【精選】學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃_0

1、學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃_0學(xué)校文化建立是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要表達，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的表達，為全面提升學(xué)校內(nèi)涵，落實國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要、渭源縣中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要以及峽城學(xué)區(qū)教育事業(yè)“xx”開展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)區(qū)實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“三個面向”思想為理論指導(dǎo)，建立符合時代要求的現(xiàn)代學(xué)校文化；以“三個代表”重要思想為指針，建立具有先進文化方向的學(xué)校文化；以“科學(xué)開展觀”為開展理念，建立引領(lǐng)社會和諧的學(xué)校文化；以“以人文本”為價值取向，建立促進師生全面開展的學(xué)校文化；制造健康和諧的校園新文化。二、建立目的構(gòu)建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的

2、世界觀、價值觀、思維方式和行為標準，構(gòu)成具有特色的校園文化。（一）校園環(huán)境建立，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，突出藝術(shù)性、欣賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地妨礙師生的觀念與行為。（二）廣泛宣傳峽城精神、校風、學(xué)風、教風、校訓(xùn)使其人人皆知。（三）通過校園文化建立，努力培育“老實、勤奮、團結(jié)、守紀”的學(xué)校主題，提高學(xué)生文明守紀認識，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。（四）校園文化活動豐富多彩，深受學(xué)生喜歡，并構(gòu)成系列。（五）富有人文情懷的學(xué)校制度，能充分調(diào)動老師工作的積極性、主動性和制造性，引領(lǐng)學(xué)生自主開展，健康成長，實現(xiàn)治理者與被治理者愿望的交融，使校園充滿和諧。三、遵照的根本原則1.

3、導(dǎo)向性原則。學(xué)校文化建立要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，代表先進文化的開展方向，要繼承教育實踐中師生共同制造的精神財富和文化積淀，大力弘揚主流文化。2. 教育性原則。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場所，學(xué)校文化作為施行素養(yǎng)教育的有效載體，理應(yīng)把表達學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神作為學(xué)校文化建立的主攻方向，從而發(fā)揮學(xué)校文化的潛在功能。3. 整體性原則。學(xué)校文化建立要堅持遵照教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步施行，需精心設(shè)計統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項工作嚴密結(jié)合，保持可持續(xù)開展。4. 開展性原則。學(xué)校文化建立具有開展性、動態(tài)性等特點，必須做到與時俱進，保持開放與進取，保證納新與創(chuàng)新，要主動變革，積極迎接挑戰(zhàn)

4、，促使學(xué)校文化與社會文化進展互動，在互動中重建、不斷生成、開展學(xué)校文化。四、建立學(xué)校文化建立推進領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張x（黨總支書記、學(xué)區(qū)校長）副組長：楊x（教育專干）成員：賀x、趙x五、學(xué)校文化建立開展規(guī)劃的主要內(nèi)容校園文化建立主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。（一）校園物質(zhì)文化建立本著“穩(wěn)固創(chuàng)立成果，追求高檔次，著眼有用性，生態(tài)人文”的原則搞好校園文化環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人場所。1. 校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。2. 辦公室布置力求簡約大方，籌措資金逐步改善辦公環(huán)境。如裝

5、備電腦、更新辦公柜，警言警句布置等。3. 搞好“溫馨班級”的創(chuàng)立，教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放標準，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標志（門牌），班風，班規(guī)、課程表、作息時間表、學(xué)生作品展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能鼓勵學(xué)生學(xué)習的名人畫像及名人名言。4. 抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。5. 完善宣傳欄、書法長廊的建立，師生出入，耳濡目染。6. 在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目的、辦學(xué)主旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風、學(xué)風，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育質(zhì)量。7. 健全優(yōu)化紅星電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站的建立

6、，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課余時間播放輕松愉快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。8. 精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、老師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。9. 加強圖書室、閱覽室等設(shè)備建立，為學(xué)生的學(xué)習活動提供條件。（二）校園精神文化建立1. 發(fā)揮心理健康溫馨小屋的作用，關(guān)懷和協(xié)助學(xué)生身心健康，注重對學(xué)困生的教育工作。2. 打造“和諧、務(wù)實、團結(jié)、進取，追求杰出，打造一流”的精神。通過開展師德建立活動，使“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”加強師生凝聚力。3. 搞好師生的團隊精神建立。開展多種方式

7、的文體活動（老師節(jié)聯(lián)歡、三八節(jié)興趣運動會、六一、新年匯演、運動會等），搞好師徒結(jié)對、教學(xué)研究課、送暖和活動、慰咨詢活動等工作，讓師生在活動中感遭到歡樂，感遭到暖和。強化學(xué)生行為適應(yīng)養(yǎng)成，倡導(dǎo)“十講十好”；開展禮儀教育，傳承傳統(tǒng)文化；開展責任教育、感恩教育，低年級主題為“學(xué)周圍的典范”，中年級為實踐“我能行”，寫好日記，高年級為“在家做個好小孩”勞動實踐。通過活動的開展，營建和諧的人文環(huán)境。4. 堅持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、效勞人、鼓勵人、開展人，弘揚以人為本。堅持以學(xué)生為本，要促進學(xué)生和諧開展，鼓勵學(xué)生全面開展，表達學(xué)生終身開展；堅持以老師為本，學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，

8、“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習”的開展環(huán)境。5. 開展校本研究，加強教研文化。提供時機讓老師走出去學(xué)習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一方式指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐，提高執(zhí)教水平；扎實開展“小學(xué)生普及書法教育的研究”的課題施行，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，熏陶情操，構(gòu)成良好的思維適應(yīng)和行為適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)書法學(xué)做人”。讓老師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合才能。（三）校園制度文化建立“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有標準性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對師生學(xué)習、工作、生活、活動等全方位的標準和約束。1. 小學(xué)生守則和學(xué)生日常行為標準學(xué)校明顯

9、位置張貼。2. 各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。3. 各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。4. 學(xué)校明顯位置張貼老師師德忌語要求，各辦公室統(tǒng)一張貼老師職責，教研組長職責、班主任職責等。學(xué)校的各項治理制度，即是廣大師生的行為準則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)方式。通過它能夠把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體。（三)校園行為文化建立校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化互相作用的表現(xiàn)方式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活適應(yīng)、價值觀念、價值取向和行為

10、方式，表達在教學(xué)、科研、生活、治理、人際交往、社會實踐中。1. 堅持開展文明禮儀良好開端教育月活動。2. 完善每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動，搞好升旗班輪換制。3. 定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習校規(guī)，向同學(xué)介紹本人，才藝展示、班（隊）干部競聘、三好學(xué)生競選等。4. 積極組織學(xué)校社團隊活動：合唱隊、舞蹈隊、搞好興趣小組活動等。5. 精心組織社會實踐活動，定期組織全校師生開展逃生和消防演練等體驗式教育活動。（四）教學(xué)治理和課程文化建立1. 嚴格執(zhí)行課程打算，確保減負工作落實到位。2. 抓好教學(xué)常規(guī)治理，確保各項工作落實到位，向常規(guī)治理要質(zhì)量。定期對學(xué)生學(xué)習水平、學(xué)習才能進展監(jiān)控。3

11、. 抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。老師能夠自制多媒體課件輔助教學(xué)，同時每學(xué)年至少上交1個教學(xué)課件；能夠上網(wǎng)閱讀，對網(wǎng)上下載資源的進展修正、整合；能夠為學(xué)校網(wǎng)站提供資源。4. 抓好學(xué)習型老師隊伍的構(gòu)成。從業(yè)務(wù)理論、實踐研究、課后反思、論文撰寫等方面著手，促進老師專業(yè)化成長。每學(xué)年學(xué)校編輯1冊老師教學(xué)反思集；每位老師至少有一篇論文獲得區(qū)級及以上獎勵；學(xué)校至少有1-2節(jié)區(qū)級競賽課獲一等獎；培養(yǎng)教學(xué)骨干老師2-3名。5. 抓好校本培訓(xùn)。每學(xué)期圍繞“高效課堂教學(xué)研究”至少組織2次校本培訓(xùn)活動，努力做到“請進來，走出去”，開闊廣大老師視野，深入理解課程改革的新理念。（已與麻家集學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)、路遠學(xué)區(qū)、清源二小、西關(guān)

12、小學(xué)多所學(xué)校建立合作意向，并已開場交流活動）（6）抓好教研與科研的結(jié)合。以學(xué)校課題為抓手，研究課堂教學(xué)老師角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生的主動參與、媒體的參加以及課堂教學(xué)的有效性。將日常工作和教學(xué)研究有機結(jié)合，注重日常積累，做好總結(jié)工作。（7）使用好學(xué)校自編校本教材，開齊開足校本課程；加強學(xué)籍治理，力求科學(xué)、標準；（8）積極參與市、區(qū)信息技術(shù)教育、科技教育活動，加強治理。（五）特色文化目的及措施1創(chuàng)設(shè)良好的書法、花兒特色氣氛（1）創(chuàng)設(shè)良好的書法育人環(huán)境，保持特色領(lǐng)先，構(gòu)成寫書法的良好氣氛。（2）指導(dǎo)學(xué)生寫好標準字，注重對學(xué)生作業(yè)、試卷書寫的要求，并結(jié)合校情增加卷面評分標準。（3）開闊眼界，拓寬思路?！罢堖M來

13、，走出去”，通過各種培訓(xùn)、教學(xué)活動，提高全員書法技能和書法水平。接著堅持書法校本教研例會制度，精心研究教與學(xué)的方法，不斷總結(jié)經(jīng)歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2措施與方法（1）加強每日一刻鐘學(xué)生寫字練習的指導(dǎo)與監(jiān)視，每天行政加強巡視，專職書法老師現(xiàn)場直播進展指導(dǎo)，每月評選“寫字一刻鐘”優(yōu)秀班級，頒發(fā)流淌紅旗。（2）加強全體老師書法水平，請專家定期培訓(xùn)，提高兩筆字（鋼筆和粉筆）的水平；每月由專、兼職書法老師對學(xué)生寫字練習進展檢查、反應(yīng)并評定等級。（3）穩(wěn)固和完善學(xué)生書法協(xié)會的治理，逐步擴大協(xié)會會員的人數(shù)，努力培養(yǎng)更多的書法“希望之星”，樹立典型，培養(yǎng)書法狀元班。（4）每年舉辦一次師生書法節(jié)活動，定期舉辦師生書法展（包括師生書法作業(yè)展、寫字練習展、書法作品展），制造班級書法展牌進展展示。（5）加強校本課程的治理，編寫書法校本教材和書法校本練習冊，擴大學(xué)校特色工作妨礙，拓寬特色開展渠道。六、強化治理1. 建立和學(xué)校校園文化建立推進領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責全校學(xué)校文化建立事務(wù)。學(xué)區(qū)研訓(xùn)、工會詳細負責組織開展全校性校園文化建立活動。2. 堅