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文檔簡介

1、第二學期校本課程教學方案 第二學期校本課程教學方案范文 眾所周知，如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中豐富、充實、深化自己對這個世界的觀察、感受與思考，從書本中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的典范，從書籍中去凈化自己的心靈，書中的人物往往就成為他生活的旗幟，書中的道理往往就會成為他人生的坐標。 而童話，是祖先留給我們的一方珍寶，它最貼近兒童的心理。孩子們喜歡神奇美麗、夢想豐富的童話世界，未來需要有美好心靈和創(chuàng)造才能的人才。童話故事里所蘊含的哲理和經驗，幾乎可以覆蓋人生的每個角落，也就是說，在生活中所遭遇的每件事，每個問題，都可以通過與其相對應的童話來找到出路或解決方法。在這樣的背景下，我們

2、要開展童話這一美學命題，讓孩子從童話的世界里學會現實生活。 為此，我們將著力培養(yǎng)學生愛讀童話，會讀童話，會講童話，會編童話，會評童話，能在童話閱讀的過程中陶冶情操，增強閱讀與生活的感悟能力，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。因此，我選擇了童話之約這一校本課程。 1學生通過暢游“童話世界”，感受童話世界的魅力，獲得思想與精神的陶冶，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。 2通過本校本課程，探索指導學生童話閱讀的根本方法，構建指導學生童話閱讀的課內外教學根本模式，構建具有校本特色的童話閱讀體系。 3積累大量的童話故事。 1簡介童話起源和開展歷史 童話的起源可追溯到遠古的時代，那是人類的'童年時期，人們還根

3、據歷史上曾發(fā)生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說以民間童話為主，經受了歷史的考驗，至今在廣闊少年兒童中受到歡送?？梢赃@樣講，這些民間童話便是現代童話的起源。 2西方童話 上學期主要帶著學生系統(tǒng)閱讀了安徒生童話，本學期以格林童話為主，帶著學生繼續(xù)閱讀童話，了解外國童話世界。 1課程要以學生的閱讀活動為主，不能上成語文課或者語文活動課。切忌過多講解。 2要充分尊重學生的興趣和需要，教師提供相關的閱讀內容和材料，給時間讓學生自由閱讀。 3尊重學生的個體差異性，對不同的學生提出不同的要求，不能讓學生感覺閱讀是一種負擔，要以表揚、鼓勵為主，切忌批評指責。 4實施過程中，要結合實際選擇恰當的方法，靈活安排內容和教學過程。 5閱讀應結合實施方案，有步驟、有方案、有組織地進行，切忌盲目的閱讀。 童話閱讀必須注重實效，強調過程，注重評價。關注學生的每一項活動、記錄學生的每一個成績、評價學生的每一份收獲，才能更好地鼓勵學生朝著活動的縱深開展。因此主要通

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