《九年級(jí)化學(xué) 化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和命名教案 魯教版》

1、化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)與命名教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、 了解一些常見(jiàn)化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和讀法；2、 學(xué)會(huì)利用自主學(xué)習(xí)，并且懂得如何相互協(xié)作、加工提煉相關(guān)信息。過(guò)程與方法：1、 利用自主、合作、探究等多種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)；2、 通過(guò)交流、討論進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；3、 認(rèn)識(shí)科學(xué)分析的依據(jù)和方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)悟物質(zhì)的組成與表示方法的統(tǒng)一的辨證唯物主義教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)命名教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析的方法與技巧教學(xué)方法：自主、合作、探究式學(xué)習(xí)教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、投影、課件。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：【新課】：【引言】我們每時(shí)每刻都在與化合物打交道,你知道哪些化合物的化學(xué)式？ 【學(xué)生交流】【過(guò)渡】：

2、你們通過(guò)各種渠道，已經(jīng)了解了這么多的知識(shí)，很好，今天讓我們一起繼續(xù)探求化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法。大家可以通過(guò)已經(jīng)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論它們的書(shū)寫(xiě)方式?！景鍟?shū)】化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法【情境創(chuàng)設(shè)】【投影】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面一組物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方式，并對(duì)下面兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流？ 氧化鐵 氯化鎂 氧化鉀 氯化鋁 +3 -2 +2 -1 +1 -2 +3 -1 fe2o3 mgcl2 k2o alcl3思考：1、以上各種物質(zhì)的組成元素的種類(lèi)有什么相同之處？2、化學(xué)式中元素符號(hào)的位置與物質(zhì)名稱(chēng)中的位置有什么關(guān)系？ 3、元素符號(hào)的角碼與元素的化合價(jià)有什么關(guān)系？ 【學(xué)生討論與交流】（在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行）【

3、投影】【板書(shū)】化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě) <一>由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則1、正價(jià)元素先寫(xiě)，負(fù)價(jià)元素后寫(xiě)（即后讀先寫(xiě)）2、元素符號(hào)的角碼就是另一種元素化合價(jià)的數(shù)值fe +3 2 氧化鐵的化學(xué)式為：fe2o3o -2 3【投影】怎樣檢驗(yàn)化學(xué)式是否書(shū)寫(xiě)正確呢?【學(xué)生討論與交流】教師引導(dǎo)【投影】根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)判斷 如: fe2o3中 (+3) × 2 + (-2) ×3 = 0 氧化鐵的化學(xué)式是正確的【情境創(chuàng)設(shè)】【投影】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面一組物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方式，并對(duì)下面的問(wèn)題展開(kāi)討論與交流？氧化鎂 氯化鉀 硫化鋅 氯化銀 +2 -2 +

4、1 -1 +2 -2 +1 -1 mgo kcl zns agcl 思考：以上化學(xué)式中角碼與化合價(jià)的數(shù)值與第一組的有何不同？學(xué)生討論與交流【投影】【板書(shū)】3、 當(dāng)元素的化合價(jià)數(shù)值相同時(shí)，應(yīng)該先約分再交叉【情境創(chuàng)設(shè)】【投影】請(qǐng)同學(xué)們觀察以下一組物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方式，并對(duì)下面的問(wèn)題展開(kāi)討論與交流？硫酸鋁 氫氧化鎂 碳酸鈣 硝酸鉀 +3 -2 +2 -1 +2 -2 +1 -1 al2(so4)3 mg(oh)2 caco3 kno3思考：1、以上各種物質(zhì)的組成元素的種類(lèi)有什么相同之處2、以上化學(xué)式的寫(xiě)法與前面的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)有何異同？【學(xué)生討論與交流】【投影】【板書(shū)】<二>由兩種以上元

5、素組成的化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則由兩種以上的元素組成的化合物，一般都含有原子團(tuán)，書(shū)寫(xiě)方式與由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則相似，不過(guò)當(dāng)原子團(tuán)的數(shù)目超過(guò)1（即2）時(shí)，應(yīng)該加括號(hào)【小結(jié)】【投影】 1、正價(jià)元素先寫(xiě)，負(fù)價(jià)元素后寫(xiě)（即后讀先寫(xiě)）2、元素符號(hào)的角碼就是另一種元素化合價(jià)的數(shù)值3、當(dāng)元素的化合價(jià)數(shù)值相同時(shí)，應(yīng)該先約分再交叉4、由兩種以上的元素組成的化合物，一般都含有原子團(tuán)，當(dāng)原子團(tuán)的數(shù)目超過(guò)1（即2）時(shí)，應(yīng)該加括號(hào)5、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)判斷化學(xué)式是否正確【練習(xí)】【投影】：寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式1、氯化鉀 氯化鎂 氯化鋁2、氧化鈉 氧化鈣 氧化鐵3、硫化氫 硫化鋇 硫化

6、鈉4、氫氧化鈉 碳酸鋅 硫酸亞鐵 硝酸鋁【情境創(chuàng)設(shè)】【投影】 你能說(shuō)出以下兩組化學(xué)式的名稱(chēng)嗎？ p2o5 fe3o4 cuo co2 mno2 cacl2 fe2o3 caco3 naoh ca(oh)2 cuso4思考：a、由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式的命名原則是什么？b、由兩種以上元素組成的化合物的化學(xué)式的命名原則是什么？【學(xué)生討論與交流】【小結(jié)】【投影】 由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式的命名原則 叢右向左的順序進(jìn)行，命名為“某化某” 如：fe2o3三氧化二鐵 （或氧化鐵） 注意：feo氧化亞鐵 co 一氧化碳 由兩種以上元素組成的化合物的化學(xué)式的命名原則 叢右向左的順序進(jìn)行，命名為“某酸某” 如：caco3碳酸鈣 cuso4硫酸銅【學(xué)生活動(dòng)】【投影】 說(shuō)出下列化學(xué)式的名稱(chēng) mg