【精選】初中語文支教工作參考總結(jié)范文

1、初中語文支教工作參考總結(jié)范文初中語文支教工作總結(jié)(一)20xx至20xx學(xué)年，我迎來了支教生活的第三年，在這三年中，通過與小孩們的接觸，和同事的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待本身的要求上有了更高的覺悟。并能落實教育局、中心校和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?，F(xiàn)將三年來的支教情況做詳細(xì)的總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)

2、學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高才能，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果。二、立足課堂，提高業(yè)務(wù)水平1、備課深化細(xì)致。平時認(rèn)真研究

3、教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)征詢題。4、在作業(yè)修正上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、到學(xué)生中去，與學(xué)生交心交朋友在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的

4、生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)本錢人不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地爽朗了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師確實信，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績。因此，三年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀

5、點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極要素為積極要素。首先，協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到教師確實信。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生覺察“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自

6、由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。四、加強(qiáng)班級治理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。因此在工作中我不斷遵照“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意

7、志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，留意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底?？傊陙碛蓜傞_始對學(xué)校工作的生疏到純熟，由純熟到通曉，在工作獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大

8、的成績。初中語文支教工作總結(jié)(二)時間流逝，半年的支教生活立即面臨完畢，回憶這半年來自我的工作和表現(xiàn)，盡管有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我明白得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，因此這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了特別大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：1、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我

9、用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自我，學(xué)生的成績便是自我的成績，學(xué)生需要的知識便是表達(dá)自我價值的時機(jī)，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。初中語文支教工作總結(jié)由整理2、工作方面剛到xx學(xué)校，我初步理解了一下學(xué)生情況，接下來的工作確實是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓小孩有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的答復(fù)出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力確實信。每一天空余時間我都在

10、寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要可以看到小孩們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。3、生活方面在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心保護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感遭到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。盡管做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須間隔，但看到小孩們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增添了無窮的動力。完畢語：我的“支教”工作盡管完畢了，但一顆牽掛的心還留在那兒。也許我的到來不能立即改變什么，但是我想至少透過我

11、能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與教師們的深化接觸，我收獲到了真誠的友誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)歷，覺察了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真誠太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。支教工作時間盡管短暫，但特別充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在內(nèi)心。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。初中語文支教工作總結(jié)(三)一年的支教生活立即完畢，回憶一年來本人的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜愛，遭到同事的好評，得到受援學(xué)校確實信，關(guān)于我真是莫

12、大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，不管在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我仰慕xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為主旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正本人的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和

13、學(xué)生進(jìn)展交流，使本人成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，本人已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡本人最大的努力干好本人的本職工作。我嚴(yán)格要求本人，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也謙虛向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面我并沒有由于本人是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx校園那一刻起，就把本人當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工

14、作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔(dān)任了初一一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。盡管課務(wù)特別繁重，但我仍然認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比較薄弱，針對如此的情況，我每節(jié)課都制造課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓舞，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別爽朗，帶動了那些不善言語

15、的學(xué)生都開始積極答復(fù)以下征詢題，得到了聽課教師們的一致好評。課后，我認(rèn)真修正作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們確實信。其次，我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)。我也特別關(guān)心學(xué)生的生活情況，可以和學(xué)生談心，理解每個學(xué)生的生活，噓寒征詢暖，協(xié)助有困難的學(xué)生，當(dāng)我理解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)慣用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從本人家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，加強(qiáng)學(xué)生課外知識儲藏量。最后

16、，在教研方面，我總是精心預(yù)備每一次的教研活動，期待和教師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使本人不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例競賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使本人的綜合才能得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一治理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，我們班都獲得了不同等次的成績。通過本人的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打

17、心眼里感到歡樂。一學(xué)年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的!重溫本人的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我收獲頗豐，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。初中語文支教工作總結(jié)(四)一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我積極研究新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完好的知識構(gòu)造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，順利

18、的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。在制定教學(xué)目的時，留意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。在作業(yè)修正上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)本錢人不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。

19、讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地爽朗了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、班主任工作充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是特別重要的，想讓學(xué)生實在按照教師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它征詢題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上先由學(xué)生本人總結(jié)，然后是我講近期覺察的征詢題并以多種方式進(jìn)展教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉本人，而活動確實是一個絕好的鍛煉時機(jī)。如此，使學(xué)生端正思想，加強(qiáng)了堅決克服困難的決心。

20、3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會特別深確實實是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐惺切枰模２扇∑綇?fù)法，先不找學(xué)生談話，等本人平復(fù)下來并已想好如何談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達(dá)最好的效果。三、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我獲得了家長對我的支持和信任。由于我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談小孩，和家長達(dá)成了共識，不管是家里發(fā)生的事，仍然學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正由于如此，我們班才構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時

21、存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師確實信，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績。因此，我不斷注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用開展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極要素為積極要素，協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情?？傊绾沃卫砗靡粋€班級，如何樣讓學(xué)生和教師關(guān)系和諧，如何讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感。如何讓班級民主氣氛,構(gòu)成了良好的班風(fēng)。如何通過鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)才能越來越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園內(nèi)容，使我們的學(xué)生在高中階

22、段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的才能，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目的。初中語文支教工作總結(jié)(五)“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已通過去了。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我特別慶幸，有如此一個時機(jī)實現(xiàn)我當(dāng)教師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他教師、同事的協(xié)助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于教學(xué)方面盡管進(jìn)展了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才覺察大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實踐時機(jī)。關(guān)于教

23、學(xué)的內(nèi)容，從標(biāo)題上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看詳細(xì)的內(nèi)容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我相信本人的自學(xué)才能，也特別感謝集備組的教師們在專業(yè)的方面給予我的協(xié)助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細(xì)心，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并搜集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中間隔他們生活特別遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。事實上我看過的材料大部分都不能直截了當(dāng)運(yùn)用在教學(xué)中，卻對我擴(kuò)展背景知識，提升本人的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時特別少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、考慮卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給本人的

24、要求是一定要把根底打好。通過半年的努力，我覺得仍然有一定的收獲和提升。在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了本人的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，我明白要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨本人的教學(xué)，練好語文教學(xué)根本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，通過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和協(xié)助，已經(jīng)根本改正這一征詢題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近間隔交流的時間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、不

25、明白或?qū)δ承┱髟冾}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)拍。在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了根底知識上，由于我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)是十分重要的，根底知識又是唯一能抓得住的部分，因此日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的才能，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)展隨堂小測驗，當(dāng)天反響，訂正，再反響，如此進(jìn)展，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在通過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓舞學(xué)生展示本人的考慮過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但假設(shè)不盡如人意，我仍然不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)展一到兩