【精選】學年度第二學期四年級班主任工作參考計劃 (2)

1、學年度第二學期四年級班主任工作參考計劃 (2)xx-2020學年度第二學期我班接著在第一學期的根底上重點抓好班風學風的建立，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面開展。一、 班級根本情況新學期我班共有42名學生，男生30人，女生12人。本班學生熱愛學習，有良好的學習適應。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習適應不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面接著培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強

2、體育鍛煉。二、本學期工作目的本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并 開展學生個性專長，促進學生身心健康。三、詳細措施 多貼近學生,用一顆童心去理解小孩們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和平安,因而我從以下幾點采取詳細治理措施:1、加強建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力確實是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集

3、體的向心。假如每個同學都心向班集體，關(guān)懷、保護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，如此良好的班風就構(gòu)成了。因而，加強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能構(gòu)成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因而,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的妨礙力，同時協(xié)助班干部樹立為同學效勞的思想。放手讓班干部去治理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。3、做好勞動、衛(wèi)生和平安教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生 、 文明示范班。 要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到本人能做到的事本人

4、做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍潔凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好適應;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:加強平安認識，提高自我防備才能。 4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展。5、鼓舞支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。6、建立各種生動爽朗的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，遭到教育。7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風。8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁堵。四、

5、咨詢題學生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學生屬于特別爽朗好動的小孩，自制才能較差，上課留意力不夠集中。能清晰地認識到本人的缺乏，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 1、班集體內(nèi)構(gòu)成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。2、關(guān)于他們在行為上的不良之處，漸漸糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學面前展示本人的時機，以促進他們積極嚴格地要求本人。4、多與家長聯(lián)絡，理解他們在家的情況。與家長一同把小孩教育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的小孩，但確實是在學習方面有些費勁，接受新知識較慢。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、號召全體學生關(guān)懷他們，協(xié)助他們。2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面協(xié)助他們。3、當他們在學習上有進