通用技術--怎樣挑選材料

1、怎樣挑選材料教學設計教學 課題怎樣挑選材料設計 者彭遷選用 教材高中通用技術必修1第三章第4節(jié) （廣東科技出版社）計劃 課時1課時授課 班級高2011級15班授課 時間2012年12月19下午第二節(jié)教材 分析木節(jié)內容闡述了設計方案的第二步驟：根據設計要求選擇合適的材料。前 面一節(jié)內容介紹了信息的收集與整理，學生通過收集整理信息獲得了與設計問 題相關的各種信息資料，為選擇材料做好了準備。木節(jié)課程在上一節(jié)的基礎上 講述材料的選擇，除了?？紤]材料的性能和加工方法外，述要考慮在現(xiàn)冇的工 作條件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用與資源保護的關系，以及使用 標準件可以簡化制作過程，實現(xiàn)通用互換。學情 分

2、析學生在日常生活中都接觸到一些材料，但對材料的歸納、分類和特性分析 卻鮮有深入，這也導致了他們可以粗糙的拼湊出設計所需的材料，但往往不能 合理的選擇運用好材料。因此，很有必要指導學生區(qū)分好類別，有條理地去分 析材料特性，以便他們對所采用的材料心中有數(shù)。教學 目標知識技能1 聯(lián)系生活實際，會區(qū)分材料的類別；2. 了解材料的性質；3. 能根據材料的特性，對設計所需材料進行合理選擇。過程方法1 通過圖片展示，實物展示，認識生活中的材料；2通過案例分析，學會區(qū)分材料的種類，知道怎樣選擇材料； 3.通過體驗對材料的加工過程，了解主要的幾種加工方法。情感態(tài)度 與價值觀1 在教學中滲透環(huán)保內容，樹立環(huán)保觀念

3、,、資源保護意識；2.加強學生聯(lián)系實際的能力。教學 重點 與難點教學重點1 材料的分類；2 標準器件與元器 件；3.材料選取一般原 貝1。解決 措施1. 通過對不同類型材料圖片展 示，給學生建立材料分類的相關印象， 同時結合路由器、電路板實物展示樹 立標準和元器件的形彖。2. 綜合水立方外墻材料、輸電導 線材料、諾基亞手機充電器實例列舉， 突出材料選擇的一般原則。教學難點1材料的特性；2.怎樣選擇材料。解決 措施通過展示酚醛樹酯、彈簧、陶瓷不 溶解于鹽酸等例子突出-些材料的特 性，進而擴展到選取材料就長避短的 擇取規(guī)則。授課類型綜合課教學方法 講授法、對話法、實驗法相結合教學媒體電路板一塊、路

4、由器一個、工具箱、彈簧、木條、鹽酸、陶瓷片、 日光燈管、多媒體設備。節(jié)流圖本課程教學 過程時間 分配教師活動學生活動媒體使用新課 引入5分鐘1 展示圖片：展示羽絨服、宇 航服、潛水服、消防服、防彈衣、 防化服相關圖片。這些穿在身上的衣服是用不 同的材料加工而成，體現(xiàn)出不同的 實用功能，那么在進行產品設計時 又該怎樣挑選材料呢？學生思考分析 這些服裝都是 采用的怎樣特 性的材料；多媒體展示圖片28分鐘2材料的分類：目麗流通在市 場上的材料種類繁多，人們根據實 際需要對材料進行分類。例如從材 料成分角度可分為金屬材料、高分 子有機材料、無機非金屬材料；從 材料來源可分為天然材料、人工合 成材料；天

5、然材料：竹、木、玉右、蘆 葦、茶、燕麥、苦養(yǎng)麥、土豆等；金屬材料：鐵、銅、鋁、鑄等； 化學材料：塑料、油漆等； 復合材料：合金、半導體、玻 璃纖維等。其特點是集合多種材料 的優(yōu)良性能，但制造困難；新材料：納米材料、超導材料 等。其特點是具有新性能，但是生 產難度大、成本高。學生列舉一些 不同的分類方 式；在老師對材料 歸類的引導 下，學生列舉 不同分類的材 料例了?？偨Y 天然材料、金 屬材料、化學 材料的特點；多媒體展示圖片3.材料的特性：塑性：固體保持其形狀的特性。 彈性：固態(tài)材料恢復形狀的特性。 耐腐蝕性：材料化學性能穩(wěn)定的特 性。學生適當?shù)难a 充一些其它特 性；酚醛樹脂、彈簧 展示，鹽酸

6、“腐 蝕”陶瓷實驗演 示4.材料的加工：鋸：切割。刨或磨：通常用丁材料平面加工。 鉆：鉆孔。鍛壓：主要作用是成型。鑄造：直接成型復雜部件。學生演示手鋸 和沖子的使 用；手鋸、沖子操作 演示，多媒體圖 片展示5.標準件與元器件：標準件是具有統(tǒng)一的形狀、尺 寸、公差和技術要求等的零部件。元器件是人們出于使用方便、 簡化制作過程和節(jié)約成本的需要， 單獨設計和生產的零部件。體會標準件和 元器件的直觀 形象；展示路由器和電 路板6 材料選擇與資源保護：(1) 材料的選擇應該堅持合 理、合適的原則；(2) 選擇材料時多使用元器件 和標準件；(3) 選擇材料時應盡可能地選 取再生、可再生和儲藏量豐富的資 源；學生感受材料 選擇要走可持 續(xù)發(fā)展道路；多媒體圖片展示課堂 小結4分鐘1材料的分類；2. 常見類型材料特點；3. 材料特性；4. 標準件與元器件；5 材料的選擇與資源保護；回顧、消化本 堂課所講知識 點。多媒體小結布置 作業(yè)3分鐘學生自主設計一個實用型筷馥，材料自選。多媒體作業(yè)布置主板書區(qū)副板書區(qū)板書設計一、材料分類三、材料加t天然材料