【精選】小學美術第七冊教學參考計劃 (2)

1、小學美術第七冊教學參考計劃 (2)一、學生概況本年級學生對美術課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體外型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新認識和較好的心理質(zhì)量。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地提高。二、教學目的、要求(一)總目的學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制造過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達本人的

2、情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，開展美術實踐才能，構成根本的美術素養(yǎng)，熏陶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學習領域目的1.外型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2.設計應用學習領域?qū)W習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制造的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制造與其它美術活動的區(qū)別。3.欣賞評述學習領域欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達本人的感受。4.綜合探究學習

3、領域外型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表本人的創(chuàng)作意圖。三、教材分析(一)教學重點1. 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2. 能用日記畫的方式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和本人喜愛的人物，表達本人的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制造簡單的立體或半立體外型。(二)教學難點1. 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制造作品。2. 欣賞情節(jié)性比擬強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3. 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達本人的興趣與愿望。4. 運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植

4、物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展外型設計。5.能運用紫沙泥等材料進展立體外型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措施1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調(diào)知識和技能在協(xié)助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2.多種方式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3. 采納多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并注重實踐才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新認識轉(zhuǎn)化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關