【精選】九年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文(2)

1、九年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文(2)2020年九年級(jí)班主任工作打算范文一：九年級(jí)，是初中的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)"培養(yǎng)有理想、有決心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中"的總目的，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依照九(2)班的詳細(xì)情況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作打算。一、指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和今后。我們對(duì)小孩的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)如今負(fù)責(zé)，還要對(duì)今后負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想

2、質(zhì)量;不僅要注重才能的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性質(zhì)量的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有非常大的不同，在對(duì)待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩o。因而，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或無視。2、換位考慮，正確引導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有本人的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚硇『⒆稍冾}時(shí)，不妨經(jīng)常換位考慮一下。小孩犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);小孩心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。3、拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過"人類本質(zhì)中最殷切的要求確實(shí)是

3、渴望被確信，而學(xué)生更是如此。"贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)治理工作更加輕松、有序地進(jìn)展。4、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是非常多人歧視的對(duì)象，老師嘆息，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長本人也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的"陰暗角落"。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們明白：不管小孩多差，他也一定擁有本人的專長。也許我們無法協(xié)助一個(gè)小孩提高成績(jī)，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助

4、一個(gè)小孩克服他本人的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。5、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系家長評(píng)論學(xué)校從班主任開場(chǎng)，由于班主任與他接觸最多。家長的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校正班級(jí)對(duì)老師的妨礙都非常大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)四處替你宣傳。因而，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感受到你對(duì)他小孩的關(guān)注。二、班級(jí)目的：1、加大班級(jí)治理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目的打算，同時(shí)有決心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。3、做

5、好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)班級(jí)治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。2.定目的，樹典型，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。4.開好班會(huì)，及時(shí)處理班級(jí)存在的主要咨詢題，讓學(xué)生及時(shí)充電。四、詳細(xì)措施：1.加大班級(jí)治理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)恪守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的根底。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)治理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍治理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我治理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的咨詢題及處理措施等。(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，

6、及時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)。(3)加大早讀課和自習(xí)課的治理力度，嚴(yán)格要求做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格恪守自習(xí)課紀(jì)律"，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.以中考為目的，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)(1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。(2)加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級(jí)廣泛開展"我為誰學(xué)"、"要我學(xué)依然我要學(xué)"等大討論，協(xié)助學(xué)生清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情勢(shì)，全身心腸投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)

7、習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開展"我談學(xué)習(xí)"活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到合適本人學(xué)習(xí)的方式方法。(4)樹立目的，開展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為本人合理定位，為本人樹一個(gè)典范，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，協(xié)助學(xué)生制造競(jìng)爭(zhēng)給予，協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并催促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開展的a、b班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jī)雙豐收。(5)留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常開展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比擬容易。(6)開展"一幫一"學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困惑。3.接著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過兩年的努力，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)獲得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前