因此必須標(biāo)出螺距值,而粗牙普通螺紋不標(biāo)螺距。2右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號(hào),左旋螺紋則用LH表示。3旋合長(zhǎng)度有長(zhǎng)旋合長(zhǎng)度L、中等旋合長(zhǎng)度N和短旋合長(zhǎng)度S三種,中等旋合長(zhǎng)度N不標(biāo)注。4公差帶代號(hào)中,前者為中徑公差帶代號(hào),后者為頂徑公差帶代號(hào),兩者一致時(shí)則只標(biāo)注一個(gè)公差帶代號(hào)。內(nèi)螺紋用大寫字母,外螺紋

7、用小寫字母。(二)梯形螺紋的代號(hào)標(biāo)注1單線螺紋只標(biāo)注螺距,多線螺紋標(biāo)注螺距和導(dǎo)程。2右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號(hào),左旋螺紋用LH表示。3旋合長(zhǎng)度有長(zhǎng)旋合長(zhǎng)度L、中等旋合長(zhǎng)度N兩種,中等旋合長(zhǎng)度N不標(biāo)注。4公差帶代號(hào)中,螺紋只標(biāo)注中徑公差帶代號(hào)。內(nèi)螺紋用大寫字母,外螺紋用小寫字母。5內(nèi)、外螺紋配合的公差帶代號(hào)中,前者為內(nèi)螺紋公差帶代號(hào),后者為外螺紋公差帶代號(hào),中間用“ / ”分開。 (三)管螺紋的代號(hào)標(biāo)注1管螺紋尺寸代號(hào)不再稱作公稱直徑,也不是螺紋本身的任何直徑尺寸,只是一個(gè)無單位的代號(hào)。2管螺紋為英制細(xì)牙螺紋,其公稱直徑近似為管子的內(nèi)孔直徑,以英寸為單位。3右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號(hào),左旋螺紋則用LH表

8、示。4非螺紋密封管螺紋的外螺紋的公差等級(jí)有A、B兩級(jí),A級(jí)精度較高;內(nèi)螺紋的公差等級(jí)只有一個(gè),故無公差等級(jí)代號(hào)。5內(nèi)、外螺紋配合在一起時(shí),內(nèi)、外螺紋的標(biāo)注用“ / ”分開,前者為內(nèi)螺紋的標(biāo)注,后者為外螺紋的標(biāo)注小結(jié):1、螺紋的主要連接類型2、螺紋代號(hào)的含義作業(yè):習(xí)題冊(cè)p34課后反思: 本節(jié)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,學(xué)生易懂,講解效果較好,對(duì)生活生產(chǎn)有實(shí)際意義,學(xué)生樂于接受。教學(xué)課題第二節(jié) 螺紋連接講授教師王燕飛教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法講授教具教學(xué)時(shí)間4.1/4.2授課班級(jí)11變電、11機(jī)電教學(xué)重點(diǎn)螺紋的防松方法教學(xué)難點(diǎn)螺紋的防松原理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握螺紋的防松方法能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)

9、習(xí)方法情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問螺紋連接的基本類型講授新課第二節(jié) 螺紋連接 五、螺紋連接的擰緊與防松1、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊螺栓聯(lián)接在裝配時(shí)要擰緊螺母,使螺栓聯(lián)接受到預(yù)緊力的作用。螺栓聯(lián)接的預(yù)緊增強(qiáng)了聯(lián)接的可靠性,防止聯(lián)接在工作載荷作用下松動(dòng)。對(duì)有氣密性要求的管路、壓力容器等聯(lián)接,預(yù)緊可使被聯(lián)接件的接合面在工作載荷的作用下,仍具有足夠的緊密性,避免泄漏。對(duì)承受橫向載荷的螺栓聯(lián)接,預(yù)緊力在被聯(lián)接件的接合面間產(chǎn)生所需的正壓力,使結(jié)合面間產(chǎn)生的總摩擦力足以平衡外載荷,由此可知預(yù)緊在螺栓聯(lián)接中起著重要的作用。重要的螺栓聯(lián)接,裝配時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制預(yù)緊力。有兩種控制預(yù)緊

10、力的方法:一是采用定力矩扳手;二是采用測(cè)力矩扳手。重要的螺栓聯(lián)接應(yīng)盡量不采用小于M12M16的螺栓,以免裝配時(shí)由于鎖緊力過大而被擰斷。 2、螺紋聯(lián)接的防松螺栓聯(lián)接的防松就是防止螺紋副的相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)螺栓聯(lián)接采用三角形螺紋時(shí),由于標(biāo)準(zhǔn)螺紋的升角比較小,而量摩擦角較大,故聯(lián)接具有自鎖性。在靜載荷的作用下,當(dāng)工作溫度變化不大時(shí),這種自瑣性可以防止螺母松脫,但如果聯(lián)接是在沖擊、振動(dòng)、變載荷作用下或工作溫度變化很大時(shí),螺栓聯(lián)接則可能松動(dòng),聯(lián)接松脫往往會(huì)造成嚴(yán)重事故。因此設(shè)計(jì)螺栓聯(lián)接時(shí),應(yīng)考慮防松的措施。 小結(jié):螺紋連接的防松方法及特點(diǎn)作業(yè):習(xí)題冊(cè)P40課后反思: 本次課內(nèi)容比較重要,高考中經(jīng)常涉及。另外生

11、活生產(chǎn)中意義較大,學(xué)生樂于接受,講授效果較好。教學(xué)課題第一節(jié) 鍵、銷連接講授教師王燕飛教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法講授教具教學(xué)時(shí)間4.4授課班級(jí)11變電、11機(jī)電教學(xué)重點(diǎn)鍵、銷連接的原理及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)鍵、銷的連接原理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握鍵、銷連接的原理及應(yīng)用能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問螺紋連接的基本類型講授新課 第一節(jié) 鍵、銷及其連接不可拆連接:鉚接、焊接、粘接連接的形式可分為兩大類:可拆連接:鍵連接、銷連接和螺紋連接一、 鍵連接1、作用:實(shí)現(xiàn)軸與軸上零件(如齒輪、帶輪等)之間的周向固定,并傳遞運(yùn)動(dòng)和扭矩。普通平鍵松鍵

12、 導(dǎo)向平鍵滑 鍵2、分類: 半圓鍵緊鍵 楔 鍵切向鍵(一)、松鍵連接 1、普通平鍵特點(diǎn):靠平鍵的兩側(cè)面?zhèn)鬟f轉(zhuǎn)矩,鍵的兩側(cè)面是工作面,對(duì)中性好;鍵的上表面與輪轂上的鍵槽底面留有間隙,以便裝配。平鍵是標(biāo)準(zhǔn)件,只需根據(jù)用途、軸徑、輪轂長(zhǎng)度選取鍵的類型和尺寸。 普通平鍵的規(guī)格采用b×L標(biāo)記,截面尺寸b×h根據(jù)軸徑d由標(biāo)準(zhǔn)選定鍵長(zhǎng)L根據(jù)輪轂長(zhǎng)度按標(biāo)準(zhǔn)查?。ū容嗇為L(zhǎng)度短510mm)普通平鍵的標(biāo)記:鍵型鍵寬×鍵長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)號(hào) 鍵16´100 GB/T 10962003表示鍵寬為16mm,鍵長(zhǎng)為100mm的A型普通平鍵。鍵B18´100 GB/T 10962003表

13、示鍵寬為18mm,鍵長(zhǎng)為100mm的B型普通平鍵。鍵C18´100 GB/T 10962003表示鍵寬為18mm,鍵長(zhǎng)為100mm的C型普通平鍵。 2、導(dǎo)向平鍵特點(diǎn):輪轂可在軸上沿軸向移動(dòng),比普通平鍵長(zhǎng),緊定螺釘固定在鍵槽中鍵與輪轂槽采用間隙配合,鍵上設(shè)有起鍵螺孔。3、 滑鍵特點(diǎn):輪轂可在軸上沿軸向移動(dòng)。 滑鍵固定在輪轂上輪轂帶動(dòng)滑鍵作軸向移動(dòng),鍵長(zhǎng)不受滑動(dòng)距離限制。4、半圓鍵連接 特點(diǎn): 工作面為鍵的兩側(cè)面,有較好的對(duì)中性,可在軸上鍵槽中擺動(dòng)以適應(yīng)輪轂上鍵槽斜度,適用于錐形軸與輪轂的連接,鍵槽對(duì)軸的強(qiáng)度削弱較大,只適用于輕載連接。(二)、緊鍵連接1楔鍵:特點(diǎn):楔鍵與鍵槽的兩個(gè)側(cè)面不

14、相接觸,為非工作面。楔鍵連接能使軸上零件軸向固定,并能使零件承受單方向的軸向力。用于定心精度要求不高,荷載平穩(wěn)和低速的場(chǎng)合。 2切向鍵 :特點(diǎn):由一對(duì)具有1:100斜度的楔鍵沿斜面拼合而成,上下兩工作面互相平行,軸和輪轂上的鍵槽底面沒有斜度。 (三)、花鍵連接花鍵連接由沿軸和輪轂孔周向均布的多個(gè)鍵齒相互嚙合而成的連接。 特點(diǎn):1、 多齒承載,承載能力高2、 齒淺,對(duì)軸的強(qiáng)度削弱小3、 對(duì)中性及導(dǎo)向性能好4、 加工需專用設(shè)備,成本高 二、 銷連接作用:固定零件間的相對(duì)位置,或作為組合加工和裝配時(shí)的輔助零件 用于軸與轂的連接或其他零件的連接,作安全裝置中的過載剪斷零件 1、 圓柱銷(1)、普通圓柱

15、銷(2)、內(nèi)螺紋圓柱銷2、圓錐銷(1)、普通圓錐銷(2)、帶螺紋圓錐銷圖1 用定位銷定位*作定位零件 固定零件間的相互位置。 起這種作用的圓柱銷或圓錐銷,通常稱為定位銷。圖1所示為應(yīng)用圓錐銷實(shí)現(xiàn)定位的示例,因?yàn)閳A錐銷具有l(wèi):50的錐度,具有可靠的自鎖性,可以在同一銷孔中經(jīng)多次裝拆而不影響被聯(lián)接零件的相互位置精度。定位銷一般不承受載荷或只承受很小的載荷,直徑可按結(jié)構(gòu)要求來確定。使用的數(shù)目不得少于兩個(gè)。銷在每一聯(lián)接件內(nèi)的長(zhǎng)度約為銷直徑的12倍。定位銷也可用圓柱銷,圓柱銷是靠過盈配合而固定在孔中的(常用m6、h8、hll和u8四種,以滿足不同的要求),所以如經(jīng)過多次裝拆,就會(huì)降低聯(lián)接可靠性和定位精度

16、。對(duì)于盲孔的聯(lián)接或者為了裝拆方便,則可以使用內(nèi)螺紋圓錐銷(或內(nèi)螺紋圓柱銷),如圖1b所示。*傳遞橫向力和轉(zhuǎn)矩 使用圓柱銷或圓錐銷可傳遞不大的橫向力或轉(zhuǎn)矩,如圖2所示。圓柱孔需鉸制,依靠過盈配合而聯(lián)接緊固。圖2 用圓柱銷傳遞橫向力和轉(zhuǎn)矩(3)作安全裝置中的被切斷零件 如圖2所示在傳遞橫向力或轉(zhuǎn)矩過載時(shí),銷就會(huì)被剪斷,從而保護(hù)了聯(lián)接件,這種銷稱為安全銷。安全銷可用于傳動(dòng)裝置的過載保護(hù),如安全聯(lián)軸器等過載時(shí)的被剪斷零件。小結(jié): 1鍵連接的功用及類型。 2平鍵連接的特點(diǎn)和種類。 3半圓鍵連接、花鍵連接、楔鍵連接的特點(diǎn)。 4銷連接的功用及銷的類型。作業(yè): p128練習(xí)14 p130練習(xí)1,2課后反思:

17、本節(jié)課內(nèi)容比較重要,刪去了鍵強(qiáng)度計(jì)算部分內(nèi)容,鍵選擇部分計(jì)算保留,比較簡(jiǎn)單。重點(diǎn)放在鍵銷工作原理及作用上,學(xué)生接受一般。教學(xué)課題第四節(jié) 聯(lián)軸器與離合器講授教師教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法講授教具教學(xué)時(shí)間4.8/4.9授課班級(jí)11變電、11機(jī)電教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)軸器和離合器的主要功用及區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)軸器、離合器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作原理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握聯(lián)軸器和離合器的主要功用及區(qū)別能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 鍵、銷的作用及分類 講授新課第四節(jié) 聯(lián)軸器與離合器一、聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用作用:機(jī)械傳動(dòng)中的常用部件,用來連接兩傳

18、動(dòng)軸,使其一起轉(zhuǎn)動(dòng)并傳遞轉(zhuǎn)矩,有時(shí)也可作為安全裝置。 常用聯(lián)軸器可分為兩大類:剛性聯(lián)軸器、撓性聯(lián)軸器(一)、剛性聯(lián)軸器剛性聯(lián)軸器是通過若干剛性零件將兩軸聯(lián)接在一起,可分為固定式和可移式兩類。這類聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本較低,但對(duì)中性要求高,一般用于平穩(wěn)載荷或只有輕微沖擊的場(chǎng)合。(1)剛性固定式聯(lián)軸器 剛性固定式聯(lián)軸器有凸緣式和套筒式等。凸緣聯(lián)軸器如圖9.33所示,凸緣聯(lián)軸器由兩個(gè)帶凸緣的半聯(lián)軸器用鍵分別和兩軸聯(lián)在一起,再用螺栓把兩半聯(lián)軸器聯(lián)成一體。 凸緣聯(lián)軸器有兩種對(duì)中方法:一種是用半聯(lián)軸器結(jié)合端面上的凸臺(tái)與凹槽相嵌合來對(duì)中(圖9.33a),另一種是用鉸制孔用螺栓對(duì)中(圖9.33b)。套筒聯(lián)軸器

19、套筒聯(lián)軸器是用聯(lián)接零件如鍵(圖9.34a)或銷(圖9.34b)將兩軸軸端的套筒和兩軸聯(lián)接起來以傳遞轉(zhuǎn)矩。當(dāng)用銷釘作聯(lián)接件時(shí),若按過載時(shí)銷釘被剪斷的條件設(shè)計(jì),這種聯(lián)軸器可作安全聯(lián)軸器,以避免薄弱環(huán)節(jié)零件受到損壞。剛性聯(lián)軸器的特點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):構(gòu)造簡(jiǎn)單,價(jià)格較低,對(duì)中精度高(如果機(jī)器本身要求兩軸嚴(yán)格對(duì)中,則采用剛性聯(lián)軸器有其優(yōu)點(diǎn))缺點(diǎn):不能補(bǔ)償兩軸的偏斜和位移,對(duì)兩軸的對(duì)中要求較高。當(dāng)工作中兩軸產(chǎn)生偏斜和位移時(shí),將會(huì)產(chǎn)生難以估計(jì)的附加載荷。完全是由剛性元件組成,緩沖、吸振能力差。(二)、撓性聯(lián)軸器 可以補(bǔ)償被聯(lián)接兩軸間的位移,常用的有無彈性元件聯(lián)軸器、有彈性元件聯(lián)軸器等。 1、滑塊聯(lián)軸器如圖9.35所示

20、的滑塊聯(lián)軸器,它由兩個(gè)帶徑向通的半聯(lián)軸器1、3和一個(gè)兩面具有相互垂直的凸榫的中間滑塊2所組成,滑塊2上的凸榫分別和兩個(gè)半聯(lián)軸器1、3的凹槽相嵌合,構(gòu)成移動(dòng)副,故可補(bǔ)償兩軸間的偏移。為減少磨損、提高壽命和效率,在榫槽間需定期施加潤(rùn)滑劑。當(dāng)轉(zhuǎn)速較高時(shí),由于中間浮動(dòng)盤的偏心將會(huì)產(chǎn)生較大的離心慣性力,給軸和軸承帶來附加載荷,所以只適用于低速、沖擊小的場(chǎng)合。2、萬向聯(lián)軸器 、如圖9.36所示的萬向聯(lián)軸器,它由兩個(gè)萬向接頭1和3及一個(gè)十字銷2通過剛性鉸接而構(gòu)成,故又稱鉸鏈聯(lián)軸器。它廣泛用于兩軸中心線相交成較大角度(可達(dá)45°)的聯(lián)接。萬向聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)緊湊、維護(hù)方便,廣泛用于汽車、拖拉機(jī)、切削機(jī)床等機(jī)器的傳動(dòng)系統(tǒng)中。二 、離合器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用離合器的種類很多,常用的有牙嵌式離合器、摩擦式離合器和超越離合器。嵌入式離合器依靠齒的嵌合來傳遞轉(zhuǎn)矩,摩擦式離合器則依靠工作表面的摩擦力來傳遞轉(zhuǎn)矩,超越離合器可使同一軸上有兩種不同的轉(zhuǎn)速,從動(dòng)件可以超越主動(dòng)件。(一)、嚙合式離合器如圖所示,嚙合式離合器主要由兩個(gè)端面帶有牙齒的套筒所組成。其中,一個(gè)半離合器用鍵和螺釘固定在主動(dòng)軸上,另一個(gè)半離合器則用導(dǎo)向平鍵(或花鍵)與從動(dòng)軸構(gòu)成動(dòng)聯(lián)接,利用操縱機(jī)構(gòu)可使其沿軸向移動(dòng)來實(shí)現(xiàn)離合器的結(jié)合和分離。1、2半離

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