【精選】大班課文《小貓釣魚》優(yōu)秀教案精選

1、大班課文小貓釣魚優(yōu)秀教案 篇一：幼兒園大班綜合課小貓釣魚 綜合課小貓釣魚 一、【活動名稱】小貓釣魚 二、【活動目的】學(xué)慣用概括的方法，概括故事大意。 三、【活動預(yù)備】 多媒體，電視機(jī)； 小貓頭飾； 小魚粘貼； 畫紙、蠟筆。 四、【活動過程】 1、請小朋友們觀看動畫片小貓釣魚。 2、提征詢： 在動畫片里都看到了哪些動物？ 它們在做什么？ 貓媽媽釣到魚了嗎？ 小貓一開始釣到魚了嗎？為什么沒釣到魚呢？ 為什么后來小貓又釣到魚了呢？ 小朋友說說如何樣才能釣到魚？ 3、繪畫：一邊畫一邊復(fù)述故事。 4、通過游戲復(fù)述故事：請小朋友戴上小貓的頭飾和教師一起去釣魚。 教師語言：小朋友們現(xiàn)在戴上頭飾，把本人變成一

2、只可愛的小貓。 現(xiàn)在聽貓媽媽的口令： 小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多本領(lǐng)了，媽媽看誰最英勇？本領(lǐng)更多？抓到的魚更多？現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊去我們的游戲室釣魚。釣到最后，將釣到的魚粘貼到畫面上。 5、教師復(fù)述故事大意，并教給幼兒復(fù)述方法。交代明晰故事發(fā)生的時間、地點。故事里都有誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果如何樣了？ 6、請小朋友拿著本人畫的畫，按照畫面復(fù)述故事。 7、教師小結(jié)： 只要一心一意，認(rèn)真、細(xì)心、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。 8、豐富詞匯：一心一意、三心二意。 9、對幼兒活動進(jìn)展鼓舞性評價。 10、延伸活動： 這堂課小朋友們表現(xiàn)得特

3、別出色，繪畫的時候都特別認(rèn)真，都可以一心一意的跟著教師一起畫，沒有一個三心二意的。為了獎勵小朋友們，教師在課后給你們預(yù)備了釣魚桿，塑料養(yǎng)魚池，你們可以一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊玩釣魚的游戲，充分的體會一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課教師教你們學(xué)唱歌曲小貓釣魚。篇二：大班語言教案小貓釣魚 大班語言教案：小貓釣魚 活動目的： 1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點與對話。 2、 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 活動預(yù)備： 1、日常生活中播放配套磁帶中小貓釣魚的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。 2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具，幼兒畫冊。 活動過程： 1、回憶故事情節(jié)，討論故事內(nèi)容，理解角色的行

4、為與對話。 1）故事小貓釣魚里有哪些角色？主要講的是誰？ 2）小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？ 3）前面兩次小貓為什么釣不到魚？ 4）當(dāng)小貓第一次沒有釣到魚的時候，他內(nèi)心如何想？說了些什么話？說話時會是什么口氣？你能表演一下嗎？ 5）是誰協(xié)助了小貓？是如何幫的？ 6）最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢？ 2、安靜、完好地聽一遍故事。 3、引導(dǎo)幼兒本人閱讀配套幼兒畫冊中小貓釣魚的故事，并學(xué)一學(xué)里面的對話。 2、分角色表演故事。 引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演小貓釣魚的故事。 主要能明晰的說出貓媽媽和小貓之間的對話，并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語氣。篇三：小貓釣魚(教案) 小貓釣魚（故事）p6 創(chuàng)設(shè)意

5、圖： 活動目的： 1、 理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點與對話。 2、 感受故事中要一心一意，不能三心二意。 活動預(yù)備： 1、日常活動中配套磁帶中的小貓釣魚的故事，ppt，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。 2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具。 活動過程： 1、 談話引入活動，激發(fā)幼兒興趣 師：小朋友們好（學(xué)生：教師好），今天，小潘教師帶來了一位朋友，聽！ 師學(xué)貓叫：喵喵，喵喵，誰來了。學(xué)生：是小貓來了。 師：放ppt里的貓，小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。好，我們就跟著小貓出發(fā)吧。 2、 傾聽故事，理解故事內(nèi)

6、容。（放ppt） 師：這個故事我們欣賞完了，我要看看哪個小朋友聽的最細(xì)心，看的最認(rèn)真。 （1）、小貓釣魚里面出現(xiàn)了哪些人物（學(xué)生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學(xué)生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學(xué)生：釣了三次，沒有都 釣到，最后才釣到的）。 （3）、第一次釣魚，小貓為什么沒有釣到？誰來說說？舉手答復(fù)。（# 學(xué)生：由于蜻蜓飛過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小 朋友齊聲答：對，來我們給他放個大炮仗。 （4）、第二次釣魚，小貓為什么沒有釣到？（#學(xué)生：由于蝴蝶飛過 來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而本人什么都 沒釣到，小貓心理如何想，

7、說了些什么話，你能來表演一下嗎？（# 小朋友：真氣人，我如何一條小魚都釣不著？）征詢大家#小朋友表演 的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來我們給他放個大炮仗。 （5）、是誰協(xié)助了小貓？如何幫的？（學(xué)生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。） （6）最后小貓釣魚時發(fā)生了什么情況呢？（學(xué)生：蜻蜓飛來了，蝴蝶 肥來了，小貓一步也沒走開，釣到了大魚），那現(xiàn)在小貓的心情是如何樣 的，說了些什么話？誰能來表演一下？#小朋友，教師覺得你不斷特別 優(yōu)秀哦，今天你要在大家面前展現(xiàn)一下，好不好，英勇一點。 (#小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶 如何能釣著魚呢？）表演的真不錯，來我們一起給他個呱呱叫。#,# ，你真棒! 3、 接下來我們再來安靜地、完好得聽一遍故事，聽完后，教師要看看，哪個小 朋友能簡單的概述下這個故事。 （1）、故事聽完了，誰能來簡單概述下這個故事？（學(xué)生：小貓釣魚這個故事講的是小貓去釣魚，第一次飛來了蜻蜓，小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機(jī)，因而就放下魚竿去捉蜻蜓了，沒有釣到魚，而貓媽媽釣到一條大魚，第二次蝴蝶飛來了，小貓放下魚竿去捉蝴蝶了，又沒釣到魚，而貓媽媽又釣到一條大魚，小貓在說如何一條都釣不著，貓媽媽告訴小貓釣魚時不能三心二意，要一心一意。第三次小貓釣著魚了。）說的真棒，來我們一起給他個呱呱叫。#，#，你真棒