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文檔簡介
1、學(xué)校心理健康教育工作參考計(jì)劃范文為推進(jìn)素養(yǎng)教育,貫徹教育部的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,通過多種方式對學(xué)生進(jìn)展心理健康教育和輔導(dǎo),協(xié)助學(xué)生提高心理素養(yǎng),健全人格,加強(qiáng)承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的才能。本學(xué)期我校心理健康教育工作打算如下:一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格,遵照學(xué)生的心理開展規(guī)律,依照學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的協(xié)助和效勞,以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)構(gòu)成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的,讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、通過心
2、理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本人,加強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,習(xí)慣環(huán)境的才能,培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理質(zhì)量。2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,學(xué)會(huì)溝通,老實(shí)守信,開辟創(chuàng)新,追求向上,不畏困難的健全人格。3、通過心理健康教育,使學(xué)生擅長操縱調(diào)理本人,排除心理困擾和行為偏向,樹立人生理想,并具備個(gè)人開展才能。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)習(xí)慣才能和人際交往才能。4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)理自我,加強(qiáng)自我開展才能。三、工作打算1.加強(qiáng)心理健康教育的組織治理,建立以班主任和團(tuán)委、及政治老師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干,全體老師共同參與心理健康教育工
3、作體制。2.加強(qiáng)對老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主,重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康教育老師培訓(xùn)手冊和中小學(xué)心理健康教育理論、中學(xué)生心理健康征詢等心理理論知識。3.開展心理健康教育的教科研,研究落實(shí)心理健康教育的方法和途徑。4.設(shè)立心理征詢信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。5.開展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次征詢卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理情況及動(dòng)態(tài)。6.每學(xué)期組織施行對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。7.開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動(dòng),做到有打算,有教案。8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過征詢學(xué)生,看其在內(nèi)心、人際交往
4、、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、詳細(xì)工作安排9月1、上好心理健康第一課走進(jìn)心理世界第二課撥快樂靈迷霧習(xí)慣高中生活;2、啟動(dòng)2020級學(xué)生心理健康普查工作;3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作打算;4、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;5、出高三年級第1期心理月刊高考加油站;6、家校通:家庭教育知識宣傳。10月1、高一年級室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程;2、高三年級心理講座:選擇本人的高三狀態(tài);3、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;4、心理社團(tuán)活動(dòng);5、完善高一新生心理普查工作,建立心理檔案;6、高三心理月報(bào)第2期。11月1、高一年級心理課程;2、心理櫥窗宣傳;3、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;4、生活老師心理沙龍;5、高三心理月報(bào)第3期;6、心理社團(tuán)活動(dòng)。12月1、高一年級心理課程;2、做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;3、高二年級心理講座生命的色彩;4、高三心理月報(bào)第4期;5、心理社團(tuán)活動(dòng)。1月1、高一年
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