(完整版)四年級上冊我的心兒砰砰跳教案

1、習作：我的心兒怦怦跳課題我的心兒怦怦跳課型 習作日21課時教學 目標1 .引導學生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己心跳的事去寫習作。2 .要寫清事情的經(jīng)過，有條理地敘述。3 .引導學生學會審題、選材、明確習作要求之間互相分享交流。4 .掌握敘述事情的方法，并運用到寫作中。5.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。教學1.圍繞自己心跳的事去寫習作。重點2.學會審題、選材、明確習作要求。教學 難點1 .掌握敘述事情的方法，并運用到寫作中。2 .敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。3 .能結合本單元課文的寫法去寫習作。教具 準備課件教學設計設計意圖導入()分 鐘、創(chuàng)設情境我們每個人都經(jīng)歷過讓自己心跳的事，你的心心跳

2、的 “是什么事？參加運動會，登上領獎臺，心兒怦怦跳；進 亍社會實踐，第一次采訪他人，心兒怦怦跳；進入考場， X到難題時，心兒怦怦跳；犯了錯誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時， (、兒怦怦跳今天，我們的習作就是圍繞“我的心兒怦怦跳”來寫 po現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心兒怦怦跳”吧。【設計意圖：創(chuàng)設情 境，有利于引發(fā)學生的 思考，讓學生們盡快搜 集寫作的對象及材 料?！啃抡n教學（分鐘二、審題指導（出示課件2）1.讀題目，你都了解到了什么？（板書：我的心兒怦 怦跳）運動會上領獎的那一刻，心兒怦怦跳；第一次 采訪，心兒怦怦跳；緊張的考試，心兒怦怦跳； j卜遇險，心兒怦怦跳認真讀一讀，打開寫作的思路，從中得到啟發(fā)，確定

3、 選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。2.你認為這次作文的重點應在什么上下功夫？請你以“心兒怦怦跳”為題，選擇自己親身經(jīng)歷的一件事寫下來，與大家分享。注意要把事情的經(jīng)過寫完整, 寫具體，表達自己的真情實感。）（板書：心跳的過程（詳寫）三、組織材料。（出示課件3）1.想想自己心跳的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動，還是害怕。按要求準備。（出示課件4）（板書:工、跳的事）要求:（1）說一說是什么事。（2）說一說你的心跳的原因。2.匯報自己的選材。（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據(jù) 自己的理解進行較為客觀的評價?！驹O計意圖：審題指導 這個環(huán)節(jié)能讓學生很 快了解題目，把握寫作

4、重點?！俊驹O計意圖：通過具體 指導，讓學生明白寫作 對象及具體要求，同 時，通過口述，鍛煉學 生的口語表達?！驹O計意圖：設計“突破難點”這一環(huán)節(jié)，除 了有利于學生寫作之 外，還能鍛煉學生修改 文章的能力，讓學生寫 的文章更加生動具 體?！俊驹O計意圖：設計“動 筆練習”這個環(huán)節(jié)，能 讓學生把理論運用到 實踐，提高學生的寫作 能力?！俊驹O計意圖：通過具體 的范文指導，讓學生對 比自己的寫作，從而進 行修改，提高自己的能 力?！空n堂小結 及拓展延 伸（ ） 分鐘（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老 師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。3.互相借鑒習作素材，積累運用。四、突破難點（出

5、示課件5）1 .剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是心跳、心跳過 “。把這些寫下來，形成一篇文章呢？2 .就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。小組進行討論，匯報討論結果3 .教師總結：描寫心跳的時候，我們要抓住心跳的過程； 羊細介紹過程中，你的心理活動，你的想法，動作表現(xiàn)， 什么后果，獲得什么樣的感受。 （板書：獲得的感受）五、動筆練習（出示課件6）根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得 人動具體。卜、小結這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心兒怦怦跳”這樣 “文章，我們在介紹自己的心跳的事的時候，要抓住心跳 來寫，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。板書設計j心跳的事我的心兒怦怦跳 心跳的過程（詳寫） I獲得的感受教學反思作文教學一直是教學中的難點，如何才能讓學生寫好一篇文章，這是值得我深思的問 題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)缺點：1 .在這節(jié)課中，我抓住寫作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做 到有的放矢。2 .在這節(jié)課的教學中，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設置“組織材料”“匯報” “練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不