《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 制取氣體的反應(yīng)原理的探究7（無答案） 新人教版（通用）》

1、制取氣體的反應(yīng)原理的探究71、請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣，則試管內(nèi)的物質(zhì)是    ，判斷依據(jù)是    反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    （2）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生    色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化

2、碳，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究提出問題沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？查閱資料碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣ca（hco3）2溶于水猜想與假設(shè)溶液呈酸性；反應(yīng)生成了碳酸氫鈣實(shí)驗(yàn)與結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)：把一小片ph試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用_蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照測(cè)得被測(cè)液的ph=8猜想_（填“成立”或“不成立”）實(shí)驗(yàn)：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入_有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_猜想成立通過探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣交流與

3、反思從探究中你得到的啟示或感受是    2、在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，張老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：（1）我猜想此氣體是二氧化碳（co2）或氫氣（h2）或氧氣（2）驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論_產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（或zn+h2so4=znso4+h2）（或2h2o2mno22h2o+o2）（3）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的b（填序號(hào)），收集裝置是e（co2或氧氣）或c（co2或氧氣

4、）或d（h2）（4）如用如圖裝置收集該氣體，氣體由a或b端（填“a”或“b”）導(dǎo)入3、 （1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣如：a電解水   b分離液態(tài)空氣   c加熱高錳酸鉀   d分解過氧化氫e    相信你在e處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱        ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是    實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把

5、導(dǎo)管移出水面，其理由是    ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是    ；（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從    （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入（4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）  

6、0; 和    ，化學(xué)方程式是    ，是否能用甲裝置來制??？    （填寫是或否）4、 實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，而不用粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、小楊、小柳、小梅三位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究提出問題實(shí)驗(yàn)室為什么不用粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳？作出猜想塊狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)速率太慢；粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)速率太快實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置如甲、乙圖所示：廣口瓶大小相同，膠頭滴管大小相同內(nèi)裝

7、等體積、等質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸（設(shè)該鹽酸能將石灰石完全反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)將兩膠頭滴管內(nèi)的鹽酸全部擠入裝有石灰石的小試管內(nèi)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_，石灰石跟稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_結(jié)論與解釋小楊認(rèn)為，不能選用粉末狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，原因是_小柳通過思考得出：當(dāng)其他條件一定時(shí)，反應(yīng)物之間接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)的速率就越快拓展與應(yīng)用（1）實(shí)驗(yàn)室能否用稀硫酸與塊狀石灰石（大理石）反應(yīng)來制取二氧化碳？_，理由是_（2）根據(jù)已有知識(shí)，請(qǐng)你歸納出另外兩個(gè)可能影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：_，_5、 小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”（1）要制取二氧化碳，小明

8、同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇_和_反應(yīng)（2）選擇以上藥品的理由是_（填序號(hào)）不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉纯缮啥趸伎捎孟←}酸與石灰水石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集（3）寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式_（4）如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）_，其中操作有誤的是_（5）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是_，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 2h2o+o26、 近幾十年

9、來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”有人認(rèn)為，全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等下面我們對(duì)二氧化碳有關(guān)問題進(jìn)行探究（1）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于_（填序號(hào)）動(dòng)植物的呼吸作用；化石燃料的燃燒；死亡動(dòng)植物的腐爛；某些礦物如caco3等的加熱分解（2）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等

10、物質(zhì)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳方法一：_；方法二：_（3）右圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需要的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充在這個(gè)溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對(duì)溫度及礦質(zhì)元素的需求，要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充co2使作物增產(chǎn)，所需的另一條件是_此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入co2的情況下，每天只在6：0018：00接受日光照射，請(qǐng)?jiān)谟覉D的坐標(biāo)上畫出6：0024：00該溫室內(nèi)co2濃度的變化曲線（0：006：00的曲線已經(jīng)繪出）（4）實(shí)驗(yàn)室制取大量co2氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？_（填“是”或“否”）為什