2017幼兒園保教工作計劃與2017幼兒園保教工作計劃范文匯編

1、2017 幼兒園保教工作計劃一、 指導思想始終以綱要和指南為指導，認真學習0 0 6 6 歲兒童學習 和發(fā)展指南精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨 厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件， 逐 步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各 項能力水平，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的 個性，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。二、 現(xiàn)狀分析一教師現(xiàn)狀：1.1.我園共有 6 6 個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調(diào)整，現(xiàn)有 新調(diào)入的公辦教師 5 5 名，自聘教師 2 2 名，合同教師 1 1 名，實習教師 1 1 名，

2、原有教師公辦教師 3 3名，共 1212 名。以據(jù)目前的情況，對二期課 改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設(shè)，特別是 常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要。 教師隊伍發(fā)展不平衡，思想 教育和教育教學能力應(yīng)努力抓緊。進一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導能力。教研組 活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師 本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆 研缺乏。3.3. 從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐 步完善。4.4. 從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對 指南 綱要 的理解還是比較缺 乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子

3、自主參與性不夠。二幼兒現(xiàn)狀：1.1. 本學期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒， 中大班還 有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。孩子的自主性、 觀察力、表現(xiàn)力、 創(chuàng)造力有待于進一步提高，行 為習慣有待于轉(zhuǎn)變。3.3.增強幼兒的探索意識， 雖然去觀察， 但觀察效果不明顯， 表現(xiàn) 很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。三、主要工作目標1.1.落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。 圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。3.3. 提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師 ; ;培養(yǎng)幼兒富有個性 的發(fā)展。4.4.

4、 加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。四、具體工作內(nèi)容及措施 樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng) 加強理論學習 , , 轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論 指導工作。上學期大部分老師對新頒發(fā) 3-63-6 歲兒童學習與發(fā)展指南不重 視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達到學 于致用，擺脫重 教 輕保 以及 小學化 傾向，保障兒童身心健康、 快樂成長。規(guī)范管理，促進教學質(zhì)量的提高1.1. 注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求 強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明 禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良

5、好習慣養(yǎng)成真正落到實處確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度， 開展豐富多彩、 形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間 2 2 小時以上。3.3. 注重環(huán)境的教育功能。 及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整， 并體 現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。 室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。 注意內(nèi)容的新 穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并 做到及時更新、定期更換。4.4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。 搭建幼兒展示自 我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本 學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉 OKOK、 經(jīng)典誦慶元旦 等活動， 來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。開

6、展有效教研，鉆研課程改革1.1. 扎實推進 周四聽課日 和 每聽必評 教研制度。圍繞日常教學 實踐和課題活動， 開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動， 促進 教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力 創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程， 促使教師相互了解、 相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。合理制定課程計劃。 各班要詳細認真地制定好 幼兒園周活動計 劃表，合理安排教育教學活動，其目標和內(nèi)容必須科學，在主題統(tǒng) 領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的 平衡性。3.3.發(fā)揮骨干教師的示范作用， 以結(jié)對帶教的形式， 以老帶新的

7、方 法幫助新教師快速成長。4.4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用， 提高教研實效。 為新老教 師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、 指南 解讀、幼兒園保育教育活動常規(guī)等主題教育活動等進行研討。5.5. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。 區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要 有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平， 本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。1.1. 在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀， 引導家長樹立正確的育兒觀。通過家教園地、QQQQ 電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內(nèi)容

8、、經(jīng)常向家長 展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。3.3. 鼓勵各班利用節(jié)日、 主題活動舉行 家園同樂 活動等，進一步 密切家園聯(lián)系。4.4. 繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用， 每班評選出 2 2 名家委會成員，并 定期召開家委會會議及各項家委會活動， 使家長們進一步了解我園的 工作情況。謝謝閱讀！2017 幼兒園保教工作計劃范文依據(jù)幼兒園保教指南的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的 保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒 享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、 指導思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，學綱要，用 綱要；學保教指南，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育 工作的意見，結(jié)

9、合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的 保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習， 使 幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、 本期幼兒園保教主要目標：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動， 堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切 家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教 師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。三、 具體目標與措施：落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的 保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保

10、教質(zhì)量的提高，但是也存在 著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一 步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒 一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教 人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向 引導大家注重落實一日保教規(guī)范， 注重提高教育教學能力， 注重幼兒 的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。密切家園聯(lián)系，共育幼兒綱要總則里指出， 幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小 學相互銜接，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的 條件。 家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼 兒教育，家長的

11、意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒 受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本 期的家園聯(lián)系工作， 教師要主動宣傳我們所做的一切， 要讓家長深入 了解我們的工作。 幼兒園在家長會、 家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實 例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。幼小銜接工作。首先是做好兩點間的交流， 利用教研這一陣地加強兩點教學活動 的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另 一方面是做好幼小銜接工作， 在交流互動中， 縱向的看待孩子在大班 和在一年級的共同與異性， 思考教學的適宜性， 探討大班怎樣來做好 幼小銜接工作。四、具體工作安排八月份：1.1

12、. 教師業(yè)務(wù)學習。班級布置3.3. 習制度與常規(guī)。4.4. 查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。5.5. 好新生報名工作。九月份：1.1. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。加教師節(jié)教師書畫參展3 3 制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評4 4 召開家長會活動。5 5 幼兒主題活動：我愛祖國媽媽6 6 接各級期初檢查工作。7 7 制訂期初各崗位工作計劃。8 8 開展 主題活動 園本培訓活動。9 9 開展 中秋節(jié) 、 教師節(jié) 主題活動。1010 動 周四聽課日 和 每聽必評 兩項制度 1111 好幼兒學籍錄入工作。1212 戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動1313 各班開展安全主題活動。十月份：1.1. 開

13、展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。 開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。3.3. 參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。4 4 組織保育研討活動。5 5 教學反思活動6 6 區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。7 7 幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員8.8. 幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。9 9 期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。1010 班開展安全主題活動。1111 織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索 十一月份：1.1. 故事比賽好寶寶 評選活動3.3. 幼兒安全知識大檢查4.4.查教案、課件、上課、班管等情況5.5. 師基本功大賽6 6 分班開展區(qū)域活動觀摩研討7 7 大中班段家長開放日活動。十二月份：1 1 評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)

14、秀保育工作者2 2 準備迎新年活動3 3 組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。4 4 舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。一月份1.1. 小班家長開放日活動。大班段跳繩比賽。3.3.各段做好幼兒評估工作。20172017 幼兒園保教工作計劃二一、指導思想：本學年我們將認真學習幼兒園教育指導綱要 ，深入貫徹市、 鎮(zhèn)幼教的工作精神， 讓綱要的精神落實到我們的一日生活教育中， 以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點， 多方位、多角度、 多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保 教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。二、工作目標1 1、以 手拉手 為路徑，引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。2 2、加強教師理

15、論學習與反思， 總結(jié)教學點滴與體會， 參加論文、隨筆、案例評選等地評選。3 3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的 研究環(huán)境。三、主要工作重點與措施：因是新園，對家長、 對幼兒均處于接觸狀態(tài)。 所以本學年我們的 教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中 - - 常規(guī)的建立 ; ; 家園共建 等。、規(guī)范管理，緊抓教學質(zhì)量1 1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng) 對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練， 在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼 兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力 及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。2 2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導園長堅持隨堂聽課，

16、深入班級觀察并指導教育活動， 加強對一日 活動中各環(huán)節(jié)的觀察、 評估，開展資料， 將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤， 從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。3 3、確保戶外活動時間嚴格執(zhí)行一日生活作息制度， 開展豐富多彩、 形式多樣的戶外活 動，確保戶外體育活動時間 1 1 小時以上。4 4、注重環(huán)境的教育功能 根據(jù)綱要精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融 趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。開展活動，體現(xiàn)教研價值1 1、扎實推進 周四教研日 和 每聽必評 教研制度 在綱要精神的引導下，扎實推進 周四教研日 、 每師一課 園級開放活動 等途徑，用拉手的形式來進行 傳、幫、帶 促進

17、教師 互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、 著力創(chuàng)新。通過上課、 聽課、 說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、 相互提高， 從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。 使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向 科研化; ;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化 ; ; 剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。2 2、合理制定課程計劃根據(jù)幼兒年齡特點、 課程需要等合理安排一周活動計劃， 其目標 和內(nèi)容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程 的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3 3、嘗試小課題研究工作的開展開展小課題語言教育生活化 幼兒生活自理能力的養(yǎng)成和 園本教研如何抓好一日活動常規(guī) 怎樣與家長溝通 有

18、效戶外 的研究工作。 通過開放、 評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式， 壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展， 拓寬教師的研究渠道， 為每個教師提供表達自 己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、 經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。深化教育，提升隊伍素質(zhì)1 1、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓， 滿足教師的各種要求， 通過每師一課園級 活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學習他人 經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導培 訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。加強新教育理論的學習與研究， 了解

19、敏感期、 最近發(fā)展區(qū)、 多元 智能、課程建設(shè)、 預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教 育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形 勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、 學會合作、學會創(chuàng)新。鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動， 除訂閱專業(yè)雜志， 還要 多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學識。2 2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)加強教師專業(yè)化的引導， 鼓勵教師勤加練習。 舉行的 幼兒教玩 具制作評比 技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準備，創(chuàng)造出了許多 集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè) 展示、鍛煉的機會。四、月份安排：七 八月：1 1、對教師進行教育法律法規(guī)、制度、職責等的培訓。2 2、召開期初家長會，簽訂家長責任書，介紹幼兒園一日活動情 況。3 3、各班制定教育教學常規(guī)、計劃等，并準備早操。九月：1 1、做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常 有