【精選】八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié) (2)（通用）

1、八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié) (2)（通用）一學(xué)年又要完畢，回憶這學(xué)期的教育與教學(xué)工作，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績(jī)，希望對(duì)大家有所協(xié)助，歡迎閱讀。八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(1)：本學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)治理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)治理工作，著力構(gòu)建和諧學(xué)校，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，促進(jìn)學(xué)校和諧開展教師的素養(yǎng)直截了

2、當(dāng)阻礙著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直截了當(dāng)關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因而，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)和文化檔次的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!1、領(lǐng)導(dǎo)注重，抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。2、營(yíng)建良好氣氛，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種方式，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素養(yǎng)。通過(guò)堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營(yíng)建一種政治思想教育的良好氣氛。3、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)

3、性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師保護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷損害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、教育教學(xué)治理等師資隊(duì)伍建立的其他材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過(guò)開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度大幅度提高。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)治理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化

4、本學(xué)期的教學(xué)工作。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置修正作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)治理人員還對(duì)教師授課進(jìn)展不定期的抽查。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)展指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反響給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改好心見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和材料能面向全體學(xué)生。嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的征詢題及時(shí)處理并做

5、好記載，按照教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改善措施。認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)修正等情景并及時(shí)記載，作為學(xué)期完畢教師績(jī)效考核的按照之一。各位教師注重根底訓(xùn)練，作業(yè)分層治理，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。異常注重個(gè)別輔導(dǎo)，充分表達(dá)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的主旨。2、抓好教師隊(duì)伍建立，提高教師素養(yǎng)。接著開展幫教活動(dòng)，以老帶新，以新促老。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建立的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開教學(xué)周，通過(guò)聽課、評(píng)課，反響教學(xué)情景，使新教師比較迅速地

6、成長(zhǎng)起來(lái)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也按照各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師參加了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，進(jìn)取研究新教材，推進(jìn)課程改革深化進(jìn)展。3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立四十分鐘質(zhì)量認(rèn)識(shí)，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自我的特長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)

7、生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、獨(dú)立考慮本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)，開展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，獲得較好的效果。三、加強(qiáng)學(xué)校平安和后勤效勞工作，強(qiáng)化平安治理職責(zé)學(xué)校平安直截了當(dāng)關(guān)系到廣大師生的生命平安，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著效勞于教育教學(xué)工作的原則，努力制造優(yōu)美溫馨的學(xué)校環(huán)境，為教育教學(xué)供給平安保障，盡心盡力做好后勤效勞工作。1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)展。、學(xué)年初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)備的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時(shí)修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備等。、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)展核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的治

8、理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)展了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)展平安檢查，并將檢查記錄進(jìn)展匯總，覺(jué)察征詢題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)展維修。、進(jìn)取配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好效勞，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)展。2、強(qiáng)化平安認(rèn)識(shí)，緊抓平安工作不放松。開學(xué)初，簽訂了教職工異常是班主任平安目的職責(zé)書。對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)備、電路等，不定期進(jìn)展了檢查，覺(jué)察征詢題，及時(shí)整改。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)平安制度和應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)門衛(wèi)平安保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)

9、校各項(xiàng)治理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校平安。四、工作中存在的缺乏和努力方向回憶一學(xué)年來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的獲得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要平復(fù)地進(jìn)展反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為適應(yīng)養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育催促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本領(lǐng)、治理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修正完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作進(jìn)取性作用?？傊?，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將接著在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)開展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開拓

10、創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的打破。八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(2)：光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任初二5班和9班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。靜下心來(lái)漸漸盤點(diǎn)，在平時(shí)的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和進(jìn)取性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)?！边@時(shí)，我明白到備課的重要性，因而，每一天我都花費(fèi)特別多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種材料，

11、力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分留意學(xué)生的實(shí)際情景。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而開展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、留意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的教師”。在教

12、學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我按照不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，如此比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)進(jìn)取探究適應(yīng)，開展求異思維本領(lǐng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在特別大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈

13、性的開發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。三、注重朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本領(lǐng)，這學(xué)期我接著加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適宜初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也能夠?qū)懶┳晕业母惺艿?。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們的書寫本領(lǐng)，我規(guī)定他們每一天必須練字，每一天一頁(yè)，每周一上交，所練材料主要是以字帖為主，也能夠抄課

14、文，總之要認(rèn)真書寫。通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，我感受他們書寫提高特別快。五、作業(yè)設(shè)置合理、修正及時(shí)在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)修正上，能夠做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以開展。學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子方式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，協(xié)助他們尋找本身存在的征詢題

15、，并給予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)答復(fù)以下征詢題的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的決心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。七、進(jìn)取參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)本身水平的提高。為提高本身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，謙虛學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力提高自我的教學(xué)水平?？傊奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取別人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后，我

16、仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，加油!八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(3)：現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，獲得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、深化理解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我為了能更深化班級(jí)，每一天利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，坐班聽課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，理解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。理解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，詳盡的分析全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)情況。通過(guò)一年級(jí)到二年級(jí)一年半的接觸，我理解：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有特別強(qiáng)的理解本領(lǐng)，但自覺(jué)本領(lǐng)較差，缺乏自決心，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，同時(shí)懶惰

17、，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)材料里增加一些興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。上課根本上借助多媒體課件到達(dá)直觀且豐富的教學(xué)手段，并經(jīng)常在課前大聲說(shuō)一兩句振奮他們自決心的話語(yǔ)，如：我最自信，我最棒!我是天才!等。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級(jí)治理。做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事多，假設(shè)掌握不好方法，會(huì)做特別多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因而，我在工作之余，謙虛請(qǐng)教同校的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，組建了班干部團(tuán)

18、體，確立了值周班長(zhǎng)輪番順序，利用如何樣當(dāng)好班干部主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本領(lǐng)，我讓每個(gè)值日班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，如此既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的進(jìn)取性，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識(shí)。此刻的學(xué)生不管城里仍然農(nóng)村，幾乎都嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因而在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，并提示學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。如此持續(xù)了一段時(shí)間，學(xué)生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也就看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)取主

19、動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，如何樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢從這以后，我每一天都早早來(lái)到教室，首先清掃一下教室，覺(jué)察地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自我把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)清掃干凈，再也不用教師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的適應(yīng)，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的團(tuán)體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我遭到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好適應(yīng)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好適應(yīng)，用正確的方法去引導(dǎo)，并領(lǐng)先垂范，典范的力量是無(wú)窮的。四、注重對(duì)后

20、進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的開展。本班女生較多，占全班的三分之二，但女生根本上特別能干且特別聽話、明白事。男生僅有15個(gè)，卻恰恰是男生總會(huì)惹事生非，一部分男生不但難于治理，同時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，因而利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的決心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，合理有效并科學(xué)地安排同桌，以一幫一的方式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效

21、的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合茨開中心校的教學(xué)安排，施行了有效教學(xué)，和諧課堂活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中我們團(tuán)體備課，在備課中覺(jué)察征詢題處理征詢題，讓每堂課都在有效中進(jìn)展，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí)，并注重學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性開展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的治理。因而樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高

22、自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)治理制造更有利的條件?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的進(jìn)取配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較往常有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益構(gòu)成。但在諸多方面我也明晰的認(rèn)識(shí)到存在的缺乏。比方遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些征詢題說(shuō)明班級(jí)的治理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我相信，用我有限的本領(lǐng)以無(wú)限的熱情，做好自我應(yīng)盡的事業(yè)!八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(4)：隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也立即告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)106、107班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在授課過(guò)程中，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、有職責(zé)

23、心的原則，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自我的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情景本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于經(jīng)歷欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒(méi)有詳細(xì)施行或者執(zhí)行的特別倉(cāng)促，但整體上根本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識(shí)性教學(xué)主要側(cè)重說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生根本掌握了說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，能夠把握說(shuō)明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等專業(yè)性知識(shí)。情感本領(lǐng)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)本領(lǐng)，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛(ài)國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識(shí)面，同時(shí)聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀

24、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)，提高本身的道德文化素養(yǎng)。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了必須的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氣氛也調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果也收到了必須的成效。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情景知識(shí)性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材根本的知識(shí)構(gòu)造，大多學(xué)生掌握根底知識(shí)，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練。本領(lǐng)性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)歷本領(lǐng)，通過(guò)每一天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的經(jīng)歷本領(lǐng)，也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)表達(dá)本領(lǐng)的提高有必須的協(xié)助。情感方面，通過(guò)綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生根天分構(gòu)成自我的認(rèn)知，通過(guò)自我感知，選材分析，能夠到達(dá)根本的寫作表達(dá)本領(lǐng)，構(gòu)成自我獨(dú)立的見解。三、教學(xué)

25、過(guò)程經(jīng)歷總結(jié)1.力求吃透教材，理解學(xué)生。在授課過(guò)程中，不斷以吃透教材，理解學(xué)生為主旨，按照教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心考慮和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生本領(lǐng)為主旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材材料，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自我的業(yè)務(wù)知識(shí)。2.堅(jiān)持征詢題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過(guò)程中，不斷以教材材料為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)征詢題，引導(dǎo)考慮，開展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)按照小組的實(shí)際情景，以及掌握知識(shí)的不一樣程度，合理提征詢、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自我的知識(shí)水平，不斷堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂

26、的進(jìn)取性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，結(jié)合我校施行新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)展了各種語(yǔ)文活動(dòng)的嘗試。小組通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自我主持，全班參與。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語(yǔ)言，觀看正規(guī)演講競(jìng)賽，模仿辯論賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既調(diào)查了學(xué)生知識(shí)的掌握情景，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了本領(lǐng)，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的決心。4.學(xué)習(xí)反響與課后輔導(dǎo)。修正作業(yè)是理解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反響。因而，我堅(jiān)持以面批為主，理解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，并采取個(gè)別與

27、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合方式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，理解學(xué)生的掌握情景，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)展專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過(guò)程的缺乏，不一樣程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。5.在學(xué)習(xí)中改善。在日常教學(xué)上，有疑必征詢。同時(shí)堅(jiān)持團(tuán)體備課，集中研討，進(jìn)取參加各種教研活動(dòng)。在備課中，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺乏。6.在實(shí)踐中探究新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，考慮教學(xué)改革的方法，留意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)，有效的開展和培養(yǎng)學(xué)生的整體

28、素養(yǎng)。四、教學(xué)過(guò)程中存在的征詢題及改善措施在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，并不是每堂課都能到達(dá)預(yù)期效果，通過(guò)反思也覺(jué)察其中的一些征詢題。1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全施行，因而，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈敏，并按照實(shí)際情景作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。2.課堂氣氛對(duì)教學(xué)工作開展的阻礙。良好課堂氣氛能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中，特別難把握這個(gè)度，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)材料，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，從而到達(dá)爽朗課堂的效果。3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)征詢題，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會(huì)

29、忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自我獨(dú)立于團(tuán)體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)有認(rèn)識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)展思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅(jiān)持每一天做工作，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的提高給予確信。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，接著探求新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，改善教學(xué)方法，探究出適宜學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合本領(lǐng)。八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(5)：教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過(guò)程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自我必須先做到，起到典范帶頭作用。俗話說(shuō)：要給

30、學(xué)生一杯水，教師必需要有一桶水。我明白作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。言傳不如身教，因而教師確實(shí)是學(xué)生的典范，因而我嚴(yán)格要求自我必須做一名優(yōu)秀的教師，時(shí)刻提示自我嚴(yán)格開展各項(xiàng)教學(xué)工作。一、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。認(rèn)真研究教材課堂教學(xué)真正表達(dá)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)，我是一個(gè)新手;關(guān)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，理解這一冊(cè)教材的材料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到理解并熟悉教材。二、支持并進(jìn)取進(jìn)展課堂改革。當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度同時(shí)我自我也用實(shí)際行動(dòng)去支持和進(jìn)取進(jìn)展課堂改革。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺(jué)得這