(完整)二年級班主任述職報告4篇

1、二年級班主任述職報告4篇本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的班主任和語文教學(xué)工作。 作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者， 組織者， 教育者的我們更應(yīng)把工作 做得細(xì)致， 到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我從心理感到欣 慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn) 行小結(jié)：一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌 就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī)，逐 步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境 對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先，利用班會等教育時間，運(yùn)用 多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文 明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學(xué) 生都產(chǎn)生積極的向上心理， “當(dāng)一位

2、好學(xué)生” 。讓我感到欣慰 的是在這方面我班取的了可喜的成績，學(xué)生開始懂得了怎樣 做才是正確的怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次：作為二年 級班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉如:手把手的教 給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊 列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅等等。同 時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫 要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶 著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常 規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、 學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價， 形成“好人好 事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3、我注重學(xué)生的行為規(guī) 范， 抓典型， 樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通 過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努 力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步 形成。二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成 功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。用行 動傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗感受到教師對他們的愛時， 才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的 愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫 助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們

4、用行動去關(guān)心，幫助別人了。臨近期末考試的時候，學(xué)生因感冒咳嗽而很多 請假，那么一個村的同學(xué)就主動去幫助他們補(bǔ)課，布置作業(yè) 等。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你 幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)是博大、 而無私的， 教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那 些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時表揚(yáng)他 們，使他們有自信心。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的 陽光下健康茁壯地成長三.在擔(dān)任語文教學(xué)工作時，首先狠抓基礎(chǔ)知識和技能 本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在 充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷 提高學(xué)生的知識水平。比如，在書

5、寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范 性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué) 生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見” 而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的 問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方 的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的 理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等， 我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng) 調(diào)， 對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和 寫句子的能力。其次，靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神， 學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、 探究、 合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課

6、程內(nèi) 容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究， 真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自 己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。 在教學(xué)中，我時時保持以讀代講， 多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡 情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方 法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 收到了顯著的教學(xué)效果。 例如: 我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分 組討論交流，人人做到參與，人人思考。然后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)方法方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什

7、么有的同學(xué)老 是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時 對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是 最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí) 方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。最后、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而 學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固 基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的 實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方 法。新的學(xué)期，新的開始，為了更好地開展班級及語文教學(xué) 工作，特有如此想法：1做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作，使其把心受到學(xué)習(xí) 上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升2制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3成立新的班委，明確分工，各負(fù)其責(zé)。4制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展比學(xué)，互助活動，形成濃厚的 學(xué)習(xí)氛圍。5增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6積