阿職校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本---焊接技術(shù)應(yīng)用--漢語班

1、阿職校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本-焊接技術(shù)應(yīng)用-漢語班阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱：焊接技術(shù)應(yīng)用民語言雙語高中畢業(yè) 二0 四年九刀一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）焊接技術(shù)應(yīng)用（xxx）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)定（具有同等學(xué)力）及以上者。三、基本學(xué)制3年（高中畢業(yè)生源基本學(xué)制為2年）。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向機械制造、航空、航海、建筑及壓力容器等行業(yè)企業(yè)，從事焊接結(jié)構(gòu)制 造丁藝規(guī)程的編制實施、焊接夾具的設(shè)計、焊接質(zhì)量檢驗m分析、焊接工藝實驗等工作 的高技能的高索質(zhì)勞動者和技能型人才。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)焊接生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需 要的，徳、智、體、美等方而全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。五、職業(yè)范圍及職

2、業(yè)崗位能力分析（一）對應(yīng)職業(yè)崗位（1-3個）對應(yīng)職業(yè)（崗位）焊匸操作員焊件質(zhì)量檢驗員職業(yè)資格證書焊技能等級初級證書怕工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能匚釧工按圖紙進行下料，并進行組裝1 學(xué)握機械程的某礎(chǔ)1 般焊接結(jié)構(gòu)圖紙，并f 程度的焊接結(jié)構(gòu)圖。2.細心、有耐心、有吃t（二）職業(yè)崗位能力分析-1 -六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)索養(yǎng)（職業(yè)道徳和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1. 具有健康體魄、良好生活習(xí)慣、公民意識和法制觀念，聽從指揮和安排，具有較好 的語言表達和團隊合作能力。2. 要對自己的職業(yè)有興趣，且努力往上發(fā)展。3. 有良好的素質(zhì)，誠信，守信，等等各種綜合的道德，才會成為一

3、個好學(xué)生或者是工 作者。4. 一名優(yōu)秀的學(xué)生都有一個遠大的目標(biāo)，只有定下了目標(biāo)，才會向那個目標(biāo)邊進。（二）專業(yè)知識和技能1. 掌握機械工程的基礎(chǔ)知識，能夠繪制一般焊接結(jié)構(gòu)圖紙，并能夠識讀屮等復(fù)雜程度 的焊接結(jié)構(gòu)圖。2. 掌握焊接冶金、金屬焊接工藝、焊接結(jié)構(gòu)牛產(chǎn)和焊接檢驗的基木知識。一線操作工按圖紙會分析并進行施焊1. 具有較強實際動手能;型中級技能2. 會維護和管理設(shè)備高）質(zhì)檢焊接結(jié)束后進行檢査、分析焊件的性能1. 具有實施焊接結(jié)構(gòu)制i 檢驗部位與檢驗方法、 能力。2. 具有一定程度的職業(yè) 素養(yǎng)檢驗方法、分析焊接缺陷的能力。4. 具有選用和使用常用焊接設(shè)備、實施焊接工藝的基本能力，能結(jié)合生產(chǎn)設(shè)

4、計簡單焊 接組裝。5. 掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達到初級工水平。專業(yè)（技能）方向1具有熟練地焊接實操技術(shù)，懂得焊機維護，管理等技術(shù)。專業(yè)（技能）方向2用無損探傷檢驗、分析焊件的質(zhì)量。七、主耍接續(xù)專業(yè)課程類別專業(yè)方向綜合課程專業(yè)方向1專業(yè)方向2專業(yè)技 能課專業(yè)基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課課程名利焊工藝與技能訓(xùn)練焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)焊接質(zhì)量檢驗 鉗工金屬材*斗機械識圖電工基礎(chǔ)壓力容器aut ocad 制圖焊接丄裝夾具心理健康教育職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟政治與社會哲學(xué)與人生語文九、課程設(shè)置及要求公共棊礎(chǔ)課包括軍事訓(xùn)練課、心理健康教育、職業(yè)牛涯規(guī)劃、職業(yè)道徳與法律、經(jīng)濟哲 學(xué)與社會、哲學(xué)與人生、語文、

5、數(shù)學(xué)、物理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康藝術(shù)選修（音樂、美術(shù)、舞蹈）公共基礎(chǔ)課程。專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎(chǔ)課利專業(yè)（技能）方向課，實訓(xùn)實習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重耍 內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。專業(yè)棊礎(chǔ)課程不超過8門。分別為金屬材 料、機械識圖、電工基礎(chǔ)、壓力容器、autocad制圖；每個專業(yè)（技能）方向課不超過2 f jo分別為方向一：焊工工藝與技能訓(xùn)練、焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)。方向二：焊接質(zhì)量檢驗、鉗 t每個專業(yè)方向不超過3個專業(yè)技能方向。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)大綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué) 生等在本

6、專業(yè)屮的應(yīng)用能力。6（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課數(shù)學(xué)物理計算機與應(yīng)用慕礎(chǔ)體育與健康選修課藝術(shù)選修（音樂、美術(shù)1金屬材料1）金屬的性能2）金屬學(xué)基礎(chǔ)知識3）非合金鋼4）鋼的熱處理5）低合金鋼與合金鋼通過學(xué)習(xí)此課，了解金屬材料的性 能及使用范1韋1；學(xué)握金屬材料焊接 1】藝；能解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的質(zhì)量問 題;會選擇介理地材料、確定零件 生產(chǎn)工藝過程熱處理工序。2機械識圖1、能閱讀和繪制機械加匚零件圖和 產(chǎn)品裝配圖，能標(biāo)注尺寸；2、掌握常用機械和通用零件的匚作 原理、結(jié)構(gòu)特點、熟悉常用設(shè)備的 拆裝和安裝的基本方法；3、學(xué)習(xí)選擇焊條和掌握焊機的使 用，焊條電弧焊的基本操作。能繪制皋本的零件圖、閱讀機械圖

7、 樣的能力。3電匚基礎(chǔ)通過課本的學(xué)習(xí)，解現(xiàn)在電路連 接的發(fā)展，掌握焊機電路的結(jié)構(gòu)， 能夠檢査出一般情況電路故障，并 會解決。4焊接工裝夾具焊接匚裝夾具應(yīng)用實例，包括汽車 裝焊夾具、自動化焊接工裝等。（1）準(zhǔn)確、可靠的定位和夾緊，可 以減輕我至取消下料和劃線工作o 減小制品的尺寸偏差，提高了零件 的精度和可換性。（2）有效的防止和減輕了焊接變形。2.專業(yè)（技能）方向課（1）專業(yè)技能方向1序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求焊工工藝與技能寧握各種常用弧焊電源的結(jié)構(gòu)、 性能及應(yīng)用：學(xué)握常用焊接方法 與常用金屬材料的焊接匚藝；學(xué) 握焊接安全生產(chǎn)知識及典型焊接 設(shè)備的使用能力；能熟練運用各 種焊接方法焊接商業(yè)

8、產(chǎn)品，理解 焊接變形和焊接應(yīng)用的產(chǎn)生原 因，學(xué)握常用預(yù)防和矯e變形的 方法，熟悉焊接生產(chǎn)l藝流程。1. 掌握各種焊接方法，尤其是電弧焊方 法的過程、實質(zhì)、特點和應(yīng)用范圍;熟悉 影響焊接質(zhì)量的因素及其行為、質(zhì)蛍保證2. 了解常用典型電弧焊設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成、 性能特點和應(yīng)jh范圍,再通過實訓(xùn)教學(xué)環(huán)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)節(jié)能正確選擇、安裝調(diào)試、操作使用和維護保養(yǎng)焊接設(shè)備。3 .能根據(jù)實際的生產(chǎn)條件和具體的焊接 結(jié)構(gòu)及其技術(shù)要求，正確選擇焊接方法及 其工藝參數(shù)、藝描施：初步能提出焊接 工藝的改進、提高方案&4,能分析焊接過程中常見工藝缺陷的產(chǎn) 生原因，提出解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)，掌握壓力容器的結(jié)構(gòu)，能用

9、所 壓力容器 學(xué)的知識安裝、會川焊接操作將容器連起來，并按照國家規(guī)左的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)變施丈 w晡轉(zhuǎn)檢杳和核術(shù)椅驗,達至ii總區(qū)后耍序號ir'i課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求（2）專業(yè)技能方向2一 6 一培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機繪制ii程圖樣 的能力，讓學(xué)生初步掌握計算機繪 圖軟件繪制完整匸程圖的方法3.綜合實訓(xùn)安排第四學(xué)期最厲兩周進行綜合實訓(xùn)4 .頂崗實習(xí)安排第三年進行為期一年時間的頂ixj實習(xí)（三）選修課序號學(xué)期課程名稱學(xué)時數(shù)1心理健康362第一學(xué)年第一學(xué)期民族舞蹈363音樂鑒賞364足球365第一學(xué)年第二學(xué)期健羌操366i乒乓球368第二學(xué)年第一學(xué)期扌非球369-7 -1焊接質(zhì)量檢驗焊接質(zhì)量檢驗

10、是保證焊接產(chǎn)品質(zhì)蚩優(yōu)良、防 止廢i'll1!出廠的重耍描施o通過檢驗町以發(fā)現(xiàn) 制造過程中發(fā)生的質(zhì)繪問題,找出原因,消 除缺陷,使新產(chǎn)品或新藝得到應(yīng)川,質(zhì)址 得到保證；在正常生產(chǎn)中,通過完善的質(zhì)m 檢驗制度，可以及時消除生產(chǎn)過程中的缺 陷,防止類似的缺陷重復(fù)出現(xiàn)，減少返修次 數(shù),節(jié)約工時、材料,從而降低成本。了解 這門課程：掌握射線探傷、超聲波探傷、磁 粉探傷和滲透探傷的工作原理應(yīng)用；能夠 辨識四種探傷方法的基本理論和探傷缺陷: 會用這兒種檢驗方法分析焊件的性能及檢 査出其缺陷。鉗工il匸是一門實踐一基礎(chǔ)課,是機械類各專業(yè)學(xué) 生學(xué)習(xí)程材料及機械制適基礎(chǔ)等課程必 不可少的先修課,是非機類有

11、關(guān)專業(yè)教學(xué)計 劃中重要的實踐教學(xué)壞|jo通過學(xué)習(xí)了解其 他工種的些操作方法,掌握和專uk有關(guān)理 論知識和實踐，它對f培養(yǎng)我們的動手能力 有很大的意義使我們學(xué)生的動手能力更 強，意志更堅耀。十、教學(xué)時間安排（一）基本要求1、新生入學(xué)教育與軍訓(xùn)2周，第二學(xué)期單獨安排2周軍訓(xùn)，第三學(xué)期繼續(xù)安排1周時 間軍訓(xùn)。學(xué)生在校期間，每學(xué)期每周安排2學(xué)時休育課程。2、根據(jù)專業(yè)教學(xué)和行業(yè)企業(yè)特點，可以安排四學(xué)期校內(nèi)課程，安排兩學(xué)期的頂崗實 習(xí)。（二）教胖安排建議（漢語班）課類 別課程名稱課程代碼學(xué) 分12公 共 基 礎(chǔ) 課軍訓(xùn)（入學(xué)教育）兩周心理健康教育161職業(yè)生涯戒!劃322職業(yè)道德與法律362經(jīng)濟哲學(xué)與社會

12、36哲學(xué)與人生36語文13644數(shù)學(xué)1364413644計算機應(yīng)用基礎(chǔ)13644體育與健康14022藝術(shù)選修（音樂、美術(shù)、舞 蹈）72專 業(yè) 技 能 課專業(yè)基礎(chǔ)金屬材料6822機械識圖13644電工基礎(chǔ)68°厶2課壓力容器36autocad 制圖72焊接工裝夾具72十一、教學(xué)實施（一）教學(xué)要求1 .公共基礎(chǔ)課 2專業(yè)技能課1）學(xué)握焊接的基本理論知識和應(yīng)用知識，具有焊接施t、設(shè)備維修方面能力。2）具有一定機械設(shè)備維修與安裝等相關(guān)的工種，以及無損探傷的應(yīng)用。（二）教學(xué)管理1、教學(xué)過程屮施行學(xué)生管學(xué)生的方法，老師協(xié)助學(xué)生，分組進行管理，調(diào)動學(xué)生的積 極性。2、施行理實一體化教學(xué)。十二、教學(xué)

13、評價對人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體現(xiàn)在理論課程學(xué)習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程， 包括過程評價和綜合評價。過程評價從情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方而對學(xué)生在 整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行綜合測評；評價形式主要市學(xué)牛自評、小組互評、教師點評三 方面組成；綜合評價包括：學(xué)生對課程綜合項目完成悄況、課程指向的職-9 -能）方向1訓(xùn)練焊8驢72專業(yè)（技 能）方向2焊ft®量檢驗36wx108綜合實訓(xùn)62頂崗實習(xí)1440小 計35142828業(yè)能力掌握惜況及創(chuàng)新能力、知識遷移能力的評價，評價形式有技能人賽、命題試卷、 考察報告、ppt課件專題匯報、創(chuàng)新&題設(shè)計等，考察學(xué)牛對課程指向職業(yè)

14、技能掌握悄況 和知識的綜合運用能力。（一）校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)教師將各學(xué)習(xí)情境設(shè)計多個學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，首先分組借助網(wǎng)絡(luò)、 實訓(xùn)任務(wù)單等教學(xué)載體在老師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后老師、學(xué)生對本學(xué)習(xí)過程進行 “評價”。讓學(xué)牛在學(xué)習(xí)中進行口我評價、小組互評，互相促進，體現(xiàn)評價的實效性。當(dāng) 學(xué)生完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師按照知識目標(biāo)、能力冃標(biāo)、情感目標(biāo)三方面對學(xué)生的學(xué)習(xí) 態(tài)度、專業(yè)能力進行過程性評價，最后對整個學(xué)習(xí)情境實施綜合性評價。（二）頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)按照阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校頂崗實習(xí)學(xué)生評價辦法，依據(jù)學(xué)生在頂崗實習(xí)工 作過程的表現(xiàn)，將學(xué)校評價與企業(yè)評價有機結(jié)合，進行專業(yè)綜合能力評價和職業(yè)索

15、質(zhì)評 價。評價結(jié)果rh學(xué)牛白我評價、企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師評價、學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師評價、企業(yè)對 學(xué)生業(yè)績評價幾部分組成。十三、實訓(xùn)實習(xí)壞境木專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備焊接、鉗工籌實訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見f表。主要工具和設(shè)施設(shè)備實訓(xùn)室名稱t （生対焊接實訓(xùn)室焊接手套100：手提式面罩-lo頭盔式面罩20丿虎臺鉗50換氣扇敲渣錘50 >鋼刷50丿護目玻璃100-手工電弧焊機50 w焊鉗100,氧乙烘切割機5啟氧乙烘切割割槍(g30, g60)各5通針5畐氧化碳氣體保護焊機25 ¥半自動切割機2臺牛頭刨床2臺碳弧氣刨2臺髓弧焊機25 十四、專業(yè)師資專業(yè)核

16、心課程的任課教師應(yīng)為本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教 師資格證書、專業(yè)資格證書及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)所要求的業(yè)務(wù)能丿人具備“雙師”素 質(zhì)及良好的師徳；具有工作實踐經(jīng)驗，熟悉金業(yè)工作流程；對專業(yè)課程有較為全面的了 解，具備課程教學(xué)設(shè)計能力、組織能力。師資隊伍規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理，適當(dāng)外聘企業(yè) 在職人員擔(dān)任專業(yè)實踐課程。專業(yè)技能課程名 稱教師任職 學(xué)歷條件教師任職的職業(yè)資格條件教師空 件金屬材料本科及以上中等職業(yè)教師資格機械識圖本科及以上中等職業(yè)教師資格電工基礎(chǔ)本科及以上中等職業(yè)教師資格助容器本科及以上中等職業(yè)教師資格髙級焊工autocad 制圖本科及以上中等職業(yè)教師資格焊接工裝夾具本科及以上中等職業(yè)教師資格焊