幼兒教師個人工作總結(jié)

1、幼兒教師個人工作總結(jié)幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇 1看著漸漸長大的孩子們， 看到他們的進(jìn)步， 讓我感受到一種自豪感， 一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼 過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。 我也要整理一下我的思緒， 總結(jié)過去了的工作經(jīng) 驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 家長工作等方面對本學(xué)年工作做總結(jié)：一、思想政治方面教師被喻為人類靈魂的工程師， 教師的政治思想會直接影響到孩子。 我在思想上高 標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退， 樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)， 設(shè)計(jì)好主題活動， 精心安排好每周計(jì)劃活動

2、內(nèi)容， 認(rèn) 真組織好每節(jié)活動。 在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)， 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1. 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)年，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱 點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)， 對落 后的幼兒給予鼓勵 ;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育， 做到 “三輕”即：說話輕、 拿玩具輕、玩玩具輕。2. 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。 在每周計(jì)劃活動中， 根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況， 合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動 量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體

3、素質(zhì)逐步上升。3. 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個 活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。 通過改變傳統(tǒng)的方法， 在 每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革， 我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充 電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，

4、 而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍， 從中了解最新的幼教動態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的 文章，了解幼教改革的新動向， 看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來， 并同時向 有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先， 介入指導(dǎo)在后， 這樣才能夠使每個幼兒都 有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地 去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來， 于是我就進(jìn)

5、行觀察， 原來他們在 爭論房子里住的是什么小動物。 “是不會搭房子嗎 ?還是什么問題呢 ?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因 為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了， 造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所 措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。 并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自 己的作品。 孩子們不在為動物而互相爭吵了。 我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的 游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。四、家長工作方面這個學(xué)年我與家長們相處得很愉快， 工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。 我創(chuàng)設(shè) 的 “愛心服務(wù)站 ”受到了家長的歡迎， 在那可以和家長交流幼兒教

6、育， 介紹育兒知識新書。 班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時， 家長們都給予了最大的支持。 如在進(jìn)行主題活動 玩 具總動員時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園 一起學(xué)習(xí)。五、存在不足1.在下學(xué)年的工作中力爭做到 “今日事今日畢 ”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn) 象。2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過： “誰愛孩子，孩子就愛他。 只有愛孩子的人， 他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇四時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過去了， 我班是一個全新的組合體。 但是大家都能

7、較快的融入 這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí) 在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的， 因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼兒園 與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。 通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個孩子都有了很大的進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工 作，提高保教質(zhì)量， 將綱要精神貫徹到一日活動中， 促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長。 現(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任 心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)年中，積極參

8、加各項(xiàng)時事、 政治學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做 好保教工作。本學(xué)年中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、 勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班， 都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師 充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮 “你中有我，我中有 你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有 目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，二、教學(xué)工作推陳出新教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作， 尤其對于大班來說。 家長是非常重視的。 這 一學(xué)年中， 我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，

9、并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng) 新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交 流，保證知識的正確性。 我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況， 針對他們不 會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。三、安全工作不容忽視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全， 我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全 工作，對幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力， 并深入進(jìn)行安全 教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、 應(yīng)急疏散安全常識， 熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能 力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能

10、力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè) “平安校園 ”構(gòu)建 和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx 年 12 月 11 日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們 都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、 真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、 新方法， 熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)， 增強(qiáng)了消防安全意識， 還為保證幼兒園消防安全奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)年我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)： 在九月的兒歌比賽中， 我們班的 xxx 小朋友獲得了 “小 明星 ”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和

11、家長的好評;三月的合唱比賽中， 由于伴奏帶臨時出問題影響了我們， 但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽， 不 管成績怎樣，我們都非常的高興；六月是向家長匯報(bào)演出，雖然受到 “ X）的影響，家長不 能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。 這每一項(xiàng)都是展示自己， 表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。五、家長工作必不可少 增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和 “家長接待日 ”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時， 我都要求必須立刻打電話向家長詢問、 了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。

12、對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措， 家長們也表示認(rèn)可。 對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn) 步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材， 是祖國明天的希望。 要使之成為有用之材， 需 要老師和家長精心、 科學(xué)、合理而又有針對性的教育。 我們要充分利用家長早晚接送幼 兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根 據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得 他們的信任和支持，共同教育好幼兒。六、存在的不足和今后工作方向這個學(xué)年中， 我班孩子的出勤率較好， 口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展， 自理能

13、力 在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動 超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)， 幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。 對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)， 以便于以后更好地 開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大 的進(jìn)步 !幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇五又要學(xué)年末，回顧一年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在， 甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的 “園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的 “花朵 ”。一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們， 回憶他們的一笑一顰，我由

14、衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié) 了一年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 與大家一起分享， 取長補(bǔ)短， 以便在今后的工作中更好的展現(xiàn) “園 丁”的本色。俗話說的好 “三歲看老 ”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的 幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任， 首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)， 樹立正確的世界觀和人生觀。 我作為一名教師， 有時在工作中可能存在考慮不周、 毛毛 糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐， 不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子

15、并交會個別幼兒系鞋帶 ;在半日活動中我努力配合 搭班老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體 的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受： “書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻 的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。 ”空余時間， 我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站， 以了解最新的幼教前沿資訊及教 學(xué)理念。 我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大， 也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會， 因?yàn)?我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四 查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要 孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣， 并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟， 我班宣傳 欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)?”，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不 懂的東西還很多， 要學(xué)的東西還很多。 通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，