七年級下冊語文線上線下教學銜接具體計劃范文

1、七年級下冊語文線上線下教學銜接具體計劃范文七年級下冊語文七年級下冊語文線上線下教學銜接具體計劃范文.DOC_ （20_20_學年 第_學期）（本文檔共 【 5 】頁/【 1849 】字）單位 姓名 20_年_月七年級下冊語文 線上教學和返校開學的教學銜接計劃一、 指導思想 結合此次線上空中課堂和科任教師直播教學內容和以及本班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的語文教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定監(jiān)事的語文基礎。 二、 班級學生情況分析p 本班現(xiàn)有學生_人，其中男生_人，女生_人。經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上

2、直播教學，根據學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學對語文的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。 三、教材分析p 本冊教材共分為六個單元。每個單元都包括閱讀和寫作，第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性學習，第三、六單元后分別安排了一次名著導讀和課外古詩詞誦讀。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：走近名人、家國情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進自然、宇宙奧秘。 第一單元

3、主要是寫名人故事和品德的文章，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘。 從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。 截止目前為止，這段時間的“空中課堂”線上教學，七年級已經完成了下冊課本的第_單元課程。 四、教學目標（一） 知識目標 了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和

4、修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。（二） 能力目標 指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。五、開學安排（一） 對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不

5、放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。 （二） 根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣。 （三） 學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。識字寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析p ，轉變學習方式，不局限教材課內識字，

6、加強語言積累。 （四） 對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。 （五） 嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中一些比較關鍵的詞語，培養(yǎng)一學生的閱讀理解能力。 （六） 多借助多媒體手段，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產生的消極態(tài)度和不好的習慣轉變過來，愛學語文，樂學語文。 （七） 營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。（八） 改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。（九） 指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽?/p>