庫(kù)區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃

1、庫(kù)區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃草案 2015年5月庫(kù)區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃草案 校園文化是學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的總稱(chēng)，是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤(rùn)一樣，沒(méi)有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。為了提高我校辦學(xué)品位，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)我校辦學(xué)特色化發(fā)展，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)活動(dòng)方案要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。一、指導(dǎo)思想庫(kù)區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗

2、旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人 ，勤奮做事，以學(xué)生終生發(fā)展為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。二、總體目標(biāo)與內(nèi)容（一）、學(xué)校精神文化建設(shè)1、以學(xué)校辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校，育人為本”質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，達(dá)到誠(chéng)信做人、勤

3、奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。校 訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行（從品德、學(xué)業(yè)、精神、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L(zhǎng)志沒(méi)有志向?qū)W習(xí)生活就沒(méi)有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地、身體力行、執(zhí)著追求

4、。）校 風(fēng)：誠(chéng)信做人、勤奮做事。教 風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、博研、善導(dǎo)。學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、致用、合作。學(xué)校精神：永不言棄（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。）辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。學(xué)生觀(guān)：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)掘

5、學(xué)生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念。教師觀(guān)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者 ，教師是課程資源整合者、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。 學(xué)校觀(guān)：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸

6、福、健康的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。 教育觀(guān)：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。2、全校師生要唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意，上下午第一節(jié)上課要喊班級(jí)口號(hào)，不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（二）、學(xué)校制度文化建設(shè) 1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度，編寫(xiě)庫(kù)區(qū)中學(xué)管理手冊(cè)解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體

7、系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到師生自主管理的高度。 2、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記庫(kù)區(qū)中學(xué)教師誓詞。 3、學(xué)生牢記庫(kù)中學(xué)生一日常規(guī)、庫(kù)中德育內(nèi)容等要求，班級(jí)要上墻。 4、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。（三）、校園環(huán)境文化建設(shè) 1、校園內(nèi)部環(huán)境文化在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化和硬化，外觀(guān)上打造庫(kù)區(qū)中學(xué)成為庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)一道亮麗風(fēng)景。解決學(xué)校積水問(wèn)題，硬化美化體育場(chǎng)，安裝體育場(chǎng)休息椅。造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以校園花卉、池塘流水、校園荷塘

8、、綠柳、青竹綠帶為依托，進(jìn)一步綠化、美化校園，設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長(zhǎng)廊育人功能，。努力打造綠色、環(huán)保“園林式”校園。 2、樓道文化分樓層、年級(jí)及樓梯確立主題，樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級(jí)文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長(zhǎng)教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。 3、班級(jí)文化班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào)，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化，發(fā)揮好班級(jí)圖書(shū)、安全角功能作用。4、辦公室文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工

9、作努力奮斗方向的欄目?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書(shū)反思的習(xí)慣，使讀書(shū)和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。5、宿舍文化宿舍值班室設(shè)置管理制度欄目和宿舍評(píng)比板面，設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主，廁所以衛(wèi)生習(xí)慣為主，各寢室以體現(xiàn)本班特色為主題。6、餐廳文化制定就餐紀(jì)律要求，建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和文明飲食溫馨提示，運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（四）、學(xué)校日常文化建設(shè)1、節(jié)日文化運(yùn)用各種節(jié)日開(kāi)展有教育意義的主題

10、實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好各種紀(jì)念日活動(dòng)，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。 2、課程文化開(kāi)發(fā)校本課程文化，選派專(zhuān)任教師，開(kāi)設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。 3、科研文化積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)后、認(rèn)真組織好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫(xiě)研究反思和教學(xué)成果論文，開(kāi)展好課題匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)。 4、宣傳文化積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫(xiě)學(xué)校發(fā)展史。5、行為禮儀文化號(hào)召全校師生

11、著正裝、舉止端莊文雅、語(yǔ)言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。三、實(shí)施步驟 庫(kù)區(qū)中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)分四個(gè)階段：1、2015年5月-2015年6月為征求意見(jiàn)，形成規(guī)劃草案，宣傳發(fā)動(dòng)階段。 2、2015年6月-2015年9月為形成建設(shè)方案，上報(bào)審查、完善方案和啟動(dòng)階段。 3、2015年10月-2016年10月為全面實(shí)施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設(shè)任務(wù)。 4、2016年11月-2017年1月為總結(jié)提升階段，四、組織分工 1、庫(kù)區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張志華 副組長(zhǎng)：安大會(huì)、孟憲民、安應(yīng)濤、郭安樂(lè) 組 員：全體教師、學(xué)生 2、具體分工（1）、學(xué)校精神文化建設(shè)：校

12、長(zhǎng)室、辦公室（2）、學(xué)校制度文化建設(shè)：辦公室、總務(wù)處、政教處、教導(dǎo)處、工會(huì)（3）、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、政教、辦公室總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化 政教：樓道文化、班級(jí)文化。辦公室：辦公室文化。（4）、學(xué)校日常文化建設(shè)：政教、教導(dǎo)處、團(tuán)委政教：節(jié)日文化、行為禮儀文化團(tuán)委：宣傳文化教導(dǎo)處：課程文化、科研文化。 五、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮，涉及具體項(xiàng)目由相關(guān)人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個(gè)部門(mén)和個(gè)人要主動(dòng)參與、積極配合。對(duì)在校園文化建設(shè)中不負(fù)責(zé)任、故意不完成工作的取消一切評(píng)優(yōu)晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，視情節(jié)給預(yù)相應(yīng)處分。2、加大宣傳力度學(xué)校召開(kāi)全校大會(huì)解讀好方案和做好動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生主人翁意識(shí)，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工作進(jìn)展情況，通過(guò)參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。3、多渠道籌措資金，調(diào)動(dòng)一切力量，群策