【精選】大學生實習自我參考總結(jié)范文（通用）

1、大學生實習自我參考總結(jié)范文（通用） 經(jīng)歷了一個半月的中學實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的悲歡離合。回憶和學生們一起走過的日子，不禁想起本人的中學時代，也深感現(xiàn)在的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因而，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不平常的探索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。 作為一個班主任又怎么樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有如此一個認識，班主任對

2、學生的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供協(xié)助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談本人切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。 一、獎罰適當。 我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，非常多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學消費生長久的妨礙，你愛的奉獻會得到愛的報答，但我們細想一下，如此的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他

3、的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。所以，懲處特別要慎重，我認為當我們懲處學生時，應該留意以下幾個方面：首先一定要留意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自決心、自尊心，好的確實是好的，錯的確實是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；懲處的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教育學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。 二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依托活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的注重，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，關(guān)于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c認識，是否全身心投入了，是否能做到咨詢心無愧。在活動中進展教育，同學