電子系主任黃華燦教授在09級電子實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告會上的報(bào)告全

1、電子系主任黃華燦教授在09級電子實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告會上的報(bào)告全文董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家下午好！2月1日到5月23日電子信息工程專業(yè)09級學(xué)生分批到廈門華僑電子股份有限公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在已圓滿完成了，今天我們在這里開會，總結(jié)近四個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作，同時(shí)還要表彰在實(shí)習(xí)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生。一、準(zhǔn)備階段生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生實(shí)踐技能具有重要意義，我們非常重視這一教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，09電子信息工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第6學(xué)期（即這一學(xué)期）。生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該到生產(chǎn)單位即工廠實(shí)習(xí)，但是從上世紀(jì)80年代，實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)以來，工廠怕影響效益，不愿

2、意接收學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)。無賴之下，只好在校內(nèi)搞模擬生產(chǎn)實(shí)習(xí)，當(dāng)然其效果與到工廠實(shí)習(xí)相差甚遠(yuǎn)。面對這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們確定做兩手準(zhǔn)備：第一，積極聯(lián)系工廠，爭取到工廠實(shí)習(xí)；第二，在校內(nèi)做模擬生產(chǎn)實(shí)習(xí)。為了爭取主動，我們從去年5月份就開始著手這項(xiàng)工作，走了幾個(gè)單位后，廈門華僑電子股份有限公司表示愿意接收實(shí)習(xí)。廈門華僑電子股份有限公司是全國電子百強(qiáng)企業(yè)之一，主要生產(chǎn)彩色電視機(jī)、彩色監(jiān)視器、多媒體電腦和通信設(shè)備等電子產(chǎn)品，年?duì)I業(yè)額達(dá)30億元人民幣。行銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及世界119個(gè)國家和地區(qū)，是中國最大的彩電出口企業(yè)之一。廈華接收實(shí)習(xí)，條件之一是學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間要在三個(gè)月以上，他們理由是時(shí)間短，工作剛上手，就要離開，工

3、廠生產(chǎn)會受到嚴(yán)重影響。但是我們又沒有那么長的實(shí)習(xí)時(shí)間，只能反復(fù)、耐心地與他們磋商。我們的理由是，我們的學(xué)生是工科三年級的大學(xué)生，除了已掌握了較多的理論知識，還進(jìn)行過電子工藝實(shí)習(xí)，做過大量實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)，在實(shí)踐方面已受過比較嚴(yán)格的訓(xùn)練，對于所做要的工作有一定的基礎(chǔ)，到生產(chǎn)崗位工作很快就會上手，這就可以縮短培訓(xùn)的時(shí)間，有充分的熟練工作時(shí)間。經(jīng)過反復(fù)磋商，最后確定實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月，時(shí)間從2012年2月1日開始，分四批實(shí)習(xí)。到工廠實(shí)習(xí)是比較辛苦的，而且住宿等生活條件不如學(xué)校，為了讓同學(xué)們進(jìn)入工廠之前有一定的思想準(zhǔn)備，2011年12月我們組織學(xué)生干部，即各班班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、生活委員到廈華參觀，參

4、觀他們宿舍、食堂、車間，參加參觀的同學(xué)也拍了一些照片、視頻回來讓同學(xué)們分享。通過參觀，同學(xué)們對將要進(jìn)入的新環(huán)境有了一定的了解，對于如何適應(yīng)新環(huán)境有一些思想準(zhǔn)備。董事長、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、電子系、學(xué)工處十分重視這次實(shí)習(xí)，在田曉皋副院長的主持下，成立了由系主任、書院院務(wù)主任、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師組成的生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議討論實(shí)習(xí)事宜。召開學(xué)生動員大會，讓學(xué)生明白實(shí)習(xí)的目的與要求，大致了解生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程，提高對生產(chǎn)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識。二、實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)前所做的這些工作，為順利實(shí)施生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2月1日是農(nóng)歷正月初九，寒假還沒過完，同學(xué)們還可以在家里盡情享受春節(jié)的歡樂。但是，我們6.7班的同

5、學(xué)作為第一批實(shí)習(xí)學(xué)生已來到了工廠，犧牲他們與家人團(tuán)聚的歡樂時(shí)光，他們這種顧全大局的精神值得表揚(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段。第一階段：培訓(xùn)。主要進(jìn)行職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)、安全操作與安全知識教育；電子工藝、防靜電、品質(zhì)意識的學(xué)習(xí)；介紹iso9001、iso14001的相關(guān)知識、部件生產(chǎn)流程及關(guān)注點(diǎn)、總裝生產(chǎn)流程及關(guān)注點(diǎn)，做好上崗前的思想和知識準(zhǔn)備。第二階段：進(jìn)入車間，上生產(chǎn)線，從事彩色電視機(jī)裝配、調(diào)試和檢驗(yàn)等工作。上生產(chǎn)線從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，對我們同學(xué)是一個(gè)全新的項(xiàng)目。節(jié)奏快，勞動強(qiáng)度大，對我們同學(xué)是一個(gè)考驗(yàn)；生產(chǎn)任務(wù)重要加班，這對我們同學(xué)又是一個(gè)考驗(yàn)。我們絕大部分同學(xué)經(jīng)受了考驗(yàn)，遵照學(xué)校生產(chǎn)實(shí)

6、習(xí)的計(jì)劃和要求，自覺遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，克服困難，積極工作，吃苦耐勞，認(rèn)認(rèn)真真地做好分配給自己的每一道工序。一臺臺合格的彩色電視機(jī)經(jīng)過我們同學(xué)勤勞的雙手走下了生產(chǎn)線。絕大部分同學(xué)在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中表現(xiàn)良好，其中有16位表現(xiàn)特別突出的同學(xué)受到了表彰，同時(shí)被授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的光榮稱號。我們大部分同學(xué)的表現(xiàn)也得到了廈華電子公司的認(rèn)可，制造部一位負(fù)責(zé)人對我說：“何曉瑜同學(xué)表現(xiàn)很好，技術(shù)也很熟練，我很想現(xiàn)在就把她留下來，但是她還要回去讀書，很是遺憾?！边@是多么高的評價(jià)，她為我們廈門工學(xué)院在廈門華僑電子有限公司樹立了一個(gè)良好的形象。何曉瑜同學(xué)是他們班級的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績很好，我們

7、就是要象她那樣，干一行、愛一行、專一行。但是，在實(shí)習(xí)過程中也有一些同學(xué)表現(xiàn)不盡人意：有的同學(xué)怕苦怕累，拒絕加班；有的同學(xué)勞動紀(jì)律意識不強(qiáng)，有事沒有提前請假；有的同學(xué)實(shí)習(xí)的最后一天不堅(jiān)持，礦工不上班；有的同學(xué)有畏難情緒，工作消極；有的同學(xué)沒有耐心，工作馬虎，這些不良行為在實(shí)習(xí)單位造成了不良影響，也給我們的工作造成了很大麻煩。在這些問題面前，我們帶隊(duì)的輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師認(rèn)真分析、積極應(yīng)對，耐心地做好思想工作，教育了他們，糾正了他們的不良行為，化消極因素為積極因素。輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師在組長李文老師的帶領(lǐng)下，還制定了周例會制度，組織輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師和學(xué)生代表一起開會，總結(jié)一周工作，分析存在問題，研究解決辦

8、法，部署下一步工作。在實(shí)習(xí)過程中，輔導(dǎo)員組長、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師克服家庭及個(gè)人的困難，與學(xué)生同吃、同住，同上班，全程跟蹤學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。他們?yōu)橥瑢W(xué)們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)動腦筋、想辦法、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作，不計(jì)較個(gè)人得失，做出了不平凡的業(yè)績。特別是李文老師，學(xué)生分四批實(shí)習(xí)，輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師進(jìn)行輪換，但他是全程跟蹤，直到5月23日最后一批同學(xué)回校。整個(gè)實(shí)習(xí)過程，何家漢處長和黃水榮主任也非常關(guān)注，當(dāng)實(shí)習(xí)單位由于學(xué)生的表現(xiàn)不好對我們產(chǎn)生一些意見，甚至說出“下一批不要再來了”，我們及時(shí)到工廠與他們座談，化解矛盾，取得共識。我們也從中找出了問題的癥結(jié)：我們與制造部、車間、生產(chǎn)線的負(fù)責(zé)人溝通不夠，出現(xiàn)的問題得不到及時(shí)解

9、決，問題的積累成了矛盾。以后我們加強(qiáng)了這方面的工作，即使出現(xiàn)了問題，也能夠及時(shí)得到解決，不會積累成為激烈的矛盾。董事長非常關(guān)心這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，院領(lǐng)導(dǎo)也很支持?？梢哉f，沒有董事長的關(guān)心，沒有院領(lǐng)導(dǎo)和方方面面的支持，沒有輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師的努力，沒有同學(xué)們的理解與堅(jiān)持，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)就不能這樣漂亮地完成的。三、收獲1、實(shí)現(xiàn)了一年前的期望，學(xué)到了專業(yè)知識，提高了實(shí)踐技能。同學(xué)們二年級上學(xué)期的時(shí)候，我為通信1、2班的同學(xué)開設(shè)“電子信息工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論”，以吳聲快同學(xué)為組長的通信一班第一組的同學(xué)在工作報(bào)告中總結(jié)存在的問題時(shí)寫道：“我們還不能夠完整地結(jié)合實(shí)踐，還是停留在片面的理論知識，因?yàn)槲覀儧]有真正意義上深入整個(gè)

10、電視機(jī)的制造流程，也沒有親眼目睹過所有元件的裝配過程，更不明白整臺電視機(jī)是如何生產(chǎn)出來的?！蔽覀兊耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)理論的過程中已感覺到實(shí)踐的重要性，期待著理論聯(lián)系實(shí)際的到來。這次到廈華，在彩色電視機(jī)生產(chǎn)線上實(shí)習(xí)，一年前工程設(shè)計(jì)中存在的問題，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中都得到了很好的解決。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們的同學(xué)熟悉了焊接、裝配、插件、加工、調(diào)試、檢驗(yàn)等主要的生產(chǎn)工藝，了解了電視機(jī)的生產(chǎn)技術(shù)與工藝過程，學(xué)到了專業(yè)知識，提高了實(shí)踐動手能力，縮短了理論與實(shí)踐的距離。生產(chǎn)實(shí)習(xí)在解決“理論聯(lián)系實(shí)際”問題上起到了非常積極的作用。有位同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中寫道：“廈門華僑電子有限公司為學(xué)生提高實(shí)踐應(yīng)用能力提供了良好的平臺。希望學(xué)校

11、今后多開展一些生產(chǎn)實(shí)踐課程，加大實(shí)踐力度，將學(xué)生理論知識完善用于生產(chǎn)實(shí)踐過程中”?？梢姡ㄟ^實(shí)習(xí)，同學(xué)們加深對實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識，已把實(shí)踐、實(shí)習(xí)作為一種自覺的要求。2、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們的同學(xué)還了解了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)管理、商業(yè)運(yùn)營以及工廠生產(chǎn)的組織、管理，流水線作業(yè)，質(zhì)量控制和質(zhì)量保證體系等方面的知識，拓展了知識面，提高了素質(zhì)，為畢業(yè)后走向工作崗位，盡快成長為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干打下良好的基礎(chǔ)。3、增強(qiáng)了人際交往與溝通能力。有一位同學(xué)與廈華硬件科研組組長小林同住一間宿舍，小林抽煙，他不習(xí)慣、有怨氣。但他覺得“抱怨不能解決問題”，就嘗試去溝通，結(jié)果小林抽煙次數(shù)少了，還盡量到室外抽煙。這位同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中寫

12、道：“我向小林學(xué)到了非常多，比如怎樣跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，流水線上生產(chǎn)的各種注意事項(xiàng)等等。”這位同學(xué)還寫道：“我很懷念廈華職工宿舍的生活?！倍啻蟮霓D(zhuǎn)變。去廈華之前，有人還擔(dān)心與廈華的職工住同一間宿舍，人身安全有沒有保證？財(cái)物安全有沒有保證？這位同學(xué)給出了答案。很多同學(xué)在他們的實(shí)習(xí)報(bào)告中都提到，“此次實(shí)習(xí)學(xué)會了與員工、同事相處溝通的有效方法和途徑，積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)和方法”。4、走出一條生產(chǎn)實(shí)習(xí)的路子，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行了一輪的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們從實(shí)習(xí)單位的尋找、實(shí)習(xí)形式的談判、學(xué)生分批實(shí)習(xí)在校課程的安排、實(shí)習(xí)的組織、實(shí)習(xí)的實(shí)施，一路走過來，特別是實(shí)習(xí)中碰到的種種問題的解決，這些都是我們寶貴的經(jīng)

13、驗(yàn)，它們對我們以后的工作有著積極的指導(dǎo)和借鑒作用。5、實(shí)習(xí)中艱苦的工作，磨練了同學(xué)們的意志，鍛煉了毅力和耐心，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，也悟出了很多為人處世的道理。有一位同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中寫道：“有很多員工的年齡比我們還要小，就要出來為三餐而奔波了；而我們還在學(xué)校里，受到學(xué)校的保護(hù)，受到家長的愛護(hù)，就像溫室里的花朵一樣?！薄翱梢哉f我們幸運(yùn)了”。另一位同學(xué)寫道：“因?yàn)橛辛吮容^，才使我感覺到校園生活是多么的美好?！遍_始“懂得珍惜在學(xué)校的時(shí)光，懂得要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，打下一個(gè)扎實(shí)和穩(wěn)固的工作根基。”開始“感到一種緊迫感?！笨梢姡@次生產(chǎn)實(shí)習(xí)已成為激勵(lì)和鞭策同學(xué)們回校后認(rèn)真努力地學(xué)好專業(yè)課程的強(qiáng)大動力。6、

14、進(jìn)一步理解專業(yè)內(nèi)涵，明確就業(yè)方向。同學(xué)們剛到學(xué)校，進(jìn)行入學(xué)教育的時(shí)候，我給大家做了專業(yè)介紹，過后，還專門請了校外的專家來校為同學(xué)們較全面地介紹所學(xué)的專業(yè)，但是直到二年級，相當(dāng)一部分同學(xué)還對自己所學(xué)的專業(yè)感到迷茫：“我們這個(gè)專業(yè)學(xué)些什么？學(xué)完之后將從事哪些工作？”通過這次實(shí)習(xí)消除了同學(xué)們對專業(yè)的迷茫，明確了就業(yè)方向。有位同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中寫道：“通過本次實(shí)習(xí)，讓我們更加清楚和明確了我們的專業(yè)方向。”另一位同學(xué)寫道：“通過本次實(shí)習(xí)，我們或多或少明確了自己的就業(yè)方向，在以后的學(xué)習(xí)中有更積極的推動作用?！边€有一位同學(xué)寫道：“實(shí)習(xí)讓自己更加了解電子行業(yè)。這無論對我的課業(yè)還是對我將來的就業(yè)規(guī)劃都有一定的幫助。”可以看出，有些長期困惑同學(xué)的問題，也在實(shí)習(xí)中迎刃而解了。7、本次實(shí)習(xí)，同學(xué)們在知識、技能、素質(zhì)方面得到提升的同時(shí)，還從廈華電子公司獲得23萬元的補(bǔ)貼和4000元的獎(jiǎng)金?？傊@次實(shí)習(xí)的收獲是多