畢業(yè)論文多媒體教學(xué)

1、多媒體教學(xué)在當今教育教學(xué)過程中有著舉足輕重的地位，而多媒體課件的運用是 多媒體教學(xué)過程中非常重要的一個組成部分。通過圖片、聲音、影片等多種媒體的組 合，刺激學(xué)生的感官，以取得良好的教學(xué)效果。因此 多媒體課件的設(shè)計和制作也成 為了廣大教師必須掌握的一門技能。多媒體教學(xué)具冇聲、像、圖、文、影并茂的優(yōu)勢，能為教學(xué)創(chuàng)設(shè)形彖逼真的教學(xué) 環(huán)境，讓學(xué)生看得更真，感受更實，理解更深，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力、觀察能 力、想象能力和創(chuàng)新能力,達到最優(yōu)的教學(xué)效果，是近年來被廣泛應(yīng)用在教學(xué)中的手段, 是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。本文擬就運用多媒休制作軟件authorware 7. 02為計算機網(wǎng)絡(luò)這門課制作了 多

2、媒體教學(xué)課件。authorware 7. 02是一個優(yōu)秀的基于流程圖標的、交互式多媒體制 作軟件，是面向?qū)ο?、基于圖標的設(shè)計方式，使用非常方便。本課件利用了 authorwarc 7.02中不同圖標的功能，進行按鈕響應(yīng)、框架設(shè)計等，從而實現(xiàn)在多媒體教學(xué)模式 下，更好地表現(xiàn)課程所要表現(xiàn)的內(nèi)容，使課堂氣氛生動而有趣。關(guān)鍵字： 多媒體教學(xué)課件設(shè)計效果目錄1引言11.1多媒體教學(xué)課件意義11.2開發(fā)環(huán)境22課件分析與設(shè)計22. 1課件分析22.2、課件設(shè)計23多媒體教學(xué)課件的實現(xiàn)33.1素材采集33.2主頁設(shè)計33.3課件綱目63.4課件的設(shè)計流程83.5第四章模塊設(shè)計93.5.1框架結(jié)構(gòu)設(shè)計1()3

3、.5.2框架圖標設(shè)計103.6第五章模塊設(shè)計133.7第六章模塊設(shè)計163.8退出課件的制作184課件制作總結(jié)205采用authorware7.02軟件制作課件的優(yōu)勢206多媒體課件在教學(xué)中作用21結(jié)束語21致謝22參考文獻221引言多媒體技術(shù)作為計算機領(lǐng)域的一個重要方向，能夠綜合處理文字、圖形圖像、動畫、聲音 及視頻等多種信息，它町以突破時間與空間、宏觀與微觀的限制，非常方便地實現(xiàn)人機交互。并 運用視聽結(jié)合、形聲統(tǒng)一的多媒體技術(shù)，可直接強化教學(xué)效果。同時利川人機交互使教師可以根 據(jù)課堂即吋反饋的信息靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直接參打，在學(xué)習(xí)活動中處于一種積極的、 主動的精神狀態(tài)，從而取得良

4、好的學(xué)習(xí)效果。隨著資訊科技的發(fā)展，電腦軟硬件的發(fā)展日新月界。多媒體技術(shù)整合了文字、圖形、聲音、 視頻等各種不同的傳播媒體，快速地進入我們的校園，并廣泛地應(yīng)用于我們的教學(xué)過程中被廣大的 教師和學(xué)生所接受。多媒體輔助教學(xué)展示了多樣化的媒體風(fēng)格，帶給我們豐富的視聽享受。多媒體 教育軟件就是利用媒體的可視化、情境化、游戲化、互動性的表現(xiàn)形式，緊緊抓住了學(xué)生的獵奇心 理。這樣在多種媒體的作用下，能冇效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。同時，通過多媒體也可以冇效激 發(fā)他們的想象能力，增強了他們的理解能力,發(fā)展他們的探究能力，培養(yǎng)他們邏輯思考能力,提高他 們的解決實際問題的能力。多媒休輔助教學(xué)就是充分利用了多媒體的特

5、性為教學(xué)提供了更加有效 的技術(shù)支撐。因此，我們在教學(xué)設(shè)計時，在選擇教學(xué)媒體這一環(huán)節(jié)上，對多媒體寄予了厚望。在教學(xué) 實施過程屮，教師必然從多媒體上獲得教學(xué)的幫助,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。1.1多媒體教學(xué)課件意義多媒體課件的制作是在教學(xué)設(shè)計理論的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)設(shè)計的藍圖，選擇制作教學(xué)多媒 體。教學(xué)多媒體絕対不只是把一堆文本資料、影像圖片、聲音音樂簡單疊加拼湊而成的。炫目的 影像、視頻及聲音，不見得就能呈現(xiàn)出完整且有表現(xiàn)力的教學(xué)內(nèi)容。同樣精美的動畫效果,也未必 都能訃使用者更易于接收信息。我們應(yīng)該充分地、有效地利用使用者視覺和聽覺，有效地掌握語言 和視覺信息的技巧，盡量減少使用者接受與z不相干的信

6、息，促進有意義的學(xué)習(xí)。因此，理想的多媒 體教學(xué)內(nèi)容必須透過精細的規(guī)劃與設(shè)計,契合使川者的需求來完整呈現(xiàn)使川者所需的信息。多媒體課件是指應(yīng)用了多種媒體（包括文字、聲音、圖像、圖形、動畫、視頻等）的新型課 件，它是以讓算機為核心，交互地綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫、視頻等多種信息的 一種教學(xué)軟件。它可以給學(xué)生提供鮮活的形象，這便于對抽象內(nèi)容的理解。它把文本、圖形、動 畫、視頻圖像、聲音等多種媒體結(jié)合起來，信息容量大，表現(xiàn)形式靈活，又有非線性和交互性的 特點，給學(xué)生帶來了一種全新的環(huán)境和認知方式，也產(chǎn)生了一種新的以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計，這種教學(xué)設(shè)計的冃的在于促使學(xué)生對知識意義的主動建構(gòu)，成為信

7、息加工的主體。本文擬就運用多媒體制作軟件authorware7.02來對計算機網(wǎng)絡(luò)課程進行多媒體課件制作,更好地解決了課堂互動效果差的缺點，使得理論知識形彖化,讓學(xué)生興致勃勃地來學(xué)習(xí)這門課程。1.2開發(fā)環(huán)境操作系統(tǒng)windows 2000/xp開發(fā)工具authorware7. 02硬件配置cpu： pentium 2. 80gilz 或以上內(nèi)存128mb ram 以上硬盤1gb以上磁盤空間2課件分析與設(shè)計21課件分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機技術(shù)的高速發(fā)展、密切結(jié)合而產(chǎn)生和 發(fā)展的。計算機網(wǎng)絡(luò)是利用通信線路把多個計算機系統(tǒng)和通信設(shè)備相連，在系統(tǒng)軟件 及協(xié)議的支持下形成的一種大的計算

8、機系統(tǒng)。木套計算機網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件的制作，主耍講述了廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、寬 帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等計算機網(wǎng)絡(luò)知識，整個過程中運用最多的就是按鈕控制響應(yīng)，使得教學(xué) 課件調(diào)理清晰，方便快捷。本課件的片頭采用fireworks制作的背景，使用到fireworks中的橢圓工具、 文字工具、述冇文字附加到路徑的功能，激發(fā)學(xué)習(xí)多媒體軟件的熱情，課件的主要內(nèi) 容采用按鈕、熱區(qū)域和下拉菜單等多種交互方式，authorwarc軟件的交互功能得到 了良好的發(fā)揮，這樣能加深學(xué)生印象，更早達到教學(xué)廿的。2.2、課件設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)整本書在邏輯上可以分為三大部分，第一部分是計算機網(wǎng)絡(luò)的基 礎(chǔ)知識，主要介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、數(shù)據(jù)

9、通信的基本知識和網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié) 議。第二部分是網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)，該部分是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，本課件制作的三章內(nèi)容 也是計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，第三部分是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。本課件制作的三個章節(jié)基本上覆蓋了書中這三章的所有知識點，在手法上分別用 到交互的三種方式：按鈕交互，熱區(qū)威交互和下拉菜單式交互。3多媒體教學(xué)課件的實現(xiàn)3. 1素材采集要制作一個好的多媒體作品，索材的收集是至關(guān)重要的。在選擇好制作題材和 開發(fā)工具后，應(yīng)通過多種途徑進行相關(guān)索材的收集，可以使用一些輔助工具來制作或 處理一些素材，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載素材，以求達到自己滿意的效果。在進行素材采集時耍注意兩點：一是素材要緊扣主題，切忌為了完成作

10、品制作隨 便找一些與主題無關(guān)的素材；二是素材要豐富，例如就一個界血而言，可以通過多種 素材的引用進行相互比較，從而選擇出具有最佳效果的素材。3. 2主頁設(shè)計主頁的背景設(shè)計是在fireworks軟件屮實現(xiàn)的，設(shè)置應(yīng)布背景顏色，然后用橢圓 工具畫一個正圓，羽化值為5,復(fù)制6個并按圖中形式排列好，再用文字工具，寫下 “計算機網(wǎng)絡(luò)教程”的中文形式和拼咅形式，字體選擇為楷體，顏色為紫色，多復(fù)制 幾個備用，再用鋼筆工具再各圓的邊緣適當位置畫圓弧線，同時選中相應(yīng)的文本和路 徑，選擇【文木】/【附加到路徑】命令，以此類推，完成其它六個文木附加到路徑 即可。主頁主要是起一個突出主題的宣傳作用，并加入了逐個百葉窗

11、形式顯示標題字， 同吋加入背景音樂和等待延吋等活躍課堂氣氛，此處的等待延時不是普通的按鈕或倒 計時的顯示形式，而是通過顯示字母及等待點的形式，形彖生動。等待部分流程線如 圖：g welcome ie 回（圖 3-1）主頁下方還要拖入一個咅樂文件，命名為“背景咅樂”，雙擊咅樂圖標打開聲咅 圖標屬性面板單擊屬性面板上的“導(dǎo)入”按鈕，打開“導(dǎo)入哪個文件”窗口，選擇音 樂文件mirror mirror,再單擊"導(dǎo)入”即可，如圖所示（圖 3-2）屬性面板里的“計時”欄里的執(zhí)行方式選擇“同時”，播放后選擇“播放次數(shù)”, 下面的輸入框屮填入“1”即可。另外在“課間綱口”下的等待圖標下還插入了一個

12、音樂圖標，命名為“天使的翅膀”，其屬性面板里的“計時”一欄中執(zhí)行方式選擇“同 時”,播放后選擇“直到為真”,最下面的方框內(nèi)輸入“false”即可。如圖54：:屋性:聲言囹標【天使的邏膀標 1°： 65691 *小:3490013 1:2009/5/6 參老：無聲音計時機行方式：i同時3橋諭：i直到為真3false6 導(dǎo)入|諫至：100%帀常開始：|廠等待前一聲音完成（圖 3-3）此外，計算機網(wǎng)絡(luò)概述一頁全部是在fireworks h1完成的，首先lwi布是寬640, 高480,畫布背景顏色為8ffffcc,點擊文字工具，輸入“計算機網(wǎng)絡(luò)”,顏色為#660066, 透明度設(shè)為13,多復(fù)

13、制幾個，逆時針旋轉(zhuǎn)相應(yīng)角度排列開來，再將英與畫布組合， 再選擇文字工具，寫下“計算機網(wǎng)絡(luò)概述”這個標題，字體為華文行楷，字號：55, 顏色為#660066,如圖5-5：（圖 3-4）正文部分字體為arial,字號為28,顏色和標題一樣，整個頁面效果如下圖:計喬機網(wǎng)給概述計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機技術(shù)和通信技 術(shù)的結(jié)合體。機向絡(luò)除涉及計算機技術(shù)和通信技 術(shù)外，還與計算數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、信息論、 人工智能、專家系統(tǒng)、生物工程等高新技術(shù) 有關(guān)，因此說它是一門綜合性技術(shù)（學(xué)科）o 其理論性和實踐性都很強。（圖 3-5）“計算機網(wǎng)絡(luò)概述” 一頁在authorware主流程線上命名為“首頁”，特效為：bubbl

14、es,其下方還要拖入一個等待圖標，等待圖標的屬性時限是4秒，選擇顯示倒計屋性:等待園標0標 1°： 65548 大?。?4豐節(jié) 修改:2009/2/2 埜老：無|u寸，如下圖：事件：廠單擊鼠標廠按任意鍵時阻:4秒詵頂：17顯示倒計時廠顯示按鈕（圖 3-6）3. 3課件綱目木課件制作了劉遠生主編的計算機網(wǎng)絡(luò)教程一書屮的第四章、第五章和第六 章的內(nèi)容。運行中的第二個界面就列出了所有章節(jié)內(nèi)容以及標注了己制作的章節(jié)，拖 動一個顯示圖標到流程線上，命名為課件綱目，雙擊顯示圖標打開演示窗口，在工具欄上選擇長方形，筆觸顏色為白色，前景色為玫紅色，背景色無，線形選最細的，模式選擇透明，填充選擇第6行

15、第3列的小尖角圖案，如下圖：a + /zz k dooji式（圖 3-7）然后在演示窗口中中畫一個長方形，大小填滿整個演示窗口，單擊“文件/導(dǎo)入 和導(dǎo)岀/導(dǎo)入媒體”或者單擊工具欄第四個“導(dǎo)入”按鈕，打開“導(dǎo)入哪個文件”對 話框，選擇圖片“麥穗”，然后點擊“導(dǎo)入”，設(shè)置其模式為“反轉(zhuǎn)”設(shè)置相應(yīng)的大小, 放置到演示窗口左下腳，最后選擇文本按鈕，設(shè)置筆觸為淡紫，標題字體為“華文彩 云”，內(nèi)容字體為“華文楷體”，輸入內(nèi)容即可，效果圖如下：著霽<亠孚莪蓑<<甫< 施一 一一三四五并七八龍-a 簷第第箏第第<箔箏第箏 計算機網(wǎng)絡(luò)概述（未制作）口數(shù)據(jù)通信塞礎(chǔ)（未制作） 局域網(wǎng)和

16、城域網(wǎng)（未制作） 廣域網(wǎng)（己完q網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)（已完戰(zhàn)）寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)簡介（已完成） 網(wǎng)1作殺矩（未制作）口網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全（未制作） inrcm與應(yīng)用（未蕪成丿網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)步驟與實例（未制作）（圖 3-8）3.4課件的設(shè)計流程整個課件的設(shè)計流程可歸納為“起始頁課程名稱-t課件綱冃-t教學(xué)內(nèi)容主 界面第四章教學(xué)內(nèi)容第五章教學(xué)內(nèi)容第六章教學(xué)內(nèi)容退出程序”。主要 學(xué)習(xí)內(nèi)容均通過相應(yīng)按鈕來控制學(xué)習(xí)的，界面友好簡捷，可操作性強，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 是課件的核心部分，相關(guān)文字材料、資料圖片等均放在里面。從主流程線就能清晰地 體現(xiàn)出課件的制作條理。b e牌羈畛*蹭矗孝耳b i u 叭為國圖標圜0固00回<>

17、;s岡畫圏 ifeidgl.a7p i未命名 向背杲音樂計算機網(wǎng)絡(luò)埶程welcome卜回ifeail 層1*開鮒結(jié)束圈標色彩諜件綱目天使的翅膳背昱圖片第四章血血血血血廣域網(wǎng)規(guī)述廣域網(wǎng)示意圖 公用電咅交換網(wǎng) 公用數(shù)據(jù)分組交換網(wǎng) 數(shù)字數(shù)據(jù)屈崗 55.jpg5學(xué)習(xí)內(nèi)容廠匕弟六草aln6學(xué)習(xí)內(nèi)容xs(圖 3-9)3. 5第四章模塊設(shè)計根據(jù)主流程線設(shè)計思想，主要是以知識結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向來設(shè)置不同的模塊，設(shè)計時采用框架結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)主耍內(nèi)容。首先建立框架結(jié)構(gòu)，為整個課件內(nèi)容搭建框架，然后進行框架結(jié)構(gòu)中“頁”的設(shè)計，即每一部分具體內(nèi)容的設(shè)計。3. 5.1框架結(jié)構(gòu)設(shè)計在authorware的主流程線上拖入一個框架圖標并

18、命名為“第四章”，然后在框架 圖標的右邊拖入11個群組圖標（即“頁”），分別命名為“廣域網(wǎng)概述”、“廣域網(wǎng)示 意圖”、“公用電話交換網(wǎng)”、“公用數(shù)據(jù)分組交換網(wǎng)”、“數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)”、“幀屮繼網(wǎng)”、“幀屮繼網(wǎng)接入方式”、"atm網(wǎng)絡(luò)”、“atm虛擬通道與虛通路”、“atm廣域網(wǎng)”、“atm 局域網(wǎng)”等。3. 5. 2框架圖標設(shè)計雙擊打開第四章框架圖標，將其中已生成的內(nèi)容刪除，整個導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)置為交 互結(jié)構(gòu)，交互相應(yīng)的方式均為按鈕響應(yīng)，總共12個按鈕，其屮有一個是下一章按鈕。 先拖動一個交互圖標進來，再拖入12個導(dǎo)航圖標，第一個命名為“下一章”，其屬性 欄屮的“目的地” 一欄選擇“附近”?！绊?/p>

19、”選擇“退出框架/返回”，如圖：（圖 3-10）其余11個按鈕分別命名為“廣域網(wǎng)概述”、“廣域網(wǎng)示意圖”、“公用電話交換網(wǎng)”、“公用數(shù)據(jù)分組交換網(wǎng)”、“數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)”、“幀中繼網(wǎng)”、“幀中繼網(wǎng)接入方式”、“atm網(wǎng)絡(luò)”、“atm虛擬通道與虛通路”、“atm廣域網(wǎng)”、“atm局域網(wǎng)”等。它們的屬性“目的地”選擇“任意位置”，并在“頁”中選擇相應(yīng)的頁。如圖所示:標識：65591犬?。?2辛ft修改:2009/4/1參者：無in或網(wǎng)劇目的地刪g跳到頁調(diào)用并返回1廣域網(wǎng)灘樁架：|全部框架結(jié)構(gòu)中的所有頁jill/寧詞 “關(guān)潞畫廣域網(wǎng)示意圖畫基刪魏的幀結(jié)構(gòu)畫集線器單擊導(dǎo)航圖標上方的小方框，再單擊屬性欄中的“

20、按鈕”按鈕，在打開的“按鈕” 對話框屮單擊“添加”按鈕，打開“按鈕編輯”對話框。單擊“未按”右邊的常規(guī)按 鈕，再單擊“圖案”后面的“導(dǎo)入”按鈕，導(dǎo)入素材中相應(yīng)按鈕，在“標簽”下拉列 表框屮選擇“顯示卷標”選項，在預(yù)覽框屮單擊文本，再設(shè)置字體為“楷體”，大小 為“10”，顏色為黑色。如圖：（圖 3-12）再單擊“按下”后面的常規(guī)按鈕，單擊“圖標”下拉列表框后的“導(dǎo)入”按鈕， 導(dǎo)入相應(yīng)按鈕，在“標簽”下拉列表框屮選擇“顯示卷標”選項，在預(yù)覽框屮單擊文 本，再設(shè)置字體和“未按”中一樣，最后單擊“在上”后血的常規(guī)按鈕，再單擊“圖 案”后面的“導(dǎo)入”按鈕，導(dǎo)入相應(yīng)按鈕，在“標簽”下拉列表框中選擇“顯示卷

21、標” 選項，在預(yù)覽框中單擊文木，設(shè)置字體格式和前面一樣，導(dǎo)入的三個按鈕顏色不一樣, 所以字休一樣沒有關(guān)系。其它每個按鈕的設(shè)置都和上面講述的方法一致，一個一個設(shè) 置好即可。第五章和第六章的以此類推。雙擊框架圖標，打開框架結(jié)構(gòu)流程線窗口， 在框架結(jié)構(gòu)流程線窗中刪除多余的圖標，并修改圖標名稱，效杲如下圖：（圖 3-13）打開第四章中的群組圖標，在其中拖入一個顯示圖標，為每個顯示圖標取與其群組圖標一致的名字，雙擊顯示圖標，在適當位置輸入主要教淫內(nèi)容或者導(dǎo)入相應(yīng)資料圖片。教學(xué)主要內(nèi)容界面效果圖如門演示窗口文件廣城網(wǎng)示京國i 0用電話交換兩j 舖如分組交對禎中連網(wǎng) p 的中溟剛僂入方式 （atm網(wǎng)絡(luò):at

22、m廣域網(wǎng)廣域網(wǎng)（wan）:有時也叫遠程網(wǎng)。廣域網(wǎng)一般由主機（資源子網(wǎng)）和通信子網(wǎng)組成o一般廣域網(wǎng)的通信子網(wǎng)是由公共網(wǎng)絡(luò)充任，它是 由傳輸線路和交換節(jié)點組成。廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)之間，既有區(qū)別又有聯(lián)系。廣域網(wǎng)遠比局域網(wǎng)出現(xiàn)得早。但在技術(shù)上，局域 網(wǎng)要領(lǐng)先于廣域網(wǎng)，但隨著atm技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 ,通過提供統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)哦平臺，會使這些技術(shù)上的 差異越來越小。在應(yīng)用上，廣域網(wǎng)強調(diào)數(shù)據(jù)傳輸。（圖 3-14）3.6第五章模塊設(shè)計先在主流程線上導(dǎo)入一幅圖片55,然后在其下方拖入一個框架圖標，再在框架 圖標右側(cè)拖入一個群組圖標，命名為“5學(xué)習(xí)內(nèi)容”，雙擊群組圖標，插入一個顯示 圖標，命名為“目錄”，下面添加一個交互圖

23、標，右側(cè)拖入六個群組圖標，交互方式 為“熱區(qū)域”，分別命名為“中繼器”、“集線器”、“網(wǎng)橋”、“路由器”、“交換機”和 “網(wǎng)關(guān)”，如圖所示：層2線橋由換關(guān) 集網(wǎng)路交網(wǎng)（圖 3-15）雙擊交互按鈕，打開演示窗口，按序排列好每個熱區(qū)域的位置，如圖:%橋>線器曙由器r換機（圖 3-16）然后在每一個群組圖標里放入相應(yīng)的教學(xué)圖片，下面在制作兩個交互按鈕，一個 是“下一節(jié)”，另一個是“返回主口錄”，返回主口錄的代碼輸入"goto（iconid/z 口 錄）”，下一節(jié)與此類似，把“目錄”改為下一節(jié)的標題就可以了，如下圖所示：囲二這器i三工回1百a返回主目錄d ebbm eii *i 圍車|

24、（ |）i 創(chuàng) ®|goto （"onld曠目錄"）下一13鷄t *1弋唾i屆|x| *1二|二|圍圍（i）i o辿goto （"onld曠隼咬器丐（圖 3-17）第五章主菜單效果如圖:文件ms廁笛遷 中集網(wǎng)路 繼線橋由 器器器退岀本章（圖 3-18）上圖中的“退出木章”按鈕的制作如2雙擊第五章框架圖標，把門動生成的全 部刪除，拖入一個交互圖標，右側(cè)拖入一個按鈕導(dǎo)航，命名為“退出本章”設(shè)置按鈕 格式后，單擊導(dǎo)航圖標，屬性欄中的“口的地”選擇“附近”，“頁”選擇“退出框架/返冋”，如圖:回固進入：層1*二未命名退岀本章退岀：層1 1性導(dǎo)航圖標退出本章標識：

25、65664犬?。?2卓節(jié)2009/5/1參善:無i退岀本章頁!目的地：廠z®返 頁頁頁頁框 -末出 前下第最退（圖 3-19）3.7第六章模塊設(shè)計在第五章框架的下方拖入第六章的背景圖片，背景效果是在fireworks屮做的, 導(dǎo)入圖片，輸入字體，畫一個圓角矩形，填充白色，具體制作如下圖：1 -l.png* m x ' (tit層阮1/原始1 s3預(yù)覽(d2t§田4幅|0 m» ieiijeib r.|o|：ooimoimluoisoolisoo|oo|800|kckooo| |jj,| | 1 丄1 1 -日at 曰網(wǎng)頁層釧1日© macrome

26、dia fireworks 8 耒俞名l.png 57%目動形w】文件(f)編做e)觀圏(v)選擇 修改(m)文本(t)命令(c)淹塗 妾口(w)智助(h) be吊7e久帀web pg 回|位囹 f囲!:、，a跤色/ "z«085視圖醤q£ e3 157%11024x768盧性團角矩形?竟：673 x: 330高:583 y: 112鬥透明邊壕：uh紋俚:|0na3qh13 wo 正常(圖 3-20)和第五章類似，拖入一個框架圖標和群組圖標，群組圖標命名為“6學(xué)習(xí)內(nèi)容”, 雙擊群組圖標，在第二層流程線上放入一個交互圖標，在交互圖標右側(cè)拖入四個群組 圖標，交互方式為

27、“下拉菜單”，最后在放入一個導(dǎo)航圖標，交互方式也是“下拉菜 單”，命名為“退出木章”，四個群組圖標里面放入相應(yīng)的資料圖片，最后的導(dǎo)航圖標 屬性目的地為“附近”，“頁”選擇“退岀框架/返冋”，如下圖：1陋殍習(xí)內(nèi)容1 口 ii回1衛(wèi)層2£ 邛迪寬帶網(wǎng)絡(luò)撫述寬帶傳輸技術(shù)及sdh 光纖接入技術(shù) 寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用退出本章(圖 3-21)3.8退出課件的制作退出部分的設(shè)計思路是擦除z而的所有內(nèi)容并顯示作者的信息，等待5秒鐘后退 出程序，具體操作如下：（1）添加一個擦除圖標到“第六章”框架圖標的下面，命名為“擦除1”，拖 動背景圖片到該擦除圖標上，即將其鏈接到該擦除圖標上，然后在其屬 性而板屮選擇“不

28、擦除的圖標”選項，如圖所示，這樣保留背景顯示圖標，并擦除其他所有的圖標。65634(lift: 2009/5/1礁無特議無r防止軽部分激刁擊萼擦除的對91被擦除的圖標$不揍除的圖標(2)(3)（圖 3-22）添加一個顯示圖標到“擦除”圖標的下面，命名為“顯示信息”，雙擊該圖標，在打開的演示窗口中導(dǎo)入己經(jīng)制作好的''退出界面”圖片即可。再添加一個等待圖標到“顯示信息”顯示圖標的下而，在其屈性而板中選中“單擊鼠標”復(fù)選框以及“按任意鍵”復(fù)選框，在“時限”文木框 中輸入“5”，并取消選中“顯示按鈕”復(fù)選框，如圖所示:標識:65688 大?。?6豐節(jié) 修改:2009/2/2 埜考：無|

29、1 事件：17單擊鼠標 疋按任意鍵時眼：|5秒詵頂：廠顯示倒計時 廠顯示按鈕（圖 3-23）(4)添加一個擦除圖標到等待圖標的下面，命名為“擦除2”，分別拖動“背景”顯示圖標和“顯示信息”顯示圖標到該擦除圖標上，然后在其屬性 而板屮單擊“特效”后而的按鈕，在打開的“擦除模式”對話框屮的“分 類”列表框中選擇"directtransition3d"選項，在“特效”列表框中 選擇“flipboards”選項,如圖所示，再單擊“確定”按鈕，為擦除圖 標添加擦除特效。(圖 3-24)(5)添加一個計算圖標到等待圖標的下而，命名為“退出”，雙擊該圖標,在打開的代碼編輯窗口中輸入卜面的

30、代碼：quit ()退出程序日邊岀i o 回 sl辿j 咄菊諭|x| e|»l 省二i 圍圍 11）i o ililajmtoinsertcode: 000 1:7language: authorv /（圖 3-25）4課件制作總結(jié)在整個課件的設(shè)計過程中，難免會遇到問題，有些小問題，通過查閱書籍資料都 已經(jīng)解決了，但是有些地方還是需要加強的，比如，第六章下拉菜單交互制作教學(xué)中, 設(shè)置了下拉菜單后，演示窗口中自動生成一個名為“文件”的下拉菜單，下面只有一 個退出選項，如果只是個authorware程序，那么退出沒有關(guān)系，可是現(xiàn)在是課件， 我在最后還特意制作了一個有創(chuàng)意的退出界面，如果在

31、交互中就退!1it，那么自c做 的退出界面就不再出現(xiàn)了，我不知道有沒有辦法把它自動生成的這個“文件”下拉菜 單去掉，去了兒次都沒有成功，最后我只好在口己做的“教學(xué)內(nèi)容”下拉菜單下乂添 加了一個“退出本章”選項，單擊該選項即可退出框架，返回到主流程線上。5采用authorware7. 02軟件制作課件的優(yōu)勢authorware是一個功能強大的圖標導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳 統(tǒng)的計算機語言編程，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體 數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機交互 功能，就可達到多媒體課件的輕松制作。編制的軟件，經(jīng)打包編譯成口j執(zhí)行文件，可 在windows環(huán)境下脫離authorware制作環(huán)境直接運行,此外authorware提供了簡 單的動畫功能，并能打包成可執(zhí)行文件脫離原編輯環(huán)境直接使用，這些都是 powerpoint所不具冇的6多媒體課件在教學(xué)中作用(1) 有利于信息傳遞和學(xué)生對信息的接受、儲存。其特有的優(yōu)勢對學(xué)生產(chǎn)生一 定強度的刺激，引起學(xué)生的注意。(2) 克服時間和空間的限制。多媒體的運用為學(xué)生提供了形象生動、內(nèi)容豐富、 直觀具體、感染力強的感性認識材料。(3) 提高課堂教學(xué)效果。多媒體的恰