【精選】小學二年級德育工作參考計劃

1、小學二年級德育工作參考計劃通過打算合理安排時間和任務，使本人到達目的，也使本人明確每一個任務的目的。下面是關于小學二年級德育工作打算，希望對您能有協(xié)助。小學二年級德育工作打算學校正學生進展思想品德教育，是社會主義精神禮貌建立的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育互相促進，相輔相成，對促進學生的全面開展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按打算進展。開學初，預備利用班會，隊會對學生進展平安宣傳教育，認真貫徹小學生德育綱要，小學生日常行為標準，小學生守則，禮儀常規(guī)對學生進展平

2、安，紀律，法制，思想品德，環(huán)境禮貌禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育打算如下:一、抓常規(guī)訓練學校生活，要求小孩們樹立嚴格的群眾和時間觀念，恪守學校紀律。二年級的小孩年齡小，僅明白得了道理，假如不通過反復訓練，也不必須做到。因而從開學起，我將對他們進展常規(guī)教育，對怎么樣上課、下課、答復下列咨詢題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做明確的要求，然后，進展反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。做錯了的同學，就讓他們重做一次，兩次、誨人不倦，屢次反復，直到做好為止。真誠地鼓舞他們樹立決心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中對二年級的小學生進展教育，僅憑單

3、純的講道理是不行的，小孩們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的小孩一聽講故事，立即就會安靜下來。我將抓住小孩這一好奇心理特征，透過講故事的方法對學生進展教育。為了培養(yǎng)良好的學習適應，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們明白得學習就應認真、刻苦。五十多個小孩在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)小孩們團結(jié)友愛的精神，我常依照班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對學生進展教育。三、聯(lián)絡實際，寓教育于活動之中聯(lián)絡班內(nèi)學生的思想實際，透過有好處的活動進展思想教育，是行之有效的方法。例如:個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給

4、他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在本人的書包中找一下，假如確實裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說:“我不是成心的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨意拿別人的東西，同時拾到東西要交公。透過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。四、耐心教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的用心要素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。我將常用表揚某個學生道德質(zhì)量、思想行為上的用心要素去妨礙和克服后進學生中存在的消極要素，寓批判于表揚之中。有利于學生之間互相學習，到達取長補短的目

5、的。五、以身作則，做學生的表率小學生的仿性非常強，老師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的妨礙。工作中我將嚴格要求本人，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。六、做好后學困生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因而，轉(zhuǎn)化后進生是我教育工作中不可缺少的。后進生要給予個性的關愛。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用本人對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。及時給予確信、獎勵，使他們能自信地應對學習。課外用心輔導，并多與家長聯(lián)絡，爭取家校結(jié)合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。在這學期中，我會與學生歡樂地

6、在一齊，盡管每一天都是忙繁忙碌的，但我忙我歡樂。本學期我將在德育工作中，不斷完善本人，提高本人，使所教班級踏上一個新臺階。小學二年級德育工作打算二年級德育工作打算為全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素養(yǎng)教育，接著加強我校德育工作，濃化校園文化氣氛，加大“三風”建立力度，努力提高老師的職業(yè)道德和學生的思想道德素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作打算制定如下：一、本班德育工作的目的任務是：本期結(jié)合學校校情，構成德育絡體系;依照德育大綱及班級總體工作目的，確立充實的德育教育材料，注重實效，用心組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作治理，建立健全班級德育工作制度，依照低年級學

7、生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為適應的養(yǎng)成教育和根本素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。二、全面加強班級德育工作1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良質(zhì)量。2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結(jié)合”，全面提高學生思想道德素養(yǎng)，教育學生做一個全面開展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。3、要圍繞“小學生標準養(yǎng)成教育”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題，用心開展各類研究活動。4、構建立體化德育絡。建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡體系，為學生健康成長營建良好的道德氣氛和社會環(huán)境。接著

8、抓好法制法規(guī)、平安常識、自保認識等講座，定期開展家校聯(lián)絡活動。三、拓寬多元化的德育教育途徑。1、以師表形象，身教示范。學校要用心倡導“立師德加強師德涵養(yǎng)，以老師的崇高形象妨礙學生;“鑄師魂”提高老師綜合素養(yǎng)，以老師完滿的人格塑造學生;“樹師范”樹立老師典型，以老師的崇高敬業(yè)精神感染學生;“倡師風”倡導老師為人師表，以老師的表率作用鼓舞學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，穩(wěn)固和開展德育教育成果。2、堅持課堂教學中的情感與價值觀浸透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些嚴重節(jié)日活動，用心引導教育學生，本期要用心組織籌劃好、校園文

9、化周。三、一年級要用心依照學生的不同特點，確立相應的德育目的和材料要求和教育活動、方式、方法，把德育教育浸透到各科教學中，加強德育教育的活力。3、加強班主作工作，強化班級治理。班主任要認真制定好班主任工作打算，扎實做好班級工作，要用心改善工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建立，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)絡活動中與學生家長多溝通，多交流，構成齊抓共管的全方位教育構造。4、狠抓學生行為適應養(yǎng)成教育，實在做好學生的根本素養(yǎng)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞新小學生守則小學生日常行為標準小學生十不準等，培養(yǎng)好學生的良好行為適應，個性要抓住縣局提出的“三個一”、“六個適應

10、”、“二個方面”禮貌禮貌行為適應的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點材料，各班要用心圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，實在抓好對學生的平安紀律、學風教育。5、抓好校園文化建立，用心開展“禮貌班級”、“禮貌校園”建立活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營建用心、健康、向上的校園文化氣氛。小學二年級德育工作打算光陰如流水，在平淡與繁忙中，不知不覺，一學期就要完畢了。這一學期我最大的感受，確實是欣喜，看到了小孩在成長。關于一個二年級的班主任來說，就應注重對學生的行為適應養(yǎng)成教育，為小孩營建一個可以自由考慮的空間，一個歡樂的學習氣氛。下面就我本學期的德育工作做如下總結(jié)：一、加強思想品德的教育

11、班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。關于二年級的小孩來說，正是理解各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎么樣做人。因而我利用每周一的班會，進展以“24字核心價值觀”為根本材料的社會公德教育和有關的社會常識教育進展不同主題的教育。二、以身作則，為人師表班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因而班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的妨礙。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種

12、典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的妨礙，尤其是對區(qū)分潛力、自控潛力較差的低年級小孩，妨礙尤為突出。因而，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求本人，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比方，要求學生做到上課不遲到，在平時，我就做到上課從不遲到。教育學生講禮貌明白禮貌，那么我也會主動跟學生咨詢好，說“感謝你”之類的禮貌用語，小孩也會自然地用禮貌用語來答復我。如此的一種正面妨礙必須能有益學生的開展。三、加強班級治理，培養(yǎng)學生的潛力為了在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的適應、培養(yǎng)學生潛力，我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的主人，也同時在如此的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因而嘗試以下

13、的做法：1.由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，不同成員分派不同的任務，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生器具放回原位，由組長負責檢查值日情況。2、教育中以鼓舞為主，關于個別紀律稍差，在通過提示之后仍舊不改的學生，我也會采取小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到本人的座位上休息，所以不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的材料”，有些喜愛打鬧的小孩，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，如此做的目的是讓小孩體會到有所作為的歡樂，從而進展禮貌的課間

14、活動。3、讓學生展示自我，樹立自信二年級學生爽朗好動，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學習園地如此一個平臺，將學生每周的作業(yè)，日常的書法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學習園地里，讓其他的小孩可以看到，到達互相學習的效果。同時在課上朗讀學生的優(yōu)秀的寫話作品，學生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、唱歌等才藝展示活動來益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強自信。四、家校溝通，攜手共進小孩的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡是我們的職責，也是義務。小孩在家中的表現(xiàn)只能透過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學期中，我利用家訪、家長會、聯(lián)絡等平臺，主動與家長們持續(xù)溝通，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進展交流。五、注重培養(yǎng)小孩們的行為適應各種適應的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的根底，低年級則是良好適應養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的適應關鍵是要培養(yǎng)學生的適應認識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。因而，我尤其注重培養(yǎng)學生良