三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)案例

1、三位數(shù)加三位數(shù) （進(jìn)位加）教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教材第 18 頁（例 2）教學(xué)目標(biāo)： 1、理解三位數(shù)加三位數(shù)的原理，掌握計(jì)算 方法，能正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。2、通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的合作意識和善于交流表 達(dá)的能力。3、經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)時(shí)代的密切聯(lián)系， 感受成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：無論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前位 進(jìn)一教授方法：講授法、歸納法、圖例法教具：/、教學(xué)過程：檢查復(fù)習(xí)（SS做，S1, S2, S3, S4板書演示）36+7242+8887+49 ）、結(jié)合板書演示分析結(jié)果2）、總結(jié)知識點(diǎn)和列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意哪些什么T:同學(xué)們觀察一下，這些題目有什么特點(diǎn)？它們都是幾位數(shù)加幾

2、位數(shù)??？SS: 2 位數(shù)加 2 位數(shù)的加法T:不錯(cuò)，那它跟我們以前學(xué)的 2位數(shù)加2位數(shù)有什么 區(qū)別呢？（ T引導(dǎo)：以前我們是個(gè)滿十進(jìn)一，而現(xiàn)在呢？）SS:現(xiàn)在十位滿十也要進(jìn)一T:很好，所以我們學(xué)的是 2位數(shù)加2位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位 加法。T:那么還有誰記得計(jì)算這一類加法用豎式時(shí)應(yīng)注意什么？SS:數(shù)位要對齊、從個(gè)位加起、個(gè)位上滿十要進(jìn)一引入新，提出問題T：中秋節(jié)的時(shí)候，吳老師到鄉(xiāng)下的養(yǎng)殖場去看了很多的動(dòng)物，看（展示）T:這是可愛的豬，老師特地地?cái)?shù)了一下，有497只還有雞。2、提出問題: （展示統(tǒng)計(jì)表） 請仔細(xì)觀察，說說根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？3、揭示題T:同學(xué)們能從數(shù)學(xué)的角度提出問題，真不錯(cuò)！

3、本節(jié)我們主要研究同學(xué)們提出的這幾個(gè)問題（ T 將問題板書在黑板 上）問題 1,2,3SS說算式，T列板書：1,2,3,T:大家看算式，還是 2位數(shù)加2位數(shù)嗎？SS:不是，是3位數(shù)T:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的 3位數(shù)加三位數(shù)三、 合作探索，發(fā)現(xiàn)方法、估算）、獨(dú)立嘗試T:老師知道有些同學(xué)非?？欤蹅儽纫槐?，看哪一些能很快知道結(jié)果（ T 引導(dǎo)不準(zhǔn)用筆和紙）2）、小組交流后匯報(bào)3）、歸納小結(jié)T:在進(jìn)行三位數(shù)的估算時(shí)可以怎樣估算？SS說完后，T用展示：在進(jìn)行三位數(shù)的估算時(shí)，一般可 以把加數(shù)看做比它接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)，再口算方 法估計(jì)出和的范圍，這種方法可以很好的幫我們判斷或驗(yàn)證 我們的計(jì)算是否正確

4、。2、+7筆算）、獨(dú)立嘗試T:誰能告訴老師，豬和雞究竟具體有多少只呢？請大家選擇自己喜歡的方法來計(jì)算。2）、小組交流SS用筆算，老師巡視，有針對性的選擇學(xué)生板書演示3）、展示筆算方法497+168=6649768497+168+734346690223評價(jià)算法：首先看第一個(gè)問題，你認(rèn)為誰的方法比較好？ （引導(dǎo)學(xué)生分析第一題的算法）4）、引導(dǎo)小結(jié)，歸納筆算方法T:誰來說說怎樣計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)？連續(xù)進(jìn)位加法 時(shí)應(yīng)注意什么？T≈SS:三位加數(shù)，數(shù)位對齊從個(gè)位加起，無論哪一 位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，連續(xù)進(jìn)時(shí)不要忘了加上進(jìn)位 1。四、鞏固練習(xí)完成做一做S1, S2, S3, S4，板書五、堂小結(jié) 本節(jié)就要結(jié)束了，同學(xué)們，我們本節(jié)學(xué)的是什么內(nèi)容？ 計(jì)算時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢？布置作業(yè)：完成練習(xí)五反思： 本節(jié)作為我進(jìn)校門的入校，我前參考了教參及相關(guān)資料， 明確了重點(diǎn)是估算和三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加的算理，經(jīng) 過他評與自評，本節(jié)有以下不足：、 用語上不應(yīng)大范圍的扔問題給學(xué)生，在