《八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)元素魯教版》

1、元素教學(xué)目的要求：1了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。2了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號(hào)。3初步認(rèn)識(shí)元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。課題分析：本課題包括元素、元素符號(hào)、元素周期表簡介三部分內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)是在學(xué)生已掌握分子、原子知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，此時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是無限可分的，學(xué)生能夠應(yīng)用自己豐富的想象力，用微觀領(lǐng)域的思維方法去認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀世界。在原子組成的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道了同種原子具有相同的核電荷數(shù)，而不同類原子的根本區(qū)別正在于核內(nèi)所含的

2、質(zhì)子數(shù)不同，在前面的學(xué)習(xí)中，已為“元素”的概念的建立進(jìn)行了知識(shí)的鋪墊。本節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是如何幫助學(xué)生建立“元素”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理出元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生變化，而元素不發(fā)生變化。本節(jié)難點(diǎn)：（1）元素概念的內(nèi)涵（2）元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)過程：本節(jié)教學(xué)共分三大部分進(jìn)行：1、元素概念的建立<情景創(chuàng)設(shè)>1、許多分子中含有相同的原子，它們能否劃為一類 2、不同類的原子有什么本質(zhì)區(qū)別在復(fù)習(xí)原子構(gòu)成的基礎(chǔ)上讓學(xué)生回答下表物質(zhì)名稱原子種類其中氧原子的質(zhì)子數(shù)氧氣（o2）  水（h2o）  五氧化二磷（p2o5）

3、  過氧化氫（h2o2）  物質(zhì)名稱原子種類其中氮原子的質(zhì)子數(shù)氮?dú)猓╪2）  二氧化氮(no2)  尿素co(nh2)2  硝酸（hno3）  <提出問題>上述物質(zhì)中原子有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生分析比較，從而使學(xué)生概括找出以上物質(zhì)中都含有氧原子且這些氧原子中核電荷數(shù)都為8，綜合其余幾種原子核電荷數(shù)的分析，指導(dǎo)學(xué)生抽象的得出同一類原子的本質(zhì)特點(diǎn)是核電荷數(shù)的相同，進(jìn)一步引出元素的概念，通過概念含義的分析，幫助學(xué)生形成概念。<討論> 見課本71頁引導(dǎo)學(xué)

4、生回顧前面學(xué)過的分子、原子的知識(shí)。進(jìn)而明確化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，而元素沒有發(fā)生變化，在此基礎(chǔ)上學(xué)生會(huì)對(duì)原子和元素的理解發(fā)生混淆，接下來通過對(duì)比原子與元素的聯(lián)系與區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)概念的理解，從而把對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。<自學(xué)>地殼中元素的分布。<思考>為數(shù)不多的元素為什么可以組成這么許多物質(zhì)呢？2元素符號(hào)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，這一化學(xué)變化用中文表達(dá)： 鎂 + 氧氣 氧化鎂用英語表示：magnesium + oxygen magnesium oxide用化學(xué)用語表達(dá)：mg + o2 mgo通過以上表示方法的對(duì)比，使學(xué)生明白，元素符號(hào)、化

5、學(xué)式是國際通用的化學(xué)語言，不同國家的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)都要學(xué)習(xí)這套語言。不同國家的化學(xué)家們合作和交流也要用這套語言。<拓展視野> 閱讀課本73頁資料。聯(lián)系查找常見元素的名稱、元素符號(hào)。<討論元素符號(hào)表示的意義3、元素周期表為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們有序的排列起來。簡介門捷列夫及元素周期表各部分表示的意義。<活動(dòng)與探究> 課本74頁。本課小結(jié)：<學(xué)生活動(dòng)>1、你通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，有哪些收獲？ 2、你從人類對(duì)科學(xué)的探究活動(dòng)中得到什么啟示和感悟？五、本節(jié)檢測(cè)全班過關(guān)1一種元素跟另一種

6、元素之間最本質(zhì)的不同點(diǎn)是（    ）a.質(zhì)子數(shù)      b. 中子數(shù)     c.電子數(shù)   d.相對(duì)原子質(zhì)量2“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/l）： 硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指（  ）    a.元素       b.原子  &

7、#160;      c.單質(zhì)       d. 分子3地殼中含量最多的非金屬元素是（    ）       a.o    b.fe  c.si   d.a1 4表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是（    ）       a.  4h2

8、60; b 4h  c. 2h2    d.h45“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是h202（雙氧水），下列說法正確的是（    ）a.h202是由氫氣和氧氣組成的 b.h202是由氫元素和氧元素組成的ch202是由氫分子和氧分子構(gòu)成的d.h202是由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的6在氧氣、二氧化碳、過氧化氫、高錳酸鉀四種物質(zhì)中都含有      。7n表示的意義有：         

9、60;   ；                。8將寫錯(cuò)的元素符號(hào)加以改正。銅cu       ；銀ag       ；鈣ca       ；氯c1       。9用“元素”“原

10、子”填空：二氧化碳是由碳       和氧       組成的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：在1個(gè)二氧化碳分子中含有1個(gè)碳       和2個(gè)氧       。能力提高1.下列元素符號(hào)都表示金屬元素的是（  ）  a.c、cu、ca  b.s、fe、p  c.k、mg、ba  d.h、na、h

11、e 2據(jù)生活報(bào)報(bào)道，目前中小學(xué)生喜歡使用的涂改液中，含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，長期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭痛。二氯甲烷就是其中的一種，下列關(guān)于二氯甲烷（ch2cl2）組成的敘述中，正確的是（  ） a. 二氯甲烷是由碳、氫氣和氯氣組成的 b. 二氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的 c二氯甲烷是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氫分子、一個(gè)氯分子組成的 d. 二氯甲烷是由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氯原子組成的 3x、y、z三種原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，它們是（  ） a. 同一種原子 b.

12、同一種元素 c不同種元素 d.不同類原子4地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物為( )  a. ca0        b.al2o3 c. sio2       d.fe3o4 5根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母各寫出幾種元素的元素符號(hào)。    a：           

13、;                。 h：                           。    g：   &#

14、160;                       。 a：                           。6某物質(zhì)在隔絕空氣受熱后，生成