工作計劃2021年年第二學期二年級英語教學工作計劃范文

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。工作計劃2021年年第二學期二年級英語教學工作計劃范文一、學生基本情況分析 二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。 二、教材分析 本冊教材切合廣大師生的生活特點和愛好，將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。

2、 二、 教學目的任務 . 培養(yǎng)學生良好的學習習慣； . 激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛； . 引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣； . 繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。 三、教學目標和具體內容 . 能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲 . 能根據圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確 . 能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話 4. 閱讀單詞。（任意抽?。?2、朗讀課文。 3、創(chuàng)設語境，針對本學期的重點語言點進行問答。 四、積極改進教學方法，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。 1 、積極探索，完善自我，提高教學質量 首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，認真分析學生，聽熟磁帶

3、內容。盡量利用直觀教具，引起學生的注意力，例如卡片，實物等教具。 其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情，課堂教學有效穿插游戲，激發(fā)學生學習樂趣，活躍課堂。 然后，充分發(fā)揮現代化教育手段的作用，精心設計多媒體課件，發(fā)揮信息技術平臺的作用，達到學科間的有效整合。 再次，盡力體現 “ 用中學、學中用 ” 的原則，讓學生全面發(fā)展。 最后，通過利用英語活動展示學生學習英語的水平。對于二年級的學生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進行歌唱小百靈的評比。并且借助網絡信息平臺，將學生喜聞樂見的“跟 gogo 學英語”、“每周一曲 ”、“看動畫學英語”及時上傳，配合學生字母發(fā)音和書寫，將

4、字母的讀寫視頻以網絡信息的方式讓學生更方的便學習和掌握。 2 、從學生習得入手，一日一讀，鞏固所學 英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，課堂學習為掌握知識打下了初步基礎，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學生校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。為此，我們的 “家長一日簽 ，標志現書端” 的課后讀書活動，通過加強家校聯系，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。其次通過提高英語早晚讀質量，及時鞏固學習成果，培養(yǎng)學生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，養(yǎng)成積累的學習方法。而晚讀時的英語潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學生的語

5、感。讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。 3 、加強家校聯系，采取獎勵機制，促進學生發(fā)展。 本學期，我完善了對學生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務的學生，及時分發(fā)小標志進行鼓勵。攢夠 10 個小標志的學生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的學生，教師要及時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進學生的進步。 4 、完善評價體系，促進學生發(fā)展。 除了各個月份進行的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學習內容進行抽測，給每個學生評出 a 、 b 、 c 不同等級，對學生進行全面的評價。 5 、搭建活動平臺，提高學生素質，拓寬發(fā)展空間。 在實小網上建立 english world 欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內容（包括文字內容及音頻、視頻），可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內容，將合適的內容容量以最有效的方式提供給學生，讓學生自由登陸并且進行學習