班級德育工作計劃(小班上)

1、班級德育工作方案(小班上) 幼兒期是智力開發(fā)的最正確起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案。根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地開展。 二、情況分析 1.我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大局部幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，根本的常規(guī)都沒有。)，不能獨立完成自己力所能及的事。 2.大局部幼兒遵守規(guī)那么的意識和自控能力較差。 3

2、.心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、幫助關心他人。 4.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。 5.意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 6.文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、措施、內(nèi)容： 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計以下： (一)常規(guī)教育，常抓不懈。 1.班級每天進行晨談，根據(jù)周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。 2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。 3.開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做

3、個守紀律、好行為的孩子 4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 5.有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。 (二)學習標準，培養(yǎng)習慣。 1.學習幼兒園教育指導綱要(試行)，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。 2.學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。 3.學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 四、具體工作安排： 九月份 1.常規(guī)教育：讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活，高快樂興的上幼兒園。 2.禮貌教育：進行初步的禮貌教育學說"早""好""再

4、見"等禮貌用語。 十月份 1.幼兒盥洗能力的培養(yǎng)，教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 2.組織幼兒秋游，進行"十月一"愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 十一月份 1.常規(guī)要求：(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。 2.進行愛集體守紀律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。 3.學習自己玩具，社會"我把玩具送回家"。 十二月份 1.常規(guī)培養(yǎng)： (1)養(yǎng)成幼兒保護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒?quot;小熊輕輕" 2.家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。 鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。 一月份 1.常規(guī)培養(yǎng)： (1)自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子