指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)記敘文是以敘事記人為主要內(nèi)容的文體使用說明

1、中國語文科第一學(xué)習(xí)階段活動(dòng)名稱使用說明動(dòng)物也學(xué)習(xí)之認(rèn)識(shí)記敘文指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)記敘文是以敘事記人為主要內(nèi)容的文體1. 教師可利用簡報(bào)動(dòng)物也學(xué)習(xí)之認(rèn)識(shí)記敘文投 影片2-10 ,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)記敘文。2. 建議教師通過兩個(gè)示例（投影片4-10 ）,配合課 文，指導(dǎo)學(xué)生明白記敘文具備時(shí)、地、人、事的 元素。一篇文章裏通常既敘事亦記人，關(guān)係密 切，只是，敘事性記敘文以事為主，著重有條理 地?cái)⑹鍪虑榈陌l(fā)展經(jīng)過，記人的記敘文以人為中 心，通過敘述事情突出人物的個(gè)性。學(xué)生明白這 點(diǎn)，閱讀文章更能掌握重點(diǎn)，寫作亦有側(cè)重點(diǎn)。3. 學(xué)生對(duì)記敘文有初步認(rèn)識(shí)後，建議教師利用工作 紙幫助他們鞏固所學(xué)。4. 工作紙一的問題較淺顯

2、，學(xué)生一般都能夠作答。 建議教師利用簡報(bào)動(dòng)物也學(xué)習(xí)之認(rèn)識(shí)記敘文 投影片11_24與學(xué)生核對(duì)答案時(shí)，引導(dǎo)他們解釋為 什麼會(huì)這樣作答，以激發(fā)學(xué)生的思考，提升閱讀 文章的能力。5. 對(duì)能力稍遜的學(xué)生來說，工作紙二有一定難度。 建議教師先以口頭答問方式，與學(xué)生一起完成該 份工作紙，然後才讓他們自行填寫答案。建議配合 運(yùn)用的教 學(xué)資源1. 動(dòng)物也學(xué)習(xí)之認(rèn)識(shí)記敘文（簡報(bào)，共25張投影 片）2. 簡報(bào)示例3. 工作紙一，附參考答案4. 工作紙二，附參考答案動(dòng)物也學(xué)習(xí)之認(rèn)識(shí)記敘文簡報(bào)示例示例一遊海洋公園星期日,子健和家人一起到海洋公園去。他們玩過機(jī)動(dòng)遊戲，便去看海豚表演,然後到商店購買紀(jì)念品。到了黃昏，他們才

3、依依不捨地離去。示例二我的妹妹我的妹妹有大大的眼睛和細(xì)小的嘴巴，樣子可愛。昨天,妹妹在街上看見一隻受傷的小鳥。她把小鳥抱回家，替牠護(hù)理傷口。小鳥在妹妹的照料下，漸漸康復(fù)。妹妹真是一個(gè)有愛心的好孩子啊!動(dòng)物也學(xué)習(xí)工作紙一（認(rèn)識(shí)記敘文）旅行日十月七日是學(xué)校旅行的日子，我們的目的地是薄 扶林郊野公園。st大清早，我們帶著既興奮又緊張的心情回到學(xué) 校。老師點(diǎn)名後，我們乘車出發(fā)，不久便到達(dá)郊野公 園。我們?cè)跊鐾で芭恼樟裟?，然後自由活?dòng)。有些同 學(xué)燒烤，有些打羽毛球，也有些跟老師玩集體遊戲。這次旅行十分開心，真是難忘??！1學(xué)校旅行在幾月幾日舉行？ 2學(xué)校旅行的目的地在哪裏？3. 哪些人一起去旅行？ 4這篇

4、文章主要敘述什麼事情？5.這篇記敘文以敘事還是記人為主？練習(xí)二新同學(xué)何嘉雯是我班的新同學(xué)。每天，她都束著兩條長長的瓣子上學(xué)。她有一雙又圓又大的眼睛，兩排整齊 而潔白的牙齒，臉上總是帶著親切的笑容。上星期，個(gè)子矮小的嘉雯被同學(xué)不小心碰倒，跌了一跤，擦傷了手腳，傷口還在流血，但她沒有哭, 還很快地爬起來。她這樣堅(jiān)強(qiáng)，真叫人佩服!1所記述的事情在什麼時(shí)候發(fā)生？2. 所記述的事情在什麼地方發(fā)生？3. 主要寫哪個(gè)人？4這篇文章主要敘述什麼事情？5這篇記敘文以敘事還是記人為主？6亮雯的外表是怎樣的？a.長長的頭髮 °7 嘉雯是個(gè)怎樣的女孩anb.烏黑的頭髮大的眼睛d.細(xì)小的眼睛。a.不怕事ob.

5、不小心oc.很愛笑o子？7t>參考答案咲 22口 n ttt+ir s2動(dòng)物也學(xué)習(xí)工作紙一（認(rèn)識(shí)記敘文）旅行日十月七日是學(xué)校旅行的日子，我們的目的地是薄 扶林郊野公園。st大清早，我們帶著既興奮又緊張的心情回到學(xué) 校。老師點(diǎn)名後，我們乘車出發(fā)，不久便到達(dá)郊野公 園。我們?cè)跊鐾で芭恼樟裟睿会嶙杂苫顒?dòng)。有些同 學(xué)燒烤，有些打羽毛球，也有些跟老師玩集體遊戲。這次旅行十分開心，真是難忘?。?學(xué)校旅行在幾月幾日舉行？十月七日2學(xué)校旅行的目的地在哪裏？薄扶林郊野公園3.哪些人一起去旅行？老師、學(xué)生（同學(xué)們）4. 這篇文章主要敘述什麼事情？學(xué)校旅行5這篇記敘文以敘事還是記人為主？敘事練習(xí)二新同學(xué)何嘉

6、雯是我班的新同學(xué)。每天，她都束著兩條長長的瓣子上學(xué)。她有一雙又圓又大的眼睛，兩排整齊 而潔白的牙齒，臉上總是帶著親切的笑容。上星期，個(gè)子矮小的嘉雯被同學(xué)不小心碰倒，跌了一跤，擦傷了手腳，傷口還在流血，但她沒有哭, 還很快地爬起來。她這樣堅(jiān)強(qiáng)，真叫人佩服!1所記述的事情在什麼時(shí)候發(fā)生？上星期 2.所記述的事情在什麼地方發(fā)生？學(xué)校 3.主要寫哪個(gè)人？何嘉雯£我的趣同舉j4. 這篇文章主要敘述什麼事情？何嘉雯跌倒受傷也不 哭，很快爬起來，十分堅(jiān)強(qiáng)。6甦的外表是怎樣的/a.長長的頭髮 °7 臺(tái)雯是個(gè)怎樣的女孩子？b.烏黑的頭髮a.不怕事°大的眼睛d 細(xì)小的眼睛b. 不小心

7、oc. 很愛笑o5. 這篇記敘文以敘事還是記人為主？記人動(dòng)物也學(xué)習(xí)工作紙二(認(rèn)識(shí)記敘文)姓名：n班別： 日期：下列三段記敘文字,哪段是敘事？哪段是記人？ 把答案寫在橫線上。j(_ )我的爸爸臉色黑裏透紅，個(gè)子高大，身體強(qiáng)an是個(gè)勇敢的消防員。這段是，主要寫爸爸的及 (-)我的爸爸是一名消防員，今天他出動(dòng)救火時(shí)， 一不小心，給火燒傷了。我們接到電話，十分擔(dān) 心，立刻趕到醫(yī)院去。幸好爸爸的傷勢(shì)不太嚴(yán)重, 醫(yī)生說他很快便會(huì)痊癒，我們才放下心來。這段是_，主要寫爸爸_ ,家人的情況。(三)上星期六，老師帶我們參觀消防局。那天，消 防員叔叔向我們講解防火知識(shí)，還介紹滅火設(shè)備， 及示範(fàn)怎樣在火場(chǎng)中救人呢！這段是,主要寫我們的情況。參考答案勾& hi厶中 口仃 ut 4立 ssz動(dòng)二(認(rèn)識(shí)記敘文)姓名：n班別： 日期：j下列三段記敘文字,哪段是敘事？哪段是記人？ 把答案寫在橫線上。(_)nn我的爸爸臉色黑裏透紅，個(gè)子高大，身體強(qiáng) 健，是個(gè)勇敢的消防員。這段是記人,主要寫爸爸的外表及職業(yè)。(-)我的爸爸是一名消防員，今天他出動(dòng)救火時(shí),一不小心，給火燒傷了。我們接到電話，十分擔(dān) 心，立刻趕到醫(yī)院去。幸好爸爸的傷勢(shì)不太嚴(yán)重, 醫(yī)生說