認(rèn)識文字處理工具

1、認(rèn)識文字處理工具教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會啟動(dòng)、退出Word軟件。2、 初步認(rèn)識Word軟件窗口與使用。3、 體會教師備課工作的辛勤，尊重教師的勞動(dòng)成果。二、 教學(xué)難點(diǎn)1、 初步認(rèn)識Word軟件窗口與使用。2、 體會教師備課工作的辛勤，尊重教師的勞動(dòng)成果。三、 教學(xué)過程導(dǎo)入1、 出示一封語文老師的信，內(nèi)容是：名位同學(xué)們，聽說你們開始學(xué)習(xí)文字處理，大家可否利用所學(xué)的知識為老師制作一份復(fù)習(xí)資料，大家有信心完成任務(wù)嗎？2、 你們認(rèn)為想要完成老師的任務(wù)需要些什么方面的知識呢？3、 師生共同制定這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、 啟動(dòng)文本編輯工具；B、 認(rèn)識文本編輯工具；C、 使用文本編輯軟件；新授1、 請同

2、學(xué)們閱讀書本，并完成下面的任務(wù)：A、 嘗試兩種啟動(dòng)方式，啟動(dòng)Word。B、 對應(yīng)書本，找到相應(yīng)的區(qū)，并在書相應(yīng)的名稱處打勾。C、 點(diǎn)擊5種視圖模式，看看它們有什么區(qū)別。2、 出示五種視力圖的名稱及其特點(diǎn)：視圖名稱（從左到右）特點(diǎn)普通視圖顯示完整的文字格式，但簡化了文檔的頁面布局Web版式視圖按照窗口大小進(jìn)行折行顯示的視圖方式頁面視圖顯示效果與打印效果完全一致大綱視圖適合顯示具有多重標(biāo)題的文檔閱讀版式貼近閱讀的自然習(xí)慣指出，我們?yōu)榱朔奖愦蛴?，一般?xí)慣使用第三種視圖。3、 請學(xué)生操作演示（一個(gè)取消工具欄的Word窗口），要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過書本的指引找出解決問題的

3、辦法。（找出常用、格式、繪圖工具欄）5、 Word中的文章到底是怎么樣的呢？請同學(xué)們打開桌面“Word文檔”的文件夾中的“我爸爸”來閱讀。（注意閱讀小提示）6、 請同學(xué)示范操作（邊操作邊講解）。7、 最后，我們做了一天的工作，要休息了，我們要怎么辦??？8、 請同學(xué)示范操作（邊操作邊講解）。交流、評價(jià)1、 按照課前，大家一起制訂出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你認(rèn)為自己能拿多少顆星？（自評、他評、師評）2、 師生共同制定這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：a) 啟動(dòng)文本編輯工具；（）b) 認(rèn)識文本編輯工具；（區(qū)域工具欄）c) 使用文本編輯軟件；（打開Word文檔退出Word）總結(jié)、反思1、 請同學(xué)根據(jù)自己的情況完成評一評。2、 收獲：老師要出一份復(fù)習(xí)資料，原來是需要用到