【精選】小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)參考計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)參考計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)打算1一、根本情況：本級(jí)大部分學(xué)生具有良好的思想質(zhì)量，集體觀念濃重，有較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生間能互相協(xié)助。積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，課后自覺學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。但有小部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，有時(shí)放松本人的要求，違背課堂紀(jì)律，課后不復(fù)習(xí)，故學(xué)習(xí)成績不理想。為此，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際情況，想方設(shè)法，把學(xué)風(fēng)、班風(fēng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目的：通過各種生動(dòng)有趣的教育方式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方式。三、教學(xué)措施：1、堅(jiān)持正面教育，采取擺事實(shí)

2、、講道理的說服教育方法，提高學(xué)生的思想品德。2、結(jié)合思想品德教材特點(diǎn)，浸透到學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，靈敏學(xué)習(xí)小學(xué)生守則及小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的思想品德。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中得到思想教育。4、采納方式多樣的教育教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、以法治教，揚(yáng)教育新風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育根本要求，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教育要求的實(shí)際行動(dòng)中去，確立符合素養(yǎng)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評(píng)價(jià)觀念。6、教學(xué)要面向全體學(xué)生，不但做到補(bǔ)差，而且勤于培優(yōu);要全面關(guān)懷學(xué)生成長，不僅要注重智育，而且更注重德育;要尊重學(xué)生，不但在課堂上要關(guān)愛，而且要在課外更

3、要表達(dá)師情;要多調(diào)查分析，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理，要既做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友。7、改革課堂教學(xué)，加大素養(yǎng)教育力度。(1)課堂教學(xué)理念要新。按照課程改革的要求和現(xiàn)代化教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“自主探究、合作交流”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;促進(jìn)學(xué)生自主開展，讓學(xué)生在“差異開展，體驗(yàn)成功”中學(xué)有專長，開展個(gè)性，使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)貫徹于課堂教學(xué)的全過程之中。(2)課堂教學(xué)目的要明。教學(xué)目的要明確詳細(xì)，使每一個(gè)學(xué)生“會(huì)走進(jìn)教材，能邁出課堂”。鼓舞老師嘗試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)腦，突出思維訓(xùn)練;讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)口，認(rèn)清口語表達(dá)作用;讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)手，強(qiáng)化操作實(shí)踐。把信

4、息技術(shù)納入學(xué)科教學(xué)，積極嘗試多媒體教學(xué)實(shí)踐。(3)課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)。教學(xué)方式：面對全班的講授，要啟發(fā)引導(dǎo);同學(xué)之間的互相交流，互相啟發(fā)，要差異開展;學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立考慮和動(dòng)筆練習(xí)，要自主探究。讓學(xué)生在“多讀、多想、多說、多寫、多討論、多交流”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。訓(xùn)練方式：輕聲自讀、自說、同桌互讀互說，小組討論探究、全班交流評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí)要增加自學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化探究討論加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。課堂教學(xué)都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)開展。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生：動(dòng)手做-實(shí)踐與操作;動(dòng)眼看-觀察事物;動(dòng)腦想-想象與分析;動(dòng)口議交流與討論;動(dòng)耳聽聽老師與同學(xué)的發(fā)言。四、每周工作行事歷：略小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)打算2一、教材分析:三年級(jí)下冊教材以單元

5、編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，表達(dá)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要到達(dá)的教育目的。三年級(jí)上冊共安排了四個(gè)單元主題，即:“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與別人”“家鄉(xiāng)培育了我”。這四個(gè)主題今后源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活根底上的主題

6、與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性開展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目的:1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為根底，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最根本的社會(huì)公德認(rèn)識(shí)。2.以學(xué)生的生活經(jīng)歷為根底，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的考慮和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德推斷才能，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn):教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)歷和兒童感興趣的咨詢題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)

7、習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。老師要利用和開發(fā)地點(diǎn)教育資源，老師要聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的咨詢題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn):1.初步理解兒童的根本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步明白得規(guī)則、法律關(guān)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。明白科學(xué)技術(shù)對人類生存與開展的重要妨礙。五、班級(jí)情況分析:本班共有學(xué)生28名，其中女生15人，男生13人,此班學(xué)生思想素養(yǎng)比擬高，上進(jìn)心比擬強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為

8、班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生認(rèn)識(shí)比擬強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受才能偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。六、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練方式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)打算3一、 指導(dǎo)思想以市、區(qū)各級(jí)教育工作會(huì)

9、議的重要精神和三個(gè)理念為指導(dǎo)思想，討論切合實(shí)際的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)展以“五愛”為中心的社會(huì)公德教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。二、目的通過本冊教材的教學(xué)，使學(xué)生明白尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，加強(qiáng)他們的民族自尊心、自決心和驕傲感;使學(xué)生明白得幸福生活要靠勞動(dòng)來制造，生活中處處有科學(xué)，做事要有責(zé)任心以及做人要老實(shí)的道理;培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛集體的好思想，教育學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，不怕困難，在游戲、活動(dòng)中守規(guī)則、講平安，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不欺侮微小，對外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生

10、8人，其中男生2人，女生6人。本班學(xué)生活動(dòng)性強(qiáng)，因而在紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)教育。總的來說，學(xué)生榮譽(yù)感較強(qiáng)，對班級(jí)的事情較關(guān)懷。個(gè)別同學(xué)由于家人的寵愛，遇事斤斤計(jì)較，心理素養(yǎng)差，動(dòng)不動(dòng)掉眼淚，請家長出馬，還須加強(qiáng)教育。四、教材分析本冊教材共14課，有66幅圖。按德育目的分為11個(gè)教學(xué)單元：第一單元進(jìn)展尊敬師長的教育;第二、三課進(jìn)展愛祖國的教育;第四、五課進(jìn)展努力學(xué)習(xí)的教育;第六課進(jìn)展熱愛勞動(dòng)的教育;第七課進(jìn)展遵紀(jì)守法的教育;第八課進(jìn)展文明禮貌教育;第九課進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛的教育;第十課進(jìn)展熱愛科學(xué)的教育;第十一課進(jìn)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育;第十二、十三課進(jìn)展老實(shí)正直的教育;第十四課進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約的教育。本冊教材是

11、在二年級(jí)教育的根底上，依照三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及他們知識(shí)面的逐步擴(kuò)大，道德認(rèn)識(shí)水平的逐年提高的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)日常良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，使他們逐步明白一些做人的根本道理。同時(shí)，加強(qiáng)愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)等方面的教育。本冊教材依照三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)根底、思維方式及道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，課文堅(jiān)持圖文并茂，以詳細(xì)形象，粗淺易明白的故事為主體，把思想教育寓于故事之中，使學(xué)生易于理解，樂于接受。努力做到思想性、知識(shí)性、興趣性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。五、教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)內(nèi)容 備注1 第一課 毛澤東尊師2 第二課 我是中國人3 第三課 活著確實(shí)是為了祖國4 第四課 學(xué)習(xí)要踏實(shí)5 國慶節(jié)6 第五課 滴水穿石7 第六課

12、 勞動(dòng)制造幸福8 第七課 猴子渡河9 第八課 中國小朋友真好10 第九課 關(guān)懷保護(hù)弟妹11 第十課 從小愛科學(xué)12 第十一課 第十二塊紗布13 第十二課 做老實(shí)的人14 第十三課 在評(píng)選的時(shí)候15 機(jī)動(dòng)16 第十四課 不亂話錢17 復(fù)習(xí)18 復(fù)習(xí)19 考試小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)打算4一、教材分析：本冊教材共三個(gè)單元。第一單元“在集體中成長”中共三個(gè)活動(dòng)主題，分別是：“我們是一個(gè)集體”、“歡樂的集體生活”、“大家都是好朋友”;第二單元“我們生活的地點(diǎn)”中共兩個(gè)活動(dòng)主題，分別是：“歡迎到我家鄉(xiāng)來”、“家鄉(xiāng)的故事”;第三單元“保護(hù)我們的生活環(huán)境”中共三個(gè)活動(dòng)主題，分別是：“垃圾帶來的苦惱”、“節(jié)約

13、用水”、“環(huán)境好我歡樂”。二、教學(xué)目的：1、理解本人的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)本人的優(yōu)勢，有自決心。明白人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。對人寬容。2、理解和體驗(yàn)做人要老實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。3、感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相協(xié)助。4、體會(huì)真誠相待、互相理解、講信譽(yù)的可貴。明白得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，互相尊重。5、明白本人是集體中的一員，關(guān)懷集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對本人承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)與人交流、合作，分享歡樂。6、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步構(gòu)成規(guī)則認(rèn)識(shí)，恪守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。7、在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及本省會(huì)城市

14、的位置，明白家鄉(xiāng)是祖國的一部分。正確識(shí)別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。8、理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和開展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。9、理解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。10、理解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會(huì)其對人們生活的妨礙。自覺抵抗不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。11、理解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些咨詢題，樹立環(huán)保認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。三、教學(xué)措施教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成這幾個(gè)良好習(xí)慣：守紀(jì)、守信、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣;搜集材料的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和通過現(xiàn)象看咨詢題的良好思維習(xí)慣。教學(xué)中還要實(shí)現(xiàn)多樣活動(dòng)貫穿，我們要明確教學(xué)的過程不是學(xué)科的邏輯過程而是活

15、動(dòng)的過程，要以活動(dòng)為鏈條，教學(xué)過程是學(xué)生活動(dòng)串，以活動(dòng)為引領(lǐng)展開教學(xué)過程。同時(shí)活動(dòng)要講務(wù)實(shí)效，還要做到與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。施行教學(xué)時(shí)，特別浸透這幾個(gè)理念：課程要面向?qū)W生生活;學(xué)生生活是重要的課程資源;教材只是范例，教材呈現(xiàn)的內(nèi)容與學(xué)生的生活相比是薄弱的。因而，我們要對教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。在教學(xué)中我們還要做到對學(xué)生及時(shí)鼓舞評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生開展。努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣化。四、學(xué)情分析：學(xué)生的智力情況不一，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也各不一樣;思想質(zhì)量、行為表現(xiàn)更不一樣。通過一年多的教育，他們的思想質(zhì)量逐步上升。能關(guān)懷集體，積極參加集體活動(dòng)。能自覺

16、維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。拾金不昧，助人為樂。但也有少部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上浮華，勞動(dòng)中怕吃苦，自覺性比擬差，往往當(dāng)面一套，背后一套;或頭腦一時(shí)熱操縱不住本人，出現(xiàn)打罵現(xiàn)象、私拿行為;個(gè)別學(xué)生集體觀念較差。這些都得在本學(xué)期結(jié)合思想品德教育課進(jìn)展明理，教育強(qiáng)化落實(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操。五、課時(shí)安排：1、我們是一個(gè)集體 2周2、 歡樂的集體生活 2周3、 大家都是好朋友 2周4、 歡迎到我家鄉(xiāng)來 2周5、 家鄉(xiāng)的故事 1周6、 垃圾的苦惱 2周7、 節(jié)約用水 2周8、 環(huán)境好，我歡樂 1周9、 總復(fù)習(xí)。小學(xué)三年級(jí)品德與生活教學(xué)打算5一、班級(jí)情況分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、才能、情感價(jià)值觀構(gòu)

17、成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、別人、家庭、社會(huì)有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)和品德的構(gòu)成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教材分析人教版三年級(jí)下冊品德與生活教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題所涉及內(nèi)容是對這個(gè)年齡階段兒童具有重要妨礙的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系(如來自社會(huì)的愛)。這四個(gè)單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下;第二單元主要是我們共歡樂;第三單元主要是生活不能沒有他們;第四單元主要是尋路和行路。三、教材

18、重點(diǎn)難點(diǎn)“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長與平安的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對出行有非常大的學(xué)咨詢認(rèn)識(shí)，最后落實(shí)到保護(hù)本人的平安教育。四、教學(xué)目的總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成和開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、習(xí)慣社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性質(zhì)量的社會(huì)主義合格公民奠定根底。1、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，明白得爸爸、媽媽的艱苦，以到達(dá)關(guān)愛社會(huì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，可以清晰地表達(dá)本人的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和處理生活中的咨詢題，學(xué)會(huì)對生活中的道德咨詢題作出正確的推斷和選擇。理解感激別人。4、