蘇教版六年級上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空附答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課文內(nèi)容填空一、填空1從本冊課文中，我們認(rèn)識了許多英雄人物：如 的鄭成功 ， 的肖邦， 的藺相如， 的廉頗， 的譚千秋， 的哈爾威船長， 的喬依， 的夏洛蒂·勃朗特， 的霍金， 的魯濱遜， 的姥姥， 的織女， 的巴金爺爺， 的錢學(xué)森， 的工程師詹天佑， 的美國總統(tǒng)林肯同時，我們還領(lǐng)略了祖國的名山大川的秀麗風(fēng)光和風(fēng)土人情：如 的桂林山水， 的杭州西湖，云霧飄渺的黃山、廬山， 的長江、黃河 的大草原讓人陶醉， 的安塞腰鼓令人驚嘆。2.有些課文能給予我們許多寶貴的人生啟示：從 中，我們懂得 。從 中，我們認(rèn)識到 。學(xué)習(xí)了 中，我們明白了 。 給了收獲。3.有些課文

2、的寫法獨(dú)特，值得我們學(xué)習(xí)揣摩：錢學(xué)森一課的開頭，按時間順序應(yīng)放在 ，作者把它放在開頭目的是 這種寫法叫做倒敘。青海高原一株柳中，后文作者用許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河的柳，其目的是 ，這種寫法叫作襯托?！昂靡粋€安塞腰鼓！”這樣的話在課文里出現(xiàn)了四次，這種寫法叫作反復(fù)。其作用是 。鞋匠的兒子一課中，作者細(xì)致描寫了參議員對林肯演講前后態(tài)度的變化，其作用是 ，這樣的寫法叫作 。4.詩，是我們中華民族文化的國粹。詩中有畫，從“人間四月芳菲盡， ?！蔽覀兎路鹂吹搅送泶褐猩剿屡阅且粯錉N然的桃花；詩中有情，從“王師北定中原日， 。”中，我們感受到了詩人陸游念念不忘祖國統(tǒng)一的深情；詩中有理，從“ 。”中，我們懂得 。詩

3、中有志，“ ”表達(dá)人們建設(shè)祖國的豪情壯志。4.提到讀書，我們想到如下的故事： 等，在我書房里，我想掛這樣的條幅： 。學(xué)校想打造書香校園，我建議在學(xué)校的墻壁上張貼這樣的名言： 。（僅供參考）我還用這樣的詩句“ ”來激勵自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)。二、用一句話來介紹下列人物。林肯： 詹天佑： 錢學(xué)森： 巴金： 霍金： 鄭成功： 夏洛蒂·勃朗特： 譚千秋： 三、根據(jù)課文連線。簡愛 雨果時間簡史 司馬遷史記 夏洛蒂·勃朗特魯賓遜漂流記 巴金家 霍金巴黎圣母院 笛福夢溪筆談 沈括課文內(nèi)容填空答案一、填空1從本冊課文中，我們認(rèn)識了許多英雄人物：如英勇善戰(zhàn)的鄭成功，熱愛祖國的肖邦，深明大義的藺相

4、如，知錯就改的廉頗，舍生忘死的譚千秋，忠于職守的哈爾威船長，助人為樂的喬依，自強(qiáng)不息的夏洛蒂·勃朗特，身殘志堅的霍金，聰明機(jī)智的魯濱遜，心靈手巧的姥姥，心地善良的織女，樂于奉獻(xiàn)的巴金爺爺，精忠報國的錢學(xué)森，杰出愛國的工程師詹天佑，智慧寬容的美國總統(tǒng)林肯同時，我們還領(lǐng)略了祖國的名山大川的秀麗風(fēng)光和風(fēng)土人情：如清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖，云霧飄渺的黃山、廬山，波瀾壯闊的長江、黃河一碧千里的大草原讓人陶醉，驚心動魄的安塞腰鼓令人驚嘆。2.有些課文能給予我們許多寶貴的人生啟示：從小草和大樹中，我們懂得面對逆境，要有堅強(qiáng)的意志和聰慧的頭腦。從青海高原一株柳中，我們認(rèn)識到在人生的道路

5、上，難免會遇到困難和挫折，只要心中充滿希望，憑借超乎想象的毅力和韌勁去拼搏，奇跡就有可能發(fā)生。學(xué)習(xí)了給家鄉(xiāng)孩子的信中，我們明白了人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。這是學(xué)與問給了收獲。3.有些課文的寫法獨(dú)特，值得我們學(xué)習(xí)揣摩：錢學(xué)森一課的開頭，按時間順序應(yīng)放在第六節(jié)之后，作者把它放在開頭目的是引起下文，激發(fā)讀者的興趣，這種寫法叫做倒敘。青海高原一株柳中，后文作者用許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河的柳，其目的是襯托高原這株柳樹生命的頑強(qiáng)，這種寫法叫作襯托。“好一個安塞腰鼓！”這樣的話在課文里出現(xiàn)了四次，這種寫法叫作反復(fù)。其作用是突出安塞腰鼓獨(dú)特的風(fēng)情，以及對作者的強(qiáng)烈震撼。鞋

6、匠的兒子一課中，作者細(xì)致描寫了參議員對林肯演講前后態(tài)度的變化，其作用是從側(cè)面襯托林肯的智慧和寬容，這樣的寫法叫作對比和反襯。4.詩，是我們中華民族文化的國粹。詩中有畫，從“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”我們仿佛看到了晚春中山寺旁那一樹燦然的桃花；詩中有情，從“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！敝?，我們感受到了詩人陸游念念不忘祖國統(tǒng)一的深情；詩中有理，從“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝校覀兌米x書要與實(shí)踐相結(jié)合的道理。詩中有志，“我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你呀，中國！”表達(dá)人們建設(shè)祖國的豪情壯志。4.提到讀書，我們想到如下的故事：懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪等，在我書房里，我想掛這樣的條幅：問渠那得清如許？為有源頭活水來。學(xué)校想打造書香校園，我建議在學(xué)校的墻壁上張貼這樣的名言：用自己的眼睛去讀世間這一部活書。（僅供參考）我還用這樣的詩句“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！眮砑钭约呵趭^刻苦的學(xué)習(xí)。二、用一句話來介紹下列人物。林肯：一位智慧、寬容的美國總統(tǒng)。詹天佑：一位杰出愛國的工程師。錢學(xué)森：中國導(dǎo)彈之父，著名的愛國科學(xué)家。巴金：一位樂于奉獻(xiàn)的世紀(jì)老人?；艚穑阂晃粓詮?qiáng)樂觀的“宇宙之王”。鄭成功：一位英勇善戰(zhàn)的民族英雄。夏洛蒂·勃