“體藝2+1”特色課程教案(小學(xué)手工)模板

1、 第一課時（手工剪紙楓葉、雨傘）教學(xué)目標(biāo)：1. 喚起學(xué)生對剪紙藝術(shù)的熱愛。2. 使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)。3. 學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。課前準(zhǔn)備：紙、剪刀、卡紙教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入 1.教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是什么？你知道老師是怎么做出來的？你喜歡嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？二、了解剪紙1視頻欣賞一些剪紙作品。2. 介紹剪紙的一些知識剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。

2、三、學(xué)習(xí)簡單的手工剪紙1. 學(xué)習(xí)簡單的剪紙楓葉、雨傘 a欣賞老師做出的成品。b. 逐步演示制作步驟，學(xué)生跟著老師動手操作，提示學(xué)生注意觀察剪紙的方法（學(xué)生在使用剪刀前進(jìn)行安全教育）。第一步，在紙上畫出虛線，然后將紙沿虛線對折。第二步，在對折的紙上畫好楓葉的一半。第三步，將要剪掉的部分畫好斜線。第四步，剪掉斜線部分，展開完成。2學(xué)生自己動手DIY。3. 要求學(xué)生將做好的楓葉、雨傘畫上圖案，進(jìn)行裝飾。4. 把做得較好地作品展示在黑板上。四、教師小結(jié)：表揚作品完成好、課堂表現(xiàn)好的學(xué)生。教后反思：第二課時（手工剪紙郵筒、臺燈）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能

3、力和動手能力。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力課前準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、彩筆教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：1.上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了簡單的剪紙，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！2. 出示上節(jié)課的剪紙作品，煥發(fā)學(xué)生的興趣。 二、學(xué)習(xí)手工剪紙1. 出示本節(jié)課要剪的郵筒、臺燈作品。2. 看視頻，然后帶學(xué)生一起剪郵筒，邊剪邊講解。 3. 讓學(xué)生學(xué)生開動腦筋總結(jié)學(xué)過的剪紙方法。第一步，在紙上畫出虛線，然后將紙沿虛線對折。第二步，在對折的紙上畫好所剪物體外形的一半。第三步，將要剪掉的部分畫好斜線。第四步，剪掉斜線部分，展開完成。4. 賽

4、一賽，誰的小手最靈巧。學(xué)生自己嘗試獨立完成剪紙作品臺燈。如有完成不了的同學(xué)，再跟著視頻繼續(xù)學(xué)習(xí)。5. 選出“小巧手”，給與表揚，對其他小朋友也給與鼓勵。6. 嘗試用圖案裝飾剪紙作品郵筒、臺燈。三、教師課堂小結(jié)。教學(xué)反思：第三課時（手工剪紙桌子、手套）教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法，鍛煉動手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點：在自主學(xué)習(xí)活動中大膽展開探究性學(xué)習(xí)，摸索剪紙小竅門，運用折、剪等技法進(jìn)行形象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。課前準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、彩筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 這是什么？今天我們就來學(xué)習(xí)剪桌子、手套。二、初步了解，教授剪法1

5、. 回憶前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙方法，討論桌子怎么剪。2. 請學(xué)生做小老師示范，師生合作完成作品。3小結(jié)桌子剪法。4. 想一想，怎樣能讓桌子變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色來剪，剪完后進(jìn)行適當(dāng)裝飾）5.接下來，也請你們自己動手來剪一個小桌子，然后進(jìn)行裝飾，看誰剪得又好又快！把剪好的桌子拿給老師，老師展示優(yōu)秀作品。6展示作品。三、拓展延伸1前面我們學(xué)習(xí)的都是對折剪紙的方法，現(xiàn)在考一考小朋友們，如果我要剪一個臺燈，我怎么剪？2課件出示臺燈的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀它的外形特點，師生共同完成制作過程。 3. 學(xué)習(xí)小組合作分工完成作品（可以有的畫外形，有的剪，有的進(jìn)行裝飾），比一比哪個小組的臺燈最漂亮。

6、四、課堂小結(jié)。教后反思：第四課時（手工折紙風(fēng)車）活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生探索奉茶的法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)學(xué)生折紙活動的興趣，發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作?；顒訙?zhǔn)備：正方形紙若干、作品若干、膠棒。活動過程：一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，學(xué)生跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？學(xué)生獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。2.共同探索。教師

7、出示范例風(fēng)車作品，同學(xué)生一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓學(xué)生明確每一步的詳細(xì)要求。三、按步驟圖折風(fēng)車1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。鼓勵學(xué)生按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察學(xué)生折紙情況，及時給以指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！3.學(xué)生選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。四、活動延伸交流：學(xué)生欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。教后反思：第五課時（手工折紙青蛙）活動目標(biāo)： 掌握青蛙的折法，發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力。活動準(zhǔn)備：活動前帶學(xué)生觀察

8、青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入1啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?生：三角形。師：青蛙有幾條腿？生：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。生：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。二、學(xué)習(xí)制作過程1教師用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙。2引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法，教師分步示范折疊方法。a.引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對邊折。b.將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的

9、中線壓折。c.背面同樣。d.將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。e掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點，體驗成功感。3學(xué)生自己動手制作。4.游戲青蛙賽跑。 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。5.活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。三、課堂小結(jié)。 教后反思：第六課時（手工彩泥棒棒糖、雪糕）活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)制作彩泥棒棒糖、雪糕，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對泥工活動的興趣2發(fā)展學(xué)生的審美情趣和對色彩的感知能力?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范例(用橡皮泥制作好的棒棒糖、雪糕，簡單的視頻，

10、各色的橡皮泥等材料。2.知識準(zhǔn)備：觀察棒棒糖、雪糕的外形活動過程： 一、導(dǎo)入。 1看課件：這是好吃的棒棒糖，重點引導(dǎo)學(xué)生觀察棒棒糖的形狀、色彩。2.提問：棒棒糖是用什么做成的？3.魔術(shù)魔術(shù)變變變（師）今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的彩泥作品棒棒糖（出示范例，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。） 二、學(xué)習(xí)制作過程。1.教師示范制作棒棒糖的秘訣：將粉泥、白泥搓成細(xì)條粘在一起將粉白相間的細(xì)條盤成圓形把綠泥搓成較粗的長條粘在一起，完成作品。2.學(xué)生制作：提出制作要求：你可以制作與老師不一樣的棒棒糖，可以用其他顏色的棒棒糖，比比誰的棒棒糖最漂亮。3.學(xué)生制作，

11、教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)做出做出和別人不一樣的魚。4.評價作品。將作品擺放在小組展示臺上，師生共同進(jìn)行評析。5.學(xué)生看視頻自學(xué)做彩泥雪糕。用黃泥捏出雪糕的形狀將黑泥壓成片，做成巧克力將彩泥搓成小圓粒粘在一起，完成作品。三、教師小結(jié)：作品做得好的，課堂表現(xiàn)佳的。教后反思：第七課時（手工彩泥甜筒、葡萄）活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用彩泥制作甜筒、葡萄，并嘗試用方法裝飾葡萄。2. 學(xué)生在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備：1組織觀察甜筒、葡萄的樣子。2. 人手一份泥，工具若干?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入1欣賞歌曲兩只小青蛙，導(dǎo)入活動。2.師：小青蛙什么季節(jié)最愛在田里呱呱的唱歌啊？夏季來了，小朋友們最愛吃什么啊？上節(jié)課我們

12、學(xué)習(xí)用彩泥做了雪糕，今天我們再來學(xué)習(xí)用彩泥做甜筒。二、學(xué)習(xí)制作過程。1.欣賞甜筒圖片，觀察甜筒的樣子。 師：我今天也帶來了一些甜筒，它是什么樣子的？（找一個女孩的涼鞋）教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，！2.共同探討甜筒的制作過程。a.今天我想請大家用泥做甜筒，你準(zhǔn)備怎樣做呢？ b.教師示范，學(xué)生跟著操作。將白泥捏成橢圓形，一端捏出尖用黃泥捏出甜筒的蛋卷用彩泥搓出若干小粒粘在一起，完成作品。c.教師小結(jié)，交代制作要求，學(xué)生制作甜筒。d.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點給予肯定，適時幫助能力較弱的孩子。3.學(xué)生跟著視頻自學(xué)用彩泥制作葡萄。將深紫色和淺紫色的橡皮泥搓成圓球?qū)⒕G泥搓成細(xì)條，做成螺旋狀用

13、綠泥捏出葉子的形狀，用尺子壓出葉脈的紋路粘在一起，完成作品。4.展示作品，評價總結(jié)。 a.作品展覽，小組相互參觀。b.學(xué)生互評：你喜歡那一個作品，為什么？三、教師根據(jù)學(xué)生評價情況進(jìn)行總結(jié)。教后反思：第八課時（手工彩泥禮帽、拖鞋）活動目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，會團(tuán)、搓、壓泥，能表現(xiàn)物體的基本形狀和特征。2.發(fā)展學(xué)生手指肌肉動作的靈活性?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：這是什么？這頂禮帽漂亮嗎？你也想做一頂漂亮的小禮帽嗎？二、學(xué)習(xí)制作過程1.出示實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀及顏色，然后教師小結(jié)：禮帽中部突起，邊緣要壓平做成帽檐。2.教師講解、示范制作禮帽，后讓學(xué)生一起制作。a.準(zhǔn)備一塊紅色和黃色的橡皮泥。

14、b.用紅泥捏出禮帽的主體部分。c.將黃泥搓成細(xì)條。d.將黃泥粘到禮帽的主體部分進(jìn)行裝飾，完成作品。3.放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察更多花紋、形狀的禮帽。4.學(xué)生動手制作禮帽，鼓勵學(xué)生在顏色、形狀、花紋裝飾方面大膽創(chuàng)新，師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂）5.講評作品，評價有新意的作品。 6.學(xué)習(xí)拖鞋的制作方法。a.準(zhǔn)備兩塊粉色的橡皮泥。b.將其中一塊粉色的橡皮泥壓成片,捏成鞋底的形狀。c.用另一塊泥捏出拖鞋的鞋面。d.將兩塊泥粘合在一起，完成作品。7.學(xué)生自由創(chuàng)作。8.你想把漂亮的小禮帽、拖鞋送個誰？行動起來吧！三、課堂小結(jié)。教后反思：第九課時（手工彩泥筆記本、小臺燈）活動目標(biāo)：1.能運用泥塑中搓圓、搓條、壓扁

15、等技法，塑造出筆記本、小臺燈的基本造型，并做適當(dāng)?shù)难b飾。2.感受泥工活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：泥巴若干、尺子活動過程： 一、 導(dǎo)入 小朋友們，今天老師帶來了一個漂亮的筆記本、小臺燈，你們想看看嗎？你們知道這是怎么捏成的嗎？二、 學(xué)習(xí)制作 1.教師邊提問邊示范制作筆記本的方法。 a.筆記本的封皮是什么樣子的？什么顏色的？ b.筆記本的書頁是什么樣子的？什么顏色的？ c.筆記本串聯(lián)書頁的小鐵環(huán)是什么樣子的？用什么顏色的泥捏的？d.想一想，怎樣將筆記本的各部分連在一起？ 筆記本制作步驟： a.將黑泥搓成條，做成筆記本的環(huán)。b.將白泥壓成較厚的片，再用尺子壓出紋路。c.將橘色橡皮泥壓成片，做成筆記本的

16、封皮。d.各部分粘合，完成作品。2.學(xué)生制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對個別能力較弱的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。 3.教師：筆記本一個人感到很孤獨，沒有人陪它玩，小朋友請你們幫幫它吧，用泥巴做一個小臺燈好嗎？ 4.小組共同探討小臺燈的捏法，之后視頻演示，師生共同完成作品。a.用粉泥捏出臺燈的燈罩，再用藍(lán)泥裝飾燈罩的邊緣。b把黃泥搓成圓柱形，做燈柱。c.將褐色的橡皮泥壓成片，再把做好按鈕粘在上面。d.各部分粘合，完成作品。三、 結(jié)束部分：展示學(xué)生的作品，教師對制作有創(chuàng)意的予以表揚。教后反思：第十課時(手工彩泥沙發(fā)、水槍)活動目標(biāo)：大膽表現(xiàn)各種形狀的沙發(fā)、水槍，掌握搓、壓、拉的技能，并學(xué)會用一些材料裝飾，體驗

17、制作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)視頻；彩泥若干?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入1、出示沙發(fā)、水槍圖片，這是什么？2教師出示彩泥，講解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（師）今天我們就來學(xué)習(xí)利用彩泥制作沙發(fā)、水槍。二、學(xué)習(xí)制作過程。1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察沙發(fā)的各個組成部分。 a.沙發(fā)的靠背是什么樣子的？什么顏色的？ b.沙發(fā)的坐墊是什么樣子的？什么顏色的？ c.沙發(fā)的扶手是什么樣子的？用什么顏色的泥捏的？d.想一想，怎樣將沙發(fā)的各部分連在一起？ 沙發(fā)制作步驟： a.將紫泥壓成片，剪出花瓣。b.將另一塊紫泥捏成半圓形，做成坐墊，并和靠背粘在一起。c.將紫泥、白泥壓成片，粘在一起，并卷起來，做成沙發(fā)的扶手。d.各部分粘合在一起，完成作

18、品。2.師生共同探討交流水槍的制作方法。a.用橘色的橡皮泥捏出水槍的槍體部分。b.將綠泥搓成圓柱體，做成裝水的容器部分。c.各部分粘合在一起，完成作品。3.制作活動。a.充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生討論：你家的沙發(fā)是什么形狀的？你的小水槍是什么樣子的？b.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的沙發(fā)、水槍。4.把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相交流，同時請學(xué)生介紹自己的作品。三、課堂小結(jié)。教后反思：第十一課時（指印畫葡萄、糖葫蘆）活動目標(biāo)：    1.學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。    2.通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變

19、出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。    3.在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備：各種顏料、紙張活動過程：    一、導(dǎo)入 1引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察指印畫。欣賞指印畫，說說圖上有什么？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？    2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察手指羅紋，讓學(xué)生對指印畫有個初步的印象。二、學(xué)習(xí)過程1.教師示范指印畫，讓學(xué)生初步了解指印畫葡萄的基本畫法。葡萄的基本畫法：a.把綠色顏料蘸在手指上，按在紙上，畫出幾片葡萄的葉子（指印形狀偏長）。b.把紫色顏料蘸在手指上，按在

20、紙上，畫出若干粒葡萄（指印形狀偏圓）c. 用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，完成作品。2.老師交代指印作畫幾點注意事項：    a.先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。b.用濕紙巾擦手，將手擦干凈，注意畫面的整潔。    3.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。    4.展示學(xué)生作品，學(xué)生互相欣賞、討論。5.學(xué)生跟著視頻自學(xué)糖葫蘆的指印畫畫法。a. 把紅色顏料蘸在手指上，按在紙上，畫出一長串糖葫蘆的外形。b.用筆在糖葫蘆

21、的兩端畫上線，把糖葫蘆串起來，完成作品。三、課堂小結(jié)。教后反思：第十二課時（指印畫咖啡杯、雨傘）教學(xué)目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生對美的初步感受能力和理解能力。 2學(xué)生初步掌握用指印畫咖啡杯、，感受指印畫的樂趣。 3培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力和想象力教學(xué)準(zhǔn)備：      56種顏料、調(diào)色盤、彩筆、濕紙巾若干，教師范畫若干，輕音樂教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入1教師帶領(lǐng)全體學(xué)生一起做手指游戲十個手指頭和一雙小小手，讓學(xué)生活動手部關(guān)節(jié)。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各個手指名稱。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程1. 投影儀展示教師準(zhǔn)備的一些手指點畫的作品，讓學(xué)生欣賞，引起學(xué)生作畫興趣。2.在欣賞的過程中，教師重點強調(diào)

22、手指躺下時圓點大，手指站立時圓點小，讓學(xué)生一起嘗試點印，并要求在每一次換顏色前用濕紙巾將手擦干凈。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作咖啡杯。a. 把紅色顏料蘸在手指上，按在紙上，代表杯身。b.用彩筆給小杯畫一個把手。c.畫出咖啡杯的輪廓。d.畫出杯墊，完成作品。4.學(xué)習(xí)創(chuàng)作雨傘。a.用指頭分別蘸上黃、藍(lán)、紫三種顏色，按在紙上，畫出傘布部分。b.用彩筆畫出傘把。5學(xué)生自由操作 ，教師巡回指導(dǎo)（放輕音樂）。 6.組內(nèi)成員互相評價，老師點評。三、課堂小結(jié)。教后反思：第十三課時（手工撕紙蝴蝶、長頸鹿）活動目標(biāo)：1通過撕紙活動，發(fā)展學(xué)生的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)能力。2嘗試用撕出來的物品進(jìn)行想象和操作活動。3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

23、，促進(jìn)相互交流。4教育學(xué)生愛惜紙張?；顒訙?zhǔn)備：彩紙活動過程：一、導(dǎo)入1談話引題：以前小朋友在折紙的時候，經(jīng)常會不小心把紙撕破，有些小朋友就把破紙給扔了，能不能想想辦法讓破紙也變成漂亮的有用的東西呢？2出示紙張，教師：這些紙都可以用來撕，請你們用自己的小小巧手撕出你們喜歡的物品。二、學(xué)習(xí)制作部分1.老師出示手工撕紙作品成品蝴蝶、長頸鹿，你知道是怎樣撕出來的嗎？2.出示蝴蝶、長頸鹿圖片，讓小組觀察蝴蝶、長頸鹿的特點，老師參與到各個小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)。3師生交流完成制作。蝴蝶的制作過程：a.先準(zhǔn)備一張彩紙。b.在紙上畫出蝴蝶的圖案。c.將要撕掉的部分畫上斜線。d.沿線條撕去多余部分，完成作品。（此環(huán)節(jié)

24、一定要求學(xué)生細(xì)致）e.裝飾撕好的作品。（長頸鹿的制作過程同上）4.學(xué)生選擇自己喜歡的小動物（蝴蝶、長頸鹿）進(jìn)行作品創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生做多幅作品，在圖案、花紋等方面進(jìn)行創(chuàng)新。5.小組展示，推薦優(yōu)秀作品進(jìn)行全班交流展示。6. 點評優(yōu)秀作品，評選優(yōu)秀之作小組。三、教師小結(jié)教師：小朋友真能干，一只只漂亮的小蝴蝶、長頸鹿在你們的巧手之下出現(xiàn)了，將你們的作品回家展示給爸爸媽媽看。教后反思：第十四課時（手工撕紙臺燈、音符）活動目標(biāo)：1.通過撕紙活動，發(fā)展學(xué)生的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)能力，嘗試用撕出來的物品進(jìn)行想象和操作活動。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)相互交流。3.教育學(xué)生愛惜紙張?；顒訙?zhǔn)備：手工制作教材活動過

25、程： 一、導(dǎo)入談話引題：上次小朋友撕的蝴蝶、長頸鹿真漂亮。前面的課我們學(xué)習(xí)了怎樣剪小臺燈，怎樣用橡皮泥捏小臺燈。今天我們再來學(xué)習(xí)怎樣用撕紙的方法創(chuàng)造出小臺燈。二、學(xué)習(xí)制作過程1.出示小臺燈圖片，讓小組觀察物體的特點，老師參與到各個小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)。2.師生交流完成制作。小臺燈的制作過程：a.先準(zhǔn)備一張彩紙。b.在紙上用鉛筆畫出小臺燈的圖案。c.將要撕掉的部分畫上斜線。d.沿線條撕去多余部分，完成作品。（此環(huán)節(jié)一定要求學(xué)生細(xì)致）e.裝飾撕好的作品。3.小組討論：想一想音符怎么表現(xiàn)？如何用撕紙的方法創(chuàng)造出音符？4.各小組獨立完成創(chuàng)作。5.比一比，哪一組創(chuàng)作的音符最有新意？6.回顧總結(jié)兩次課以來撕紙

26、創(chuàng)作的方法，告訴學(xué)生可以用這種方法創(chuàng)作自己喜歡的東西。三、課堂小結(jié)四、課后延伸思考：撕紙創(chuàng)作的過程中哪種紙容易撕，哪種紙不容易撕？不同的紙撕同樣的作品有什么不同的效果？教后反思：第十五課時（手工折紙魚）活動目的： 1引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高學(xué)生對美的感受力與表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 1有關(guān)魚的碟片。紙若干張。2小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。 活動過程： 一、看碟片，引起學(xué)生興趣。 1小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？ 2好，我們一起去看看吧?。吹嵝褜W(xué)生仔細(xì)觀察