淺談校園管樂(lè)團(tuán)的組織與訓(xùn)練

1、    淺談校園管樂(lè)團(tuán)的組織與訓(xùn)練    荊姣摘 要：蔭營(yíng)中學(xué)管樂(lè)團(tuán)的成立和組織訓(xùn)練是需要一些必要的組織和管理的，通過(guò)這些措施可以更好的發(fā)揮軍樂(lè)團(tuán)在培養(yǎng)管樂(lè)人才和豐富校園文化生活這些方面的作用，為學(xué)院的發(fā)展和壯大提高社會(huì)影響力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：軍樂(lè)團(tuán) 管理 組織 訓(xùn)練我校從去年開始成立了管樂(lè)團(tuán)，在每周的升旗儀式上、運(yùn)動(dòng)會(huì)上、校慶活動(dòng)上都能見(jiàn)到我校軍樂(lè)團(tuán)的風(fēng)采。如今的管樂(lè)團(tuán)已是第二屆新成員了，新成員訓(xùn)練時(shí)間雖然時(shí)間不是太長(zhǎng)但已能掌握國(guó)歌、校歌、歡樂(lè)頌、強(qiáng)軍戰(zhàn)歌共青團(tuán)團(tuán)歌等近十幾首進(jìn)行曲的合奏。在學(xué)校的各種社團(tuán)中起到了模范帶頭的作用，深受廣大師生和社會(huì)

2、各界人士的好評(píng)。下面將有關(guān)軍樂(lè)團(tuán)組織與訓(xùn)練的幾點(diǎn)拙見(jiàn)與大家切磋交流一下：一、校園軍樂(lè)團(tuán)的組建與管理樂(lè)團(tuán)的組建可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件，靈活的來(lái)配制：一般小型樂(lè)隊(duì)在30人左右即可，中型樂(lè)隊(duì)一般規(guī)模在60人左右，超過(guò)100人的大型樂(lè)隊(duì)對(duì)于一般的學(xué)校不太現(xiàn)實(shí)，不大力提倡，可根據(jù)學(xué)校的各方面情況綜合考慮，但要把握一個(gè)原則，那就是盡量使各聲部的音響效果要統(tǒng)一，不能是某個(gè)聲部太弱或太強(qiáng)。樂(lè)團(tuán)的成員主要是指各種樂(lè)器的演奏者。在選拔樂(lè)團(tuán)團(tuán)員時(shí)，要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件因地制宜、精心選拔。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)大力宣傳及班主任老師的支持和推薦，一般應(yīng)具有下列基本條件：首先，具有一定的音樂(lè)素質(zhì)和能力?？蛇M(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)

3、試，如讓其摹仿一段旋律和節(jié)奏即可測(cè)知其樂(lè)感程度及靈敏程度，反復(fù)若干次都不能準(zhǔn)確摹仿者，應(yīng)視為樂(lè)感很差的表現(xiàn)，考慮接收時(shí)，應(yīng)采取慎重態(tài)度。此外，對(duì)于了解一點(diǎn)樂(lè)器常識(shí)，熟悉吹奏樂(lè)隊(duì)某種樂(lè)器或具有一定的樂(lè)隊(duì)合奏經(jīng)驗(yàn)者，如小學(xué)參加過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，都可優(yōu)先考慮，其次，除一般要求身體健康沒(méi)有嚴(yán)重缺陷和慢性疾病外，還應(yīng)具有其他必要的良好的生理?xiàng)l件。如：牙齒整齊、手指靈活，這是管樂(lè)隊(duì)吹奏本身所需要的。在樂(lè)器的分配上，兼顧自己的意愿和自身的條件，以期盡可能充分利用其條件優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其所長(zhǎng)，盡快掌握基本的吹奏方法，提高其演奏能力。二、管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練1.重視隊(duì)員視譜、視奏能力及基本功的訓(xùn)練正式訓(xùn)練管樂(lè)隊(duì)之前，應(yīng)先組織學(xué)

4、生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)及視唱練習(xí)，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，重點(diǎn)要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，這對(duì)日后的合奏是至關(guān)重要的。在此，結(jié)合本人的訓(xùn)練體會(huì)，提供幾條有效的訓(xùn)練方法：（1）前兩周內(nèi)，可以讓學(xué)生掌握正確的吹奏運(yùn)氣方法，能把號(hào)吹響并能吹一組音階即可。（2）長(zhǎng)音練習(xí)。它對(duì)于樂(lè)句的連貫和樂(lè)曲的優(yōu)美程度，起著至關(guān)重要的作用。要求學(xué)生盡量用一口氣吹奏，先每個(gè)音吹8拍，以后再適當(dāng)延長(zhǎng)拍數(shù)。（3）音階練習(xí)。不同調(diào)的音階指法不同，重點(diǎn)要在指法速度和節(jié)奏上下功夫。（4）吐音練習(xí)。分單吐、雙吐、三吐，可以發(fā)“tu”“tk”“tkt”用來(lái)練習(xí)。（5）琶音、模進(jìn)練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)的方式較多，可參照鋼琴琵音、模進(jìn)練習(xí)。（6）力度

5、練習(xí)。包括：強(qiáng)奏，弱奏，漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等方式，目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時(shí)力求獲得音質(zhì)純凈的音響。2.養(yǎng)成看指揮的好習(xí)慣首先要培養(yǎng)全體隊(duì)員的合奏整體意識(shí)，使每個(gè)成員都能清醒地意識(shí)到自己在樂(lè)隊(duì)中的地位與作用，使個(gè)人的意志與力量統(tǒng)一融合在樂(lè)隊(duì)整體意志與力量中去。其次，在初期的訓(xùn)練階段，要注重合奏音準(zhǔn)統(tǒng)一融合的訓(xùn)練，各種節(jié)奏及合奏節(jié)奏統(tǒng)一的訓(xùn)練，統(tǒng)一的力度變換、速度變換的訓(xùn)練以及注意看指揮、動(dòng)作一致的訓(xùn)練等等。正式合奏時(shí)，一般用慢速作不間斷的完整的試奏，試奏中發(fā)生音準(zhǔn)、錯(cuò)音，節(jié)奏，聲部進(jìn)出等方面的問(wèn)題，等試奏完了再由指揮講明存在的問(wèn)題及解決方法。合奏排練要有

6、絕對(duì)良好的秩序，養(yǎng)成看指揮的好習(xí)慣，這樣不僅能夠理解和看懂指揮有關(guān)節(jié)拍、力度、速度、表情、呼吸、起落拍子等的手勢(shì)，及在音樂(lè)表現(xiàn)上的意圖，而且能防止隊(duì)員“開小差”、思想走神，提高排練的效率。3.演奏曲目的安排合奏練習(xí)兩至三周后，便可正式進(jìn)行曲目練習(xí)，此時(shí)可選擇難度較小的進(jìn)行曲如歡樂(lè)頌。首先教會(huì)學(xué)生視唱主旋律，然后以齊奏方式吹奏，之后可對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行適當(dāng)修改，分2-3個(gè)聲部來(lái)練習(xí)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)合奏完整進(jìn)行曲的效果，經(jīng)過(guò)34天，即可學(xué)會(huì)，接下來(lái)便可練習(xí)其它合奏進(jìn)行曲，如共青團(tuán)員之歌、國(guó)歌，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等。4.打擊樂(lè)的練習(xí)打擊樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中主要是用來(lái)突出節(jié)奏，營(yíng)造樂(lè)隊(duì)氣氛，增強(qiáng)樂(lè)曲的感染力。節(jié)奏又是音樂(lè)的靈魂，它的重要性不可取代。在訓(xùn)練時(shí)要注重整齊度，和各種節(jié)奏型的練習(xí)，對(duì)于相對(duì)較難的附點(diǎn)和切分節(jié)奏，可以單獨(dú)分出來(lái)練習(xí)。另外相對(duì)來(lái)說(shuō)，打擊樂(lè)的練習(xí)較枯燥，好多人都是剛來(lái)的時(shí)候，很有新鮮感，可過(guò)不了多久，就感覺(jué)興趣全無(wú)。可以適當(dāng)減少訓(xùn)練的次數(shù)，一定要保證打擊樂(lè)有較穩(wěn)定的隊(duì)員，保證演奏樂(lè)曲時(shí)音樂(lè)的感染力。當(dāng)然，在實(shí)際的訓(xùn)練中，老師和學(xué)生都和學(xué)生都會(huì)遇到各種困難，應(yīng)因地因時(shí)制宜地給予解決。對(duì)于校園的管樂(lè)團(tuán)，感受頗多，樂(lè)團(tuán)要想出成果，營(yíng)造氛圍，大