二年級(jí)數(shù)學(xué)“分一分”------分桃子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、作業(yè)題目撰寫一份“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”。提示：教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的常規(guī)工作之一，當(dāng)前以“學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)”日趨成為教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的新取向。請(qǐng)您結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，撰寫一份學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,并提交至平臺(tái)。二、作業(yè)要求：1.設(shè)計(jì)方案應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；2.可參考附件提供的模板來(lái)撰寫；3.內(nèi)容原創(chuàng)，做真實(shí)的自己； 4.字?jǐn)?shù)不少于300字。附件：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案提交者姓名譚新平工作單位衡山萱洲中心學(xué)校學(xué)科年級(jí)二年級(jí)教材版本人民教育出版社課題“分一分”與除法活動(dòng)目標(biāo)本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義，會(huì)用25的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)

2、行教學(xué)的。教材創(chuàng)設(shè)了許多“分一分”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)具體操作解決生活中平均分的問(wèn)題，深刻體驗(yàn)平均分的意義。信息技術(shù)手段用播放幻燈片的方式導(dǎo)入活動(dòng)步驟一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、打開教學(xué)幻燈片（1），并播放音樂(lè)。2、教師提示：同學(xué)們，今天是小熊的生日，他準(zhǔn)備邀請(qǐng)它最好的朋友們來(lái)家做客，還特意買了一大堆好吃的東西。點(diǎn)擊打開第二張幻燈片： 吧?。ò鍟n題：分一分。）二、 實(shí)際操作，體會(huì)平均分1、分桃子。點(diǎn)擊打開第三張幻燈片。師：先來(lái)給猴子分桃子，（給每個(gè)小組發(fā)8張?zhí)易訄D片）小熊拿出了8個(gè)桃子招待這兩只小猴，同學(xué)們可以用8桃子圖片代替桃子，自己先試著分一分，要求是要分一樣多。（學(xué)生自己動(dòng)手操作，并和

3、同組進(jìn)行交流。）誰(shuí)愿意把你的分法展示給大家看呢？（指名匯報(bào)分法）師：在這些分法中，你認(rèn)為哪種分法最合理呢？為什么？（生：每只猴子分4個(gè)桃子最合理，因?yàn)橐值猛瑯佣嗖殴?。）師：同學(xué)們真能干，幫了小熊一個(gè)大忙，分給兩只猴子同樣多的桃子，（點(diǎn)擊打開第四張幻燈片）：兩只猴子高高興興地去吃桃子了。2、分魚（點(diǎn)擊打開第五張幻燈片）：師：現(xiàn)在，輪到了4只小貓分魚，小熊一共買了12條小魚，4只小貓都想分到同樣多的魚，每只小貓可以分到幾條魚呢？（發(fā)給每個(gè)小組12張小魚圖片），每個(gè)小組選四名同學(xué)扮演這4只小貓，再用12張小魚圖片代替12條小魚，各小組分一分，要求也是平均分。分完之后，每組派一個(gè)代表匯報(bào)是怎么分的

4、，得到什么結(jié)果。（可能是一條一條分的，也可能是直接三條三條的分。）（點(diǎn)擊打開第六張幻燈片）師：剛才這些方法都可以幫助我們給每只小貓分到同樣多的魚，大家看，像這樣，每份分得同樣多，我們就說(shuō)是“平均分”。3、分骨頭（點(diǎn)擊打開第七張幻燈片）師：看到小猴和小貓都分到了好吃的東西，小狗在旁邊也等不急了，我們也趕快幫小熊把骨頭分給小狗們吧！把18根骨頭平均分給3只小狗，每只能分到幾根呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想想你能用什么方法來(lái)平均分這些骨頭呢？（發(fā)給每個(gè)小組18根小棒）(學(xué)生自己動(dòng)手分，分完后匯報(bào)。)（每只小狗分到6根骨頭）4、 教師歸納：假如每只小狗分5根，能分完嗎？生；不能！師：那么把剩下的三根分給其中一只小狗，行嗎？生；不行！為什么？生：不平均！好，那么大家記?。骸捌骄志褪且忠粯佣?，并且要全部分完為止”。三、練一練1、數(shù)學(xué)書P33第1、2、3、4題。（學(xué)生獨(dú)立完成，并指人上黑板完成，然后集體反饋）2、今天這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，其中有某某小朋友表現(xiàn)得最出色，老師這里正好有一袋糖，一共是10顆，我決定分一半給他，那我要分多少顆給他呢？為什么？四、課堂小結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想這節(jié)課你有什么收獲呢？生：學(xué)會(huì)了平均分！對(duì)了，這節(jié)課同學(xué)們積極動(dòng)腦動(dòng)手，解決了小熊過(guò)生日需要分一分食物的問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)會(huì)了平均分，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活